Материал опубликовала

Работаю в коррекционной школе-интернате, педагогический стаж 27 лет, учитель начальных классов, учитель рисования, воспитатель, классный руководитель, имею высшую квалификационную категорию, руководитель МО начальных классов.

Россия, Ростовская обл., г.Красный Сулин

Материал размещён в группе «В помощь учителю»

#1 класс #2 класс #Чтение #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Логопед #Школьное образование #Обучающая игра

Дидактическая настольная игра «Делим слова на слоги»

Конкурсная работа

Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую настольно-печатную игру

Дидактическая настольная игра "Делим слова на слоги"

Автор: Рябокобыленко Елена Николаевна, учитель начальных классов ГКОУ РО Красносулинской школы-интерната № 1.

Пояснительная записка

Дидактическая настольная игра "Делим слова на слоги" предназначена для занятий в дошкольных образовательных учреждениях, в начальных классах общеобразовательных школ, в коррекционных школах, для домашнего обучения, для занятий в группах и индивидуального обучения.

Пособие адресовано: воспитателям, логопедам, психологам, учителям начальных классов, родителям.

Учебный предмет: чтение

Пособие включает в себя: 4 большие карты с вагончиками, 32 карточки с картинками и 4 карточки для проверки.

Этап урока: закрепление пройденного материала, домашнее задание.

Время: 10-15 минут.

Требуемые для работы знания и умения: уметь делить слова на слоги, читать, ставить ударение.

Цель игры: закрепление навыков слогового анализа слова, закрепление умения ставить ударение в словах.

Задачи: закреплять навыки слогового анализа, закрепить навыки чтения, развивать устную речь, память, внимание, мышление; воспитывать положительную мотивацию к учебной деятельности.

Ожидаемые результаты:

- учащиеся научатся делить слова на слоги;

- учащиеся научатся находить ударный слог;

- обогатиться картинный мир.

Используемый материал:

- офисная бумага формата А4;

- цветной принтер;

- пленка для ламинирования;

- ламинатор.

Правила использования игры:

Вариант 1.

Раздать детям карточки с картинками и предложить им назвать предметы на картинках, разделить слова на слоги и выделить ударный слог.

Вариант 2.

Карточки нужно разложить на больших картах таким образом: где вагончик с одним окошком - карточки со словами из одного слога, где с двумя окошками - из двух слогов, с тремя - из трех, с четырьмя- из четырех.

Вариант 3.

Раздать детям большие карты с картинками и маленькие карточки с картинками. Предложить детям прочитать слова на маленьких картинках и найти такие же слова на большой карте.