Календарно-тематический план внеурочной деятельности «Программирование игр в Kodu Game Lab»

Конкурсная работа

III Всероссийский конкурс «Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности»

Ступень обучения: 5 класс

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1час

Уровень: базовый

Цель данного курса:

пропедевтика базовых понятий программирования и получение первоначального практического опыта;

развитие алгоритмического стиля мышления;

формирование мотивации к получению образования в ИТ-сфере посредством организации продуктивной творческой деятельности и создания ситуации успеха.

Основные образовательные результаты:

предметные:

освоение понятий «алгоритм», «программа» через призму практического опыта в ходе создания программных кодов;

соотнесение ключевых подходов визуального и объектно-ориентированного программирования с возможностями системы программирования Kodu;

практические навыки создания линейных алгоритмов управления исполнителями;

умение формально выполнять алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов;

умение создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования;

личностные:

готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, мотивация к целенаправленной познавательной деятельности с целью приобретения профессиональных навыков в ИТ- сфере;

метапредметные:

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль и коррекцию своей деятельности в процессе достижения результата;

умение организовывать продуктивное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

№ п/п	Тема занятия	Форма и тип урока	Планируемые умения и навыки	Содержание	Кол-во часов
	Знакомство с виртуальной средой программирования KODU	Урок открытия нового знания	Получить опыт по инсталляции системы Kodu на персональный компьютер. Познакомиться с основными элементами пользовательского интерфейса Kodu.	Установка программного обеспечения. Знакомство с Kodu. Вопросы профессионального программиста.	1
	Создаем первую игру в KODU	Урок рефлексия	Освоить приемы редактирования созданных миров.	Выполнение упражнений по образцу, создание своей игры по типу выполненного.	2
	Создаем ландшафт	Урок рефлексия	Освоить приемы создания ландшафта игрового мира.	Выполнение упражнений по образцу, создание своего ландшафта.	2
	Стрельба по рыбам	Урок рефлексия	Освоить вариативность подходов при программировании компьютерных игр в среде Kodu.	Практическая работа с миром “Стрельба по рыбам”. Проведение блиц-опроса.	1
	Новые возможности для перемещения объектов и персонажей – пути	Урок рефлексия	Получение опыта создания путей движения персонажей	Повторение пройденного. Выполнение упражнений по образцу, создание своей игры с путями.	2
	Создание клонов и порождаемых объектов	Урок рефлексия	Освоение принципов использования клонов и порождаемых объектов в проекте.	Выполнение упражнений по образцу, создание своей игры с клонами и порождаемыми объектами	2
	Опция «Родитель»	Урок рефлексия	Понимание возможности опции Родитель.	Выполнение упражнений по образцу, создание своей игры с опцией «родитель». Проведение блиц-опроса и подведение итогов.	2
	Объект Таймер	Урок рефлексия	Понимание принципов программирования характеристик и поведения персонажей. Умение оперировать с таймером в игре.	Повторение пройденного. Таймеры: знакомство с опциями на примере игры.	2
	Подсчет баллов	Урок рефлексия	Навыки программной реализации различных способов подсчёта баллов в игре. Понимание принципов программирования характеристик и поведения персонажей.	Подсчёт очков: знакомство с опциями на примере игры.	1
	Индикатор уровня жизни	Урок рефлексия	Освоение принципов работы с индикатором здоровья. Понимание принципов программирования характеристик и поведения персонажей.	Индикатор жизни: знакомство с опциями на примере игры. Проведение блиц-опроса. Подведение итогов.	2
	Использование страниц	Урок рефлексия	Освоение правил работы с несколькими страницами.	Повторение пройденного. Выполнение упражнения по образцу, создание своей игры с использованием страниц.	3
	Создание игры по предложенному сценарию	Урок рефлексия	Освоение принципов создания компьютерных игр.	Создание игры по предложенному сценарию.	2
	Разработка своей игры	Комбинированный урок	Знакомство с принципами групповой работы. Освоение всех этапов проектной деятельности.	Мозговой штурм, проектирование сюжета, Детализация цели, создание правил и раскадровки, создание игры	10
	Презентация проектов	Урок развивающего контроля	Презентация созданной игры.	Презентация, подведение итогов.	2
Итого:						34

Опубликовано 24.03.17 в 10:19

Нажмите, чтобы скачать публикацию (.doc)

Размер файла: 27.22 Кбайт

Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.