Технологическая карта урока... Вы - за или против?

Четыре часа сидела над составлением идеального варианта технологической карты урока. В итоге ...

Чиновники от образования хотят облегчить нам жизнь, а на деле получается как всегда. Долго, нудно, трудоемко.

У нас (в коррекционной школе) с 01.09.16 г. перешли на ФГОС только первые классы. Учителя этих классов начали составлять технологические карты урока. Затруднения у них есть. Мы, учителя старших классов, пока не столкнулись с этим. Но мне кажется, что не всё так просто.

Я конечно за технологическую карту, но я не в силах ее как положено написать , у меня 4 класс и 3 класс, сдвоенные, школа малокоплектная , подскажите у кого также? где взять силы чтобы отписать за вечер 10 технологических карт ?

Для учителей технологии,для развития у детей технического мышления, технологическая карта большое подспорье и думаю что её применение необходимо и обязательно.

никогда не делала, у нас ещё такого нет, то что вижу в интернете для меня как тёмный лес

Уважаемые коллеги!.В профсоюзной организации каждого педагогического учреждения должен быть документ, который тщательной скрывается от пед. работников. Называется он так:"Дополнительные разъяснения по сокращению и устранению избыточной отчетности учителей". В нем сказано : "В целях сокращения отчётности учителей при выполнении соответствующих должностных обязанностей органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования (далее – органы исполнительной власти), и руководителям образовательных организаций (далее – организации) рекомендуется исключить практику запроса у учителей конспектов и (или) диагностических карт уроков, а также планов подготовки к государственной итоговой аттестации, отчётов об их выполнении и т. п., так как соответствующие материалы (в случае их составления) являются рабочим инструментарием учителя, а не отчётной документацией, составление которой предусмотрено должностными обязанностями." ОЧЕНЬ интересный и полезный документ для нас. Что касается моего отношения к конспектам уроков или технологическим картам, то оно таково (если это кому -то интересно): пишу названные документы на случай "пусть будут!, если вдруг кто - то придет на урок.

Очень непривычно и на данный момент сложно. Вот нашла замечательную подсказку. Опубликовала -вырезали. А я думаю, многим поможет. ОСТАВЛЯЮ ЗДЕСЬ! http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur1=1481&ur2=2136Химия, но каждый предметник сможет затесать под себя. Удачи!

Технологическая карта это традиционный план урока , свернутый в таблицу. Учим детей творческому проявлению своей деятельности, а себя загнали в рамки технологической карты. Позор! Поставленный вопрос- это деятельность учителя,побуждающая к действию учеников. Деятельность ученика- ответ на побудительные действия учителя. Другие графы ТК можно вписать отдельными предложениями в план. Это всегда было. Ну загнать учительство в рамки - позор!Мы ,творческий народ , бунтуем! Использовать современные педагогические технологии, а то и забытые старые можно и с традиционным планом. ТК занимает до 10 листов печати. Никто в него не заглядывает (выяснено из общения с учителями). Да кто-нибудь прислушивается к учителям?

Только на открытый урок при аттестации на 1 категорию.....

Прочитала много комментариев по этому вопросу и задумалась, а нужна ли она мне. Нет, наработаны старые планы- вносишь в них только корректировки. Задумываюсь, выбрасить все бумаги- надоел этот хлам. А тут заново всё начинать, согласна если бы это упрощало работу. Так нет, так наворотили- вначале надо разобраться посидеть и вникнуть не один час. А когда учить детей............

"Беседуют по правилам построения окружности".
"Передвигаются по классу сначала к столу учителя, затем к подоконнику, собирают инструменты, необходимые для построения".
P.S. Вот так всё описывается в технологической карте. Это нормально?
Кто усовершенствует технологическую карту урока?