Урок истории в 5 классе «Крестьянские хоромы»

Цель

Присоединение к ценностям народных представлений о семье как важнейшей ценности человеческого бытия и жизненном укладе, в основе которого лежат лад и порядок. Сформировать у учащихся представление о крестьянском образе жизни центром которого являются крестьянские хоромы.

Задачи:

v    опираясь на представление детей о крестьянском быте и доме показать красоту и своеобразие русского жилища

v    показать состав крестьянских хором

v    показать взаимосвязь социокультурного опыта учащихся с исторической действительностью

оборудование урока

Презентация, видеофрагменты, ММУ, мел, доска, тетради, учебник, видеофрагмент, кукла-зерновушка.

формы деятельности учеников на уроке

фронтальная, индивидуальная, групповая.

тип урока

комбинированный

Планируемые результаты

Личностные

v    формирование основ российской гражданской идентичнос­ти, чувства гордости за свою Родину;

v    воспитание доброжелательности и эмоционально-нрав­ственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

v    развитие начальных форм регуляции своих эмо­циональных состояний;

v    развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстни­ками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

v    наличие мотивации к труду, работе на результат, бережно­му отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные

v    овладение способностью принимать и сохранять цели и зада­чи учебной деятельности, а также находить средства её осуществ­ления;

v    адекватное использование речевых средств и средств ин­формационно-коммуникационных технологий для решения раз­личных коммуникативных и познавательных задач;

v    овладение логическими действиями анализа, синтеза, срав­нения, обобщения, классификации, установления аналогий и при­чинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

v    готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права  иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргумен­тировать свою точку зрения и оценку событий;

v    определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти;

v    адекватно оценивать поведение свое  и  окружающих.

Предметные

v    знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

v    осознание ценности нравственности и духовности в челове­ческой жизни.

Социокультурные категории

Хоромы (двор – усадьба) Чувство меры

План урока

I.                   Организационный момент

1.     приветствие

2.     ресурсный круг

II.                Изучение нового материала

1.     Что входило в состав крестьянских хором

2.     Из чего строили

3.     В чем особая красота крестьянского дома

III.             Итог урока

1.     Рефлексия, ресурсный круг

Домашнее задание

Рассказать родителям, о чем узнали на уроке, подготовить сообщение об одном из элементов крестьянских хором