Акция «Подари библиотеке книгу!»

Акция «Подари библиотеке книгу!»

Цель акции: воспитания у детей бережного отношения к книге

Задачи акции:

• развивать любознательность и интерес к чтению;
• развивать творческие и сценические способности, кругозор;
• приобщать к миру любителей книг.

Оформление: презентация, высказывания, корзинка со свитками (на свитках написаны И.О. фамилии поэтов).

Действующие лица: Королева книг, чтецы, герои инсценировки

Подготовительная работа: разработка  сценария, оформление  листовки - призыва

Ход акции:

Вед:  В некотором царстве, в некотором государстве, которое зовется библиотекой, живет самая прекрасная и самая умная из всех королев на свете – КОРОЛЕВА богатства, а в книгах вся мудрость жизни, и мудрость помогает выйти из любого самого трудного положения, чувствовать себя богатым, красивым  и самым  величественным. Я хочу вас познакомить с этой удивительной  королевой и уверена, что она вам очень понравится.  /Появляется королева книга/

Королева книг:  Здравствуйте, дорогие гости. Я очень рада, что вы посетили мое чудесное королевство. Здесь собраны все духовные сокровища мира. Это книги. Нет ничего дороже книг, и в этом вы убедитесь. /читает стих. Михалкова «Хорошая книга»/

 1 вед: Хорошая книга-

Мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведем.

С тобою дорога моя далека-

В любую страну, в любые века.

2 вед: Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Про злобных врагов и смешных чудаков,

Про тайны земли и движенье планет…

С тобой ничего непонятного нет.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей

Понимать и любить.

Тобой дорожу я,

Тебя берегу.

Без книги хорошей

Я жить не могу.

Вед1:  А сейчас мы отправляемся в одну удивительную сказку, где живут наши книги. Но, что бы попасть в эту сказку, нужно закончить начатые пословицы о книге.

Хорошая книга – лучший…./друг/

Кто много читает, тот много …../знает/

Прочел новую книгу – встретился с …./другом/

С книгой жить – век не …./тужить/

Книга в счастье украшает, а в несчастье …./утешает/

Книга – твой друг, без нее, как без…../рук/

Королева: Теперь мы попали в страну книг.

Вед 2: Однажды встретились две книжки,

            Разговорились меж собой.

1 книга: Ну как твои делишки? –

Вед.1:      Одна спросила у другой.

2 книга: Я? Эх милая, мне стыдно перед классом,

           Хозяин мой обложки вырвал с мясом.

           Да что обложки….оборвал листы!

           Из них он делает кораблики, плоты

           И голубей….

           Боюсь, листы пойдут на змей,

           Тогда лететь мне в облака!

           А у тебя целы бока?

 1 книга: Твои мне не знакомы муки,

            Не помню я такого дня,

            Чтобы, не вымыв чисто руки,

            Сел ученик читать меня!

            А посмотри-ка на мои листочки:

            На них чернильной не увидишь точки.

            Про кляксы я молчу,-

            О них и говорить-то неприлично.

            Зато и я его учу

            Не как-нибудь, а на «отлично».

2 книга: Ну, мой на тройки едет еле-еле

                И даже двойку получил на той неделе.

Вед:        Найдешь ты храбрости пример

                В хорошей умной книжке,

                Увидишь всю Россию,

                Всю землю с этой вышки.

                В дорогу взять не позабудь

                   Ключей надежных связку.

                  В любой рассказ найдешь ты путь,

                   Войдешь в любую сказку.

Королева: А сейчас ребята мы увидим инсценировку «Гришкины - книжки»

Вед.: У Скворцова Гришки

         Жили – были книжки –

         Грязные, лохматые,

         Рваные, горбатые,

         Без конца и без начала,

         Переплеты, как мочала,

         На листах каракули

         Книжки горько плакали.

/входят Гришкины книжки – унылые, растрепанные/

1 учен.    Дрался Гришка с Мишкой,

                Замахнулся книжкой,

                Дал разок по голове,

                Вместо книжки стало две.

2 учен.  Горько жаловался Гоголь:

               Был он в молодости щеголь,

               А теперь, на склоне лет,

               Он растрепан и раздет.

3 учен. У бедняги Робинзона

              Кожа сорвана с картона.

4 учен. У Крылова вырван лист.

5 учен. А в грамматике измятой,

             На странице тридцать пятой,

             Нарисован трубочист.

6 учен. В географии Петрова

             Нарисована корова

             И написано: «Сия география моя.

             Кто возьмет ее без спросу,

             Тот останется без носу».

 / Ученики уходят. Ведущий ставит книги. Книжки разговаривают так, словно его не замечают/.

Книжки вместе:     Как нам быть?

Вед.:               Спросили книжки

Книжки:              Как избавиться от Гришки?

Вед.:                     И сказали Братья Гримм:

Братья Гримм:    Вот что, книжки, убежим!

Вед.:                     Растрепанный задачник,

                              Ворчун и неудачник,

                             Прошмакал им в ответ:

 Задачник:           Девчонки и мальчишки

                              Везде калечат книжки.

                              Куда бежать от Гришки?

                              Нигде спасенья нет.

Братья Гримм:  Умолкни, старый минус,-

Вед.:                      Сказали Братья Гримм,-

Братья Гримм:   И больше не серди нас

                                Брюзжанием своим!

                                Бежим в библиотеку-

                                В центральный наш приют,-

                                Там книжку человеку

                                В обиду не дают!

Библиотекарь:   А сейчас послушаем песню  «Песенка юных читателей» на слова

                            С. Михалкова, музыка А. Островского

1.    В каждом доме, в каждой хате –

      В городах и на селе –

      Начинающий читатель

      Держит книгу на столе.

Припев: Наша книга детская

               Детская, советская,

               Смелая и честная

               Верный друг ребят .

2.   Книгу всем понятную,

      Умную, занятную

      Мальчики и девочки-

      Все читать хотят.

3.Мы дружны с печатным словом,

   Если б не было его,

   Ни о старом, ни о новом

   Мы не знали б ничего!

Припев

Королева: Книги нужны, чтобы их читать. А вы, ребята, любите читать? Давайте проведем викторину и проверим читаете ли вы?

1. Что потерял ослик Иа-Иа? (Хвост)

2. Смерть свою он хранил на конце иглы (Кощей Бессмертный)

3. С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город? (Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев).

4. Как звали девочку, которую нес в коробе Медведь? (Маша)

5. Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда)

6. Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса)

7. Прикольная Бабушка, живущая в избушке на курьих ножках?

8. Кто снес золотое яичко? (Курочка-Ряба)

9. Какое время года пропела попрыгунья? (Стрекоза)

10. Большой овощ, который не мог вытянуть из земли дед? (Репка)

11. Как звали вожака стаи в «Маугли»? (Акела)

 Молодцы, ребята! Я рада, что среди вас многие любят читать, любят книги.

 Королева-Книга: Дорогие друзья!

Я знаю, вам запомнятся навек

Все книги, что вы в детстве прочитали,

Когда открылись солнечные дали

В прозрачной тишине библиотек

И вы взрослее и мудрее стали.

Королева: Ребята, а вы, знаете, как надо со мной обращаться? Это мы сейчас проверим и за одно повторим правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да – нет».

Что любит книжка?

Обложку. — Да.

Грязные руки. — Нет.

Закладку. — Да.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Ласку. — Да.

Яичницу. — Нет.

Чистые руки. — Да.

Валяться на полу. — Нет.

Драться. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

Молодцы ребята! Все правила назвали правильно.

Звучит музыка. Входит Почтальон Печкин с сумкой на ремне и посылкой в руках.

Печкин: Здравствуйте, ребята. Это детская библиотека, а вы ребята из Судайской  школы.  Дети отвечают.

Печкин: Вам посылка. Вот она. А посылка необычная – в ней настоящее богатство – книги. Эти книги собрали учащиеся 7 класса и решили подарить библиотеке.

Учащиеся вручают книги

Королева книга:  В моем королевстве есть много познавательных книг о животных, природе, нашей земле, на которой мы родились и живем, наших поэтах – земляках.                                                         

Вед: Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга – самый верный,

Самый лучший друг.

Из нее узнаешь ты

Обо всем на свете

На любой вопрос она

Без труда ответит.

В ней стихи и сказки,

Все к твоим услугам!

Береги же книгу!

Стань и ты ей другом!

До новых встреч, друзья!