Дидактическая карточка «Генетика»

Файл для печати
DOCX / 109.38 Кб

 

УМК любой.

Цель: систематизация, закрепление  и проверка усвоения материала по теме "Генетика".

 

Внимательно рассмотрите словарное облако. Используя теги, подготовьте ответы на вопросы.

1. Как называется совокупность всех генов организма? (Генотип)

2. Как называются половые клетки? (Гаметы)

3. Среди тегов найдите термины, обозначающие названия организмов, один из которых будет образовывать одинаковые гаметы, а второй - разные. Используя буквы А или а, запишите обозначения этих организмов. (Гомозигота- АА или аа, дают одинаковые гаметы: А или а; Гетерозигота - Аа, дают разные гаметы: А и а).

4. Приведите примеры доминантных и рецессивных признаков. (Жёлтый цвет и гладкая форма горошин - доминантные признаки; зелёный цвет и морщинистая форма горошин - рецессивные признаки).

5. Какой научный метод используют в генетике? (Гибридологический)

6. Какие термины связаны со словосочетанием "Сцеплённое наследование"? (Конъюгация, кроссинговер)

7. Приведите примеры аллельных генов. (Гены, отвечающие за развитие одного признака, например, за окраску семян гороха, другая группа аллельных генов отвечает за развитие признака "высота стебля гороха"- высокорослые и низкорослые, третья группа аллельных генов отвечает за развитие окраски цветков гороха- пурпурные и белые и т.д.).

8. Какая наука изучает наследственность и изменчивость организмов? (Генетика) 

9. Что обозначает термин "Чистая линия"? (Потомство одной самоопыляющейся особи, состоящее из гомозигот).

10. Что такое кроссинговер? (перекрест хромосом, при котором гомологичные хромосомы обмениваются частями друг с другом).

11. Составьте вопросы с использованием  следующих терминов и подготовьте ответы к ним: фенотип, конъюгация, сцеплённое наследование, аллели.