Методическая разработка по теме "Обособленные члены предложений"

Министерство образования и науки Российской федерации

КОЛЛЕДЖ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ»

Методическое пособие

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «рУссКИЙ ЯЗЫК»

по теме «Обособленные члены предложения»

для преподавателей 1-ых курсов.

Разработчик:

Демина С.В., преподаватель Московского колледжа геодезии и картографии.

Москва 2023

Пояснительная записка.

Дисциплина «Русский язык» изучается в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС-3) согласно учебному плану на основе примерной программы, утверждённой в 2022 году для студентов первого курса всех специальностей.

Дисциплина «Русский язык» относится к общеобразовательному циклу.

На изучение данной дисциплины отводится 78 аудиторных часа.

На раздел «Синтаксис и пунктуация» - 28 часов, из них 8 часов предусмотрено на изучение темы «Обособленные члены предложения»

В данном пособии представлены дидактические материалы по теме «Обособленные члены предложения». В работе даны вопросы теории пунктуации по теме «Обособление определений, приложений, обстоятельств и дополнений», предложены разнообразные по степени сложности упражнения.

В качестве заданий даётся большое количество отрывков из изучаемых по литературе произведений, работа с которыми расширит представление студентов о стилистических возможностях русской лексики и грамматики, обогатит их речевую практику, повысит культуру устной и письменной речи.

Задания сборника могут быть использованы преподавателем как для индивидуальной, так и для фронтальной работы.

Обособленные согласованные и несогласованные определения.

1.Как правило, обособляются (отделяются запятой, а в середине предложения выделяются с двух сторон запятыми) согласованные распространенные определения, выраженные причастием или прилагательным с зависимыми от них словами и стоящие после определяемого слова, например : Тополи, покрытые росой, наполняли воздух нежным ароматом. (Чехов).

Бледный свет, похожий на чуть разбавленную синькой воду, заливал восточную часть горизонта.

2.Обособляются два или больше согласованных одиночных определения, стоящих после определяемого существительного, если последнему предшествует еще одно определение, например:

Длинные облака, красные и лиловые, сторожили покой солнца. (Чехов). 3.Обособляются согласованные определения, относящиеся к личному местоимению, независимо от степени распространенности и местоположения определения, например:

А он,мятежный,просит бури…(М.Ю.Лермонтов).

Убаюканный сладкими надеждами, он крепко спал (Чехов).

4. Обособляется согласованное одиночное (нераспространенное) определение:

а) если несет на себе значительную смысловую нагрузку и по значению может быть приравнено к придаточному предложению, например:

На крик его явился смотритель, заспанный (Тургенев).

б) если имеет добавочное обстоятельственное значение, например: Молодому человеку, влюбленному, невозможно не проболтаться, а я Рудину исповедовался во всем (Тургенев).

в) если определение оторвано в тексте от определяемого существительного, например: Глаза смыкались и, полузакрытые, тоже улыбались (Тургенев). г) если определение имеет уточняющее значение, например: И минут через пять лил уже сильный дождь, обложной (Чехов).

5 Несогласованные определения, выраженные косвенными падежами существительных (чаще с предлогом), в художественной речи обычно обособляются, если подчеркивается выражаемое ими значение, например: Офицеры, в новых сюртуках, белых перчатках и блестящих эполетах, щеголяли по улицам и бульвару (Л. Толстой); Какая-то полная женщина, с засученными рукавами и с поднятым фартуком, стояла среди двора... (Чехов); Пятеро, без сюртуков, в одних жилетах, играли... (Гончаров).

Примечание. Несогласованные определения могут стоять и перед определяемым существительным, например: В белом галстуке, в щегольском пальто нараспашку, с вереницей звездочек и крестиков на золотой цепочке в петле фрака, генерал возвращался с обеда, один (Тургенев).

Обычно подобные несогласованные определения обособляются:

а) если относятся к собственному имени, например: Саша Бережнова, в шелковом платье, в чепце на затылке и в шали, сидела на диване (Гончаров). Русый, с кудрявой головой, без шапки и с расстегнутой на груди рубахой, Дымов казался красивым и необыкновенным (Чехов).

б) если относятся к личному местоимению, например: Я удивляюсь, что вы, с вашей добротой, не чувствуете этого (Л. Толстой); ...Сегодня она, в новом голубом капоте, была особенно молода и внушительно красива (Горький);

в) если отделены от определяемого слова какими-либо другими членами предложения, например: После десерта все двинулись к буфету, где, в черном платье, с черной сеточкой на голове, сидела Каролина и с улыбкой наблюдала, как смотрели на нее (Гончаров) (независимо от того, выражено ли определяемое слово собственным или нарицательным именем); На румяном лице его, с прямым большим носом, строго сияли голубоватые глаза (Горький);

г) если образуют ряд однородных членов с предшествующими или последующими обособленными согласованными определениями, например: Я увидел мужика, мокрого, в лохмотьях, с длинной бородой (Тургенев); С костистыми лопатками, с шишкой под глазом, согнувшийся и явно трусивший воды, он представлял из себя смешную фигуру (Чехов) (независимо от того, какой частью речи выражено определяемое слово).

Часто обособляются несогласованные определения при названиях лиц по степени родства, профессии, занимаемой должности и т.п., поскольку благодаря значительной конкретности таких существительных определение служит целям добавочного сообщения, например: Дед, в бабушкиной кацавейке, в старом картузе без козырька, щурится, чему-то улыбается (Горький); Староста, в сапогах и в армяке внакидку, с бирками в руке, издалека заметив попа, снял свою поярковую шляпу (Л. Толстой).

Упражнение 1.

Прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию. Охарактеризуйте определения: а) согласованное — несогласованное; б) распространенное — нераспространенное; в) обособленное — необособленное.

И, мрачнее черной ночи, он потупил грозны очи, стал крутить свой сивый ус. Окрестность исчезла во мгле, мутной и желтоватой. Я вдаль уплыл, надежды полный, с толпой бесстрашных земляков. Шабашкин, с картузом на голове, стоял подбоченясь и гордо взирал около себя. Долина тихая дремала, в ночной одетая туман. Василиса Егоровна, присмиревшая под пулями, взглянула на степь, на которой заметно было большое движение. (А.С.Пушкин).

Упражнение 2

Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Графически обозначьте определяемые слова и распространенные определения.

1) Синее спокойное озеро в глубокой раме гор окрыле(н, нн)ых вечным снегом темное кружево садов пышными складками опускается к воде. 2) Из двер.. белого домика захлес.нутого в..ноградниками выходит (на)встречу солнцу древний старец. 3)В священной тиш..не восходит солнце и от к..мней острова поднимается в небо сизый туман насыще(н, нн)ый сла..ким зап..хом золотых цветов. 4) Раздираемое молниями небо дрожало др.. жала и степь то вся вспых..вая синим огнем то погружаясь в холодный тяжелый и тесный мрак страшно суживавший ее. 5) Закова(н, нн)ые в гр..нит волны моря подавле(н, нн)ы громадными тяж..стями ск..льзящ..ми по его хр..бтам. 6) По обеим сторонам к..мина стоят фикусы нищенски бедные листьями. 7) Струйка дыма в..лась в ночном воздух., полном влаг.. и свежеет., моря. 8) Лодка колыхалась на волнах ш..ловливо пл..скавш..хся об ее борта еле двигалась по темному морю а оно играло все резвей и резвей. 9)Тиш..на прерывалась звуками песни дол..тавш..й с реки. 10) Трава сг..баемая ударами ветра и дождя л..жилась на землю.(М.Горький).

Упражнение 3

Спишите, исправив ошибки в употреблении обособленных определений.

1) Деревья, которые растут в аллее и украшающие парк, были совсем молодые. 2) Ребята спешат к реке, приехавшие на дачу. 3) Итак пятерке я очень обрадовался, полученной мною впервые в жизни. 4) Вошедший был одет в волчий тулуп, обросший бородой. 5) Если человек хорошо знающий местность, он никогда не заблудится. 6) Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев. 7) Плющ, который вьющийся по стене, украшает комнату, радует глаз.

Упражнение 4.

Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните обособленные несогласованные определения и определяемые слова. Каждое предложений прочитайте, соблюдайте правильную интонацию.

1) Слышится спор и говор неистово кричит ребенок, поезд стучит а солдат в новой ситцевой рубахе и в черном галстуке сидит над спящими на своем сундучке. 2) Чудесные бабочки и в ситцевых пестреньких платьицах и в японских нарядах и в черно-лиловых бархатных шалях залетали в гостиную, 3) Эта комната окнами на запад и на север занимала чуть ли не половину всего дома, 4) Играл зеркальный отблеск моря в вершинах сосен и текла вдоль по коре сухой и жесткой смола прозрачнее стекла.(И.Бунин).

Упражнение№5

От глаголов образовать действительные или страдательные причастия,

согласовать их с определяемыми существительными и расставить знаки препинания.

На родине П.И.Чайковского.

В домике (стоять) на окраине Клина находится музей Чайковского. В музее

хранятся вещи (быть) здесь ещё при жизни композитора. Материалы (собрать) в музее говорят об огромной, напряжённой работе Петра Ильича.

Экскурсанты (посещать) музей слушают здесь бессмертную музыку Чайковского. Оперы (создать) великим композитором знают и любят во всём

мире.

Упражнение№6

Спишите, расставляя знаки препинания, подчеркните обособленные определения

1) Снеговая белая туча огромная синяя обтянула весь небосвод.

2) Усталые и продрогшие мы вяло тянулись по раскисшей дороге.

3) Они засыпали взволнованные встречей

4) Ему нужна была полученная от брата телеграмма.

5) В воздухе высились какие-то бугры темнеющие налево от дороги.

6) Мальчишки приходившие в гости к Ане тоже должны были выслушивать эти разговоры.

Упражнение№7

Прочитайте внимательно текст.

Найдите предложения с обособленным определением. Запишите эти предложения так, чтобы обособленное определение стало необособленным.

На закате солнца высоко над городом на каменной террасе одного из самых красивых зданий в Москве, здания, построенного около полутораста лет назад, находились двое: Воланд и Азазелло. Они не были видны снизу, с улицы, так как их закрывала от ненужных взоров балюстрада с гипсовыми вазами и цветами. Но им город был виден почти до самых краев.

Воланд сидел на складном табурете, одетый в черную свою сутану. Его длинная широкая шпага была воткнута между двумя рассекшимися плитами террасы вертикально, так что получились солнечные часы. Положив острый подбородок на кулак, Воланд не отрываясь смотрел на необъятное сборище дворцов, гигантских домов и лачуг, обреченных на слом. Азазелло, расставшись со своим современным нарядом, то есть пиджаком, котелком, лакированными туфлями, одетый, как и Воланд, в черное, неподвижно стоял невдалеке от своего повелителя, так же как и он не спуская глаз с города.

Упражнение№8

Прочитайте внимательно текст. Найдите предложения с обособленным определением. Запишите это предложение так, чтобы обособленное определение стало необособленным.

И тут случилось, как утверждал впоследствии председатель, чудо: пачка сама вползла к нему в портфель. А затем председатель, какой-то расслабленный и даже разбитый, оказался на лестнице. Вихрь мыслей бушевал у него в голове. Тут вертелась и вилла в Ницце, и дрессированный кот, и мысль о том, что свидетелей действительно не было, и что Пелагея Антоновна обрадуется контрамарке. Это были бессвязные мысли, в общем приятные.

И тем не менее где-то какая-то иголочка в самой глубине души покалывала председателя. Это была иголочка беспокойства. Кроме того, тут же на лестнице председателя, как удар, хватила мысль: «А как же попал в кабинет переводчик, если на дверях была печать?! Некоторое время председатель, как баран, смотрел на ступеньки лестницы, но потом решил плюнуть на это и не мучить себя замысловатым вопросом.

Упражнение№9

Прочитайте внимательно текст. Найдите предложения с обособленным определением. Запишите эти предложения так, чтобы обособленное определение стало необособленным.

Надлежит открыть одну тайну Максимилиана Андреевича. Нет спору, ему было жаль племянника жены, погибшего в расцвете лет. Но, конечно, как человек деловой, он понимал, что никакой особенной надобности в его присутствии на похоронах нету. И тем не менее Максимилиан Андреевич очень спешил в Москву. В чем же было дело? В одном – в квартире. Квартира в Москве? Это серьезно. Неизвестно почему, но Киев не нравился Максимилиану Андреевичу, и мысль о переезде в Москву настолько точила его в последнее время, что он стал даже худо спать. Его не радовали весенние разливы Днепра, когда, затопляя острова на низком берегу, вода сливалась с горизонтом. Его не радовал тот вид, потрясающий по красоте, что открывался от подножия памятника князю Владимиру. Его не веселили солнечные пятна, играющие весною на кирпичных дорожках Владимирской горки. Ничего этого он не хотел, он хотел одного – переехать в Москву.

Упражнение№10

Прочитайте внимательно текст. Поставьте пропущенные знаки препинания.

Выпишите предложения с обособленным определением и объясните пунктуацию.

В то самое время, как старательный бухгалтер несся в таксомоторе, чтобы нарваться на самопишущий костюм, из плацкартного мягкого вагона N 9 киевского поезда пришедшего в Москву в числе других вышел пассажир с маленьким фибровым чемоданчиком в руке. Пассажир этот был никто иной, как дядя покойного Берлиоза, Максимилиан Андреевич Поплавский, экономист-плановик проживающий в Киеве на бывшей Институтской улице. Причиной приезда Максимилиана Андреевича в Москву была телеграмма полученная им позавчера поздним вечером.

Максимилиан Андреевич считался, и заслуженно, одним из умнейших людей в Киеве. Но и самого умного человека подобная телеграмма может поставить в тупик. Раз человек телеграфирует, что его зарезало, то ясно, что его зарезало не насмерть. Но при чем же тогда похороны? Удивительная телеграмма! Однако умные люди на то и умны, чтобы разбираться в запутанных вещах. Очень просто. Произошла ошибка, и депешу передали исковерканной. Когда утих взрыв горя поразивший супругу Максимилиана Андреевича, тот немедленно стал собираться в Москву.(М.Булгаков).

Упражнение№11.

Прочитайте внимательно текст. Объясните постановку знаков препинания.

Выпишите из текста предложение с несогласованным определением.

Поплавский дождался. Крестясь и что-то бормоча, пролетел печальный человек, без шляпы, с совершенно безумным лицом, исцарапанной лысиной и в совершенно мокрых штанах. Он начал рвать за ручку выходную дверь, в страхе не соображая, куда она открывается – наружу или внутрь, – наконец совладал с нею и вылетел на солнце во двор.

Проверка квартиры была произведена; не думая больше ни о покойном племяннике, ни о квартире, содрогаясь при мысли о той опасности, которой он подвергался, Максимилиан Андреевич, шепча только два слова: «Все понятно! Все понятно!» – выбежал во двор. Через несколько минут троллейбус уносил экономиста-плановика по направлению к Киевскому вокзалу.(М.Булгаков).

Упражнение№12.

Прочитайте внимательно текст. Объясните постановку знаков препинания при определениях.

В руках Маргариты оказался старый альбом коричневой кожи, в котором была фотографическая карточка мастера, книжка сберегательной кассы со вкладом в десять тысяч на его имя, распластанные между листками папиросной бумаги лепестки засохшей розы и часть тетради в целый лист, исписанной на машинке и с обгоревшим нижним краем.

Вернувшись с этим богатством к себе в спальню, Маргарита Николаевна установила на трехстворчатом зеркале фотографию и просидела около часа, держа на коленях испорченную огнем тетрадь, перелистывая ее и перечитывая то, в чем после сожжения не было ни начала, ни конца: «...Тьма, пришедшая со средиземного моря, накрыла ненавидимый прокуратором город. Исчезли висячие мосты, соединяющие храм со страшной башней, опустилась с неба бездна и залила крылатых богов над гипподромом, хасмонейский дворец с бойницами, базары, караван-сараи, переулки, пруды... Пропал Ершалаим – великий город, как будто не существовал на свете...» (М.Булгаков).

Упражнение№13

Прочтите текст, спишите его, объясните пунктуацию при выделенных определениях.

А ведь есть необъятное наслаждение в обладании молодой души, едва

распустившейся! Она как цветок, лучший аромат которого испаряется

навстречу первому лучу солнца. Его надо сорвать в эту минуту и, подышав им досыта, бросить на дороге: авось кто-нибудь поднимет!

Я чувствую в себе эту ненасытную жадность, поглощающую всё, что встречается на пути. Я смотрю на страдания и радости других только в отношении к себе, как на пищу, поддерживающую мои душевные силы.

(М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»).

Упражнение№14.

Прочтите текст, спишите его, поставив пропущенные знаки препинания.

Я не помню утра более голубого и свежего! Солнце едва выказалось

из-за зелёных вершин и слияние первой теплоты его лучей с умирающей прохладой ночи наводило на все чувства какое-то сладкое томление. В ущелье не проникал ещё радостный луч молодого дня.

Он золотил только верхи утёсов висящих с обеих сторон над нами.

Кусты растущие в их глубоких трещинах при малейшем дыхании ветра

осыпали нас серебряным дождём. Как любопытно всматривался я в каждую росинку трепещущую на широком листке виноградном и отражавшую миллионы радужных лучей. (М.Ю .Лермонтов «Герой нашего времени»).

Упражнение№15

Спишите текст, объясните пунктуацию при выделенных определениях.

Под нами лежала Койшаурская долина, пересекаемая Арагвой и другой

речкой, как двумя серебряными нитями. Голубоватый туман скользил по ней, убегая в соседние теснины от тёплых лучей утра. Направо и налево тянулись гребни гор, покрытые снегами. Все эти снега горели

румяным блеском так весело, так ярко, что кажется, тут бы и остаться жить навеки. Тот, кому случалось, как мне, жадно глотать животворящий воздух, разлитый в ущельях, тот, конечно, поймёт моё желание нарисовать эти волшебные картины.(М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»).

Упражнение№16

Прочитайте текст. Поставьте знаки препинания.

Выпишите из текста предложения с обособленными определениями.

На дворе было темно хоть глаз выколи. Тучи тяжёлые и холодные

лежали на вершинах окрестных гор. Лишь изредка умирающий ветер

шумел вершинами тополей окружающих ресторацию. У окон её толпился народ. Я спустился с горы и повернув в ворота прибавил шагу. Проходя мимо окон княжны я услышал снова шаги за собой.

Человек завёрнутый в шинель пробежал мимо меня. Это меня

встревожило однако я прокрался к крыльцу и поспешно взбежал на тёмную лестницу.(М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»).

Упражнение№17

Прочитать текст и объяснить пунктуацию при обособленных определениях.

Она села против меня и безмолвно устремила на меня глаза свои.

Не знаю почему, но этот взор показался мне чудно нежен. Он мне напомнил один из тех взглядов, которые в старые годы так самовластно

играли моей жизнью. Она, казалось, ждала вопроса, но я молчал, полный неизъяснимого смущения. Лицо её было покрыто тусклой бледностью, изобличавшей душевное волнение. Рука её без цели бродила по столу, и я заметил в ней лёгкий трепет. Вдруг она вскочила, обвила руками мою шею, и поцелуй, влажный и огненный, прозвучал на губах моих.

(М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени».

Упражнение №18

Объяснить постановку знаков препинания.

1.Но и всё ж, теснимый и гонимый,

Я, смотря с улыбкой на зарю,

На земле, мне близкой и любимой,

Эту жизнь за всё благодарю.

(С.Есенин «Жизнь-обман с чарующей тоскою»).

2.Свет луны, таинственный и длинный,

Плачут вербы, шепчут тополя.

Но никто под окрик журавлиный

Не разлюбит отчие поля.

(С. Есенин «Спит ковыль…»).

3. И проходишь ты в думах и грёзах,

Как царица блаженных времён,

С головой, утопающей в розах,

Погружённая в сказочный сон.

(А. Блок «Ты-как отзвук забытого гимна»).

4.Господский дом уединённый,

Горой от ветров ограждённый,

Стоял над речкою.

(А.С. Пушкин «Евгений Онегин»).

5.В сугробах снежных перед нею

Шумит, клубит волной своею

Кипучий, тёмный и седой

Поток, не скованный зимой.

(А.С.Пушкин «Евгений Онегин»).

6.Грозой оторванный листок,

Я вырос в сумрачных стенах,

Душой дитя, судьбой монах

(М.Ю. Лермонтов «Мцыри»).

7.Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

(И.А.Бунин «Листопад»).

Упражнение№19

Перепишите, поставив нужные знаки препинания. Найдите обособленное определение. Укажите, чем оно выражено и каковы условия его обособления.

Аксинья как только пришла домой опорожнила ведра подошла к зеркальцу вмазанному в камень печи и долго рассматривала своё постаревшее но всё ещё прекрасное лицо. В нём была всё та же порочная и манящая красота но осень жизни уже кинула блеклые краски на щёки впряла в чёрные волосы редкие паутинки седины притушила глаза. Из них уже глядела скорбная усталость. Постояла Аксинья а потом подошла к кровати упала ничком и заплакала такими обильными облегчающими и сладкими слезами какими не плакала давным-давно.

.(М.А.Шолохов «Тихий Дон»).

Упражнение.№20

Объясните постановку знаков препинания в предложениях.

1. Степь, до краёв налитая тишиной, таила в складках балок грустные отсветы дня.

2.Даже травы, ещё не давшие цвета, излучали непередаваемый запах тлена.

3.Небо, уже утратившее свой летний полновесный блеск, тускло голубело.

4.Брызги фонтана, переливающиеся всеми цветами радуги, разлетались во все стороны.

5.Ветки сосен, засыпанные снегом, искрились алмазным блеском.

6.Яблоневый сад, весь в солнечных пятнах, спускался по склону холма.

7.Весенний день, с ярким солнцем, звенящими капелями, был наполнен радостью.

8.Сорванная уже несколько дней назад, роза продолжала благоухать.

Упражнение.№21

Списать предложения и расставить знаки препинания.

1.Враждебность разделившая офицеров и казаков в дни империалистической войны к осени 1918 года приняла размеры неслыханные.

2.Уже в сумерках Григорий Мелехов объехал части своей дивизии разбросанной вдоль Дона.

3.С дальних степей затерявшихся в сиреневой дымке тумана лёгкий ветерок нёс еле уловимый аромат недавно освободившейся из-под снега земли.

4.Тёплый дождь падающий на смолистые почки берёз нежно касался коры. 5.По воле человека смело покоряющего природу сегодня сады растут уже и в Сибири.

Упражнение№22

Рассмотрите предложения с обособленными определениями, выраженными

именами прилагательными. Объясните постановку знаков препинания.

1.Поздней осенью я гулял по лесу, таинственному и безмолвному.

2.Тишина, тягучая и властная, вновь овладела лесом.

3.Другой берег, высокий, гористый, был безлюдным.

4.На небе задумчиво замерли лёгкие облака, ещё розовые от заката.

5.И через несколько минут уже шёл дождь, проливной.

6.Низенький, коренастый, он обладал страшною силой в руках.

7.Всегда спокойный и рассудительный, Кирилл не торопился с ответом.

Упражнение№23

Списать и расставить пропущенные знаки препинания.

1.Звуки музыки весёлые радостные доносились с большого полного пассажирами парохода.

2.Вода казалась какой-то серебристой гладью необычной и таинственной.

3.По природе стыдливая и робкая она досадовала на свою застенчивость.

4.Она высокая и красивая казалась теперь рядом с ним очень нарядной.

5.Вчера утомлённый ходьбой по болоту забрёл я в сарай и заснул глубоко.

6.Увлечённые игрой мы не слышали, как вошла мама.

7.Мой друг ушёл, а я растерянный остался один в степи.

8.Выросший в нищете и голоде Павел Корчагин враждебно относился к тем,

кто был в его понимании богатым.

Упражнение№24.

Поставить знаки препинания. Выписать из текста предложения с обособленными определениями.

Ярко до слепящей боли вспоминалась Григорию та ночь.

Он очнулся перед рассветом повёл руками натыкаясь на колючее жнивьё и застонал от боли.

С усилием приподнял руку дотянул её до лба щупая чуб чёрствый и свалявшийся в загустелой крови.

Заскрипел протяжно зубами и лёг на спину. Над ним на дереве стеклянным звоном тоскливо шелестели листья опалённые ранним заморозком. Чёрные контуры ветвей отчётливо вырисовывались на густо-синем фоне неба сквозь них светлели звёзды. Григорий смотрел не мигая широко открытыми глазами. Ему казалось что это не звёзды а плоды жёлтые и неведомые висят на черенках листьев.

Упражнение№25

Выписать из текста предложения с обособленными определениями.

От Троицы только и остался по хуторским дворам сухой чабрец рассыпанный на полах.

С Троицы начался луговой покос. С самого утра зацвело займище праздничными бабьими юбками ярким шитвом завесок красками платков.

Позади на арбе сидела Аксинья закутавшая от солнца платком всё лицо. Из узкой оставленной для глаз щели она смотрела на сидевшего против неё Григория равнодушно и строго. Дарья укутанная и принаряжённая кормила грудью засыпавшего на руках ребёнка.

Упражнение№26

Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

К вечеру собралась гроза. Над хутором стала бурая туча. Дон взлохмаченный ветром кидал на берега гребнистые частые волны. Палила небо сухая молния давил землю редкими раскатами гром. Под тучей распластавшись колесил коршун его с криком преследовали вороны.

Туча дыша холодком шла вдоль по Дону с запада. Грозно чернело небо степь выжидающе молчала.

Упражнение№27

Найдите в тексте предложения с обособленными членами. Объясните знаки препинания.

Григорий с интересом наблюдал за изменениями происходившими с товарищами по сотне.

Прохор Зыков только что вернувшийся из лазарета с рубцеватым следом кованого копыта на щеке ещё таил в углах губ боль и недоумение. Егорка Жарков при всяком случае ругался тяжкими непристойными ругательствами. Однохуторянин Григория Емельян Грошев серьёзный и деловитый казак весь как-то обуглился почернел смех его был непроизволен угрюм. Перемены вершились на каждом лице каждый по-своему вынашивал в себе и растил семена посеянные войной.(М.Шолохов).

Упражнение№28

Списать текст, расставить знаки препинания.

Он благополучно избегнул встречи со своей хозяйкой на лестнице. Каморка его приходилась под самою кровлей высокого пятиэтажного дома и походила более на шкаф чем на квартиру.

Квартирная же хозяйка его у которой он нанимал эту каморку с обедом и прислугой помещалась одною лестницею ниже в отдельной квартире и каждый раз при выходе на улицу ему непременно надо было проходить мимо хозяйкиной кухни почти всегда настежь отворённой на лестницу.

И каждый раз молодой человек проходя мимо чувствовал какое-то болезненное и трусливое ощущение которого стыдился и от которого морщился. Он был должен кругом хозяйке и боялся с нею встретиться.

Упражнение№29

Выписать из текста предложения с обособленными определениями.

Раскольников встал на ноги, в удивлении осмотрелся кругом, как бы дивясь и тому, что зашёл сюда, и пошёл на Т---в мост. Он был бледен, глаза его горели, изнеможение было во всех его членах, но ему вдруг стало дышать как бы легче. Он почувствовал, что уже сбросил с себя это страшное бремя, давившее его так долго, и на душе его стало вдруг легко и мирно. «Господи!- молил он,- покажи мне путь мой, а я отрекаюсь от этой проклятой мечты!»
Проходя через мост, он тихо и спокойно смотрел на Неву, на яркий закат красного солнца.Несмотря на слабость свою, он даже не ощущал в себе усталости. Точно нарыв на сердце его, нарывавший весь месяц, вдруг прорвался. (Ф.М.Достоевский).

Упражнение№30

Объяснить знаки препинания в тексте.

Замечательно, что Раскольников, быв в университете, почти не имел товарищей, всех чуждался, ни к кому не ходил и у себя принимал тяжело. Впрочем, и от него скоро все отвернулись.

Ни в общих сходках, ни в разговорах, ни в забавах, ни в чём он как-то не принимал участия. Занимался он усиленно, не жалея себя, и за это его уважали, но никто не любил. Был он очень беден и как-то надменно горд и несообщителен; как будто что-то таил про себя. Иным товарищам его казалось, что он смотрит на них на всех, как на детей, свысока, как будто он всех их опередил и развитием, и знанием, и убеждениями, и что на их убеждения и интересы он смотрит как на что-то низшее.

(Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»).

Упражнение№31

Поставить пропущенные знаки препинания.

Однажды возвращаясь домой, я нечаянно забрёл в какую-то незнакомую усадьбу.

Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. Два ряда очень высоких елей стояли, как две сплошные стены образуя мрачную красивую аллею.

Я легко перелез через изгородь, и пошёл по этой аллее скользя по еловым иглам покрывающим землю. Было тихо, темно, и только высоко на вершинах кое-где дрожал свет яркий и золотой. Он переливал радугой в сетях паука.

(А.П.Чехов).

Упражнение№32

Выписать из текста предложения, в которых неверно поставлены запятые.

Люди не порывающие связь с природой, не могут почувствовать себя вполне одинокими.

Как в мечтательном детстве, по-прежнему раскрыт перед ними прекрасный солнечный мир. Всё чисто, радостно и привольно в ослепительном этом мире! И, как в далёкие дни детства, над головой усталого путника прилёгшего отдохнуть после утомительного похода колышутся белые и золотые цветы, а высоко в небе кружит высматривая дорогу ястреб-канюк

(И.Соколов-Микитов «На тёплой земле»).

Упражнение№33

Списать текст, поставить знаки препинания, подчеркнуть обособленные определения.

Любимая мать-отчизна.

Зимней синеющей дымкой покрыты просторы нашей Родины. Ходят туманы над вечно устремлёнными ввысь гордыми вершинами величественных горных хребтов над древними морями и океанами омывающими родные берега Отчизны. Влажным туманом повиты поля возделанные и взлелеянные трудовыми руками наших людей. Мелкой изморозью серебряным бисером светится каждый листок озими воронёной сталью отливает каждый пласт поднятой под зябь земли...

И кажется что земля извечная кормилица притихла и в тишине как будущая мать собирает жизнетворящие силы для новых свершений. (М.А.Шолохов).

Упражнение№34

Списать текст и объяснить постановку знаков препинания.

Работал он артистически. Нужно было видеть, как он управлялся с семипудовым куском теста, раскатывая его, или как, наклонившись над ларем, месил, по локоть погружая свои могучие руки в упругую массу, пищавшую в его стальных пальцах.

Когда он выпек три печи и ни у одного из ста двадцати караваев –пышных, румяных и высоких – не оказалось «притиска», я понял, что имею дело с артистом в своём роде. Он любил работать, увлекался делом, унывал, когда печь пекла плохо, и был по-детски весел и доволен, если хлебы из печи выходили круглые, высокие, в меру румяные, с тонкой, хрустящей коркой.

Бывало, он брал с лопаты в руки самый удачный каравай и, перекидывая его с ладони на ладонь, обжигаясь, весело смеялся, говоря мне:

-Эх, какого красавца мы с тобой сработали…(М.Горький «Коновалов»).

Упражнение№35

Вставьте заключённые в скобки определения, делая их то обособленными, то необособленными.

1Крымское солнце светило ослепительно ярко (показавшееся над утренним морем).

2.Городок отличался своим живописным видом (расположенный на берегу Волги).

3.Красавицы-сосны источали приятный смолистый запах (недавно срубленные).

4.Серебряный месяц поднялся к самой верхушке тополя (освещённый лунным светом).

5.Утренний туман делал землю влажной (превратившийся в сырую мглу).

Упражнение№36

Выпишите из текста предложения, в котором есть и обособленное определение.

В середине августа, перед рождением молодого месяца, вдруг наступили отвратительные погоды, какие так свойственны северному побережью Чёрного моря. То по целым суткам тяжело лежал над землёю и морем густой туман, и тогда огромная сирена на маяке ревела днём и ночью, точно бешеный бык. То с утра до утра шёл не переставая мелкий, как водяная пыль, дождик, превращавший глинистые дороги и тропинки в сплошную густую грязь, в которой увязали надолго возы и экипажи. То задувал с северо-запада, со стороны степи, свирепый ураган; от него верхушки деревьев раскачивались, пригибаясь и выпрямляясь, точно волны в бурю, гремели по ночам железные кровли дач.(А.И.Куприн «Гранатовый браслет»).

Упражнение№37

Выписать из текста предложения, в которых неверно поставлены знаки препинания.

Долгий осенний закат догорел. Погасла последняя, багровая, узенькая, как щель полоска рдевшая на самом краю горизонта между сизой тучей и землёй. Уже не стало видно ни земли, ни деревьев, ни неба. Только над головой большие звёзды дрожали своими ресницами среди чёрной ночи, да

голубой луч от маяка подымался прямо вверх тонким столбом и точно расплёскивался там о небесный купол жидким и туманным кругом. Ночные бабочки бились о стеклянные колпаки свечей. Звёздчатые цветы белого табака в палисаднике запахли острее из темноты и прохлады.(А.И.Куприн «Гранатовый браслет»).

Упражнение№38.

Выписать из текста предложения, в которых неверно поставлены знаки препинания.

Заря сияла на востоке, и золотые ряды облаков, казалось, ожидали солнца, как царедворцы ожидают государя. Ясное небо, утренняя свежесть, роса, ветерок и пение птичек наполняли сердце Лизы младенческой весёлостью. Боясь, какой-нибудь знакомой встречи она, казалось, не шла, а летела. Приближаясь к роще стоящей на рубеже отцовского владения Лиза пошла тише. Здесь она должна была ожидать Алексея. Сердце её сильно билось, само не зная почему.(А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка»).

Упражнение№39

Поставить пропущенные знаки препинания в тексте.

Белогорская крепость находилась в сорока верстах от Оренбурга. Дорога шла по крутому берегу Яика. Река ещё не замерзала, и её свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах

покрытых белым снегом. За ними простирались киргизские степи. Я погрузился в размышления большею частию печальные. Гарнизонная жизнь мало имела для меня привлекательности.

Я старался вообразить себе капитана Миронова, моего будущего начальника, и представлял его строгим, сердитым стариком не знающим ничего кроме своей службы.(А.С.Пушкин «Капитанская дочка»).

Упражнение№40

Списать и объяснить пунктуацию в предложениях с несогласованными определениями.

1.Дарья Александровна, в кофточке и с пришпиленными на затылке косами

уже редких, когда-то густых и прекрасных волос, стояла среди разбросанных по комнате вещей. (Л.Н.Толстой).

2.Этот рысистый человек, тощий, с палочкой в руке, сверкал и дымил, пылая

ненасытной жадностью к игре.(М.Горький).

3.Бедный гость, с оборванной полой и до крови оцарапанный, скоро отыскивал безопасный угол. (А.С.Пушкин).

4.Величественно вышла мать, в сиреневом платье, в кружевах, с длинной нитью жемчуга на шее. (М.Горький).

5.Нас встретил молодой парень, лет двадцати, высокий и красивый. (Л.Н.Толстой).

6.Человек этот, с мешком на плече, солдат, остановился, близко подошёл к

лошади Долохова. (Л.Н.Толстой).

7.Старший сын, в шляпе, в коротком пальто и кожаных перчатках,

был уже готов к отъезду.

8.Другая комната, почти вдвое больше, называлась залой. (А.П.Чехов).

9..Мой спутник, худой, высокий, с горбатым носом и обвисшими усами,

злой и голодный, молча шагал рядом.

10Иванов, с шапкой на голове, стоял рядом.

11.Я удивляюсь, что вы, с вашей добротой, не чувствуете этого.

12Каждый из них поставил пред собой благородную цель-служить обществу.

Упражнение№41

1.Сочинение-миниатюра

Написать сочинение «Зима-чародейка», используя определения. Примерный словарь.

Зима-чародейка, волшебница, красавица, суровая, ранняя, снежная,

морозная, долгожданная, вьюжная;

лес-дремучий, величавый, угрюмый, прозрачный, кружевной, заколдованный, очарованный, посеребрённый инеем, сказочный,

спящий, дремлющий;

снег-искристый, блестящий, рыхлый, пушистый, сверкающий;

сосны-могучие, великаны, запорошенные снегом, уснувшие богатыри,

как часовые;

день-чудесный, великолепный, прекрасный, солнечный;

воздух-свежий, прозрачный, бодрящий;

небо-лазурное, ясное, светло-голубое, прозрачное, синее;

солнце-ослепительное, холодное, яркое, багровое;

лучи солнца-пронизывающие лес, играющие, весёлые.

Раздел №2 Обособленные приложения.

1. Обособляется распространенное приложение, выраженное нарицательным существительным с зависимыми словами и относящееся к нарицательному существительному (обычно такое приложение стоит после определяемого слова, реже —-впереди него): Старуха, Тришкина мать, умерла, но старики, отец и тесть, были ещё живы (С.-Щ); Добродушный старичок, больничный сторож, тотчас же впустил его (Л. Т.); Наследник блестящего дворянства, буржуа соединил в себе самые резкие недостатки обоих, утратив достоинства их (Герц.); Веков минувших великаны, преданья славы сторожа, стоят Казацкие курганы (Сурков).

Обособляются также конструкции типа: Выступал постановщик фильма, он же исполнитель одной из ролей, Эльдар Рязанов (Газ.).

2. Обособляется одиночное (нераспространенное) приложение, стоящее после нарицательного существительного, если определяемое слово имеет при себе пояснение: Он остановил коня, поднял голову и увидал своего корреспондента, дьякона. При одиночном существительном нераспространенное приложение обособляется с целью усилить его смысловую роль, не дать ему интонационно слиться с определяемым словом: Отца, пьяницу, кормила с малых лет, и сама себя (М. Г.); Девочка, умница, сразу догадалась, куда спрятали книгу.

Примечания: 1. Одиночное приложение обычно присоединяется к нарицательному существительному посредством дефиса: город-герой; гвардейцы-миномётчики; девочки-подростки; зима-волшебница; инженер-конструктор; рабочие-новаторы; мороз-воевода; отец-покойник (но: отец протоиерей); паны-шляхтичи (но: пан гетман); самолёт-бомбардировщик; сосед-музыкант; сторож-старик (но: старик сторож); студент-отличник (но: студенты отличники учёбы… — неоднородные приложения; см. § 11, п. 2), учёный-биолог; учитель-француз.

2. Возможно дефисное присоединение приложения при наличии пояснительного слова (определения), которое по смыслу может относиться:1) ко всему сочетанию: известный экспериментатор-изобретатель; ловкий акробат-жонглёр;

2) только к определяемому слову: демобилизованный офицер-ракетчик; оригинальный художник-самоучка; моя соседка-педагог;

3) только к приложению: женщина-врач с большим стажем.

В этих случаях обычно возможна двоякая пунктуация; ср.: Лекцию прочитает известный профессор-химик. — Лекцию прочитает известный профессор, химик.3. Дефис пишется после имени собственного (чаще всего — географического названия, выступающего в роли приложения при родовом наименовании): Москва-река, Ильмень-озеро, Казбек-гора, Астрахань-город (но при обратном порядке слов: река Москва, озеро Ильмень, гора Казбек, город Астрахань; выражения типа матушка-Русь, матушка-земля имеют характер устойчивых сочетаний).

После собственного имени лица дефис ставится только в случае слияния определяемого существительного и приложения в одно сложное интонационно-смысловое целое: Иван-царевич, Иванушка-дурачок, Аника-воин, Дюма-отец, Рокфеллер-старший.

4. Дефис не пишется:

1) если предшествующее однословное приложение может быть по значению приравнено к определению-прилагательному: красавец мужчина (ср.: красивый мужчина), старик отец, гигант завод (но: завод-гигант), бедняк сапожник, богатырь всадник, крошка сиротка, хищник волк, искусник повар. Следует, однако, заметить, что приложение-существительное может по смыслу отличаться от определения-прилагательного; так, в предложении Татьяна по воле барыни была выдана замуж за пьяницу башмачника (Т.) сочетание пьяница башмачник (постоянный признак) не то же, что пьяный башмачник (временный признак);

2) если в сочетании двух нарицательных существительных первое обозначает родовое понятие, а второе — видовое: цветок хризантема, дерево эвкалипт, гриб подосиновик, птица зяблик, попугай какаду, обезьяна макака, краска серебрянка, газ углерод, нитки мулине, ткань нейлон, леденцы монпансье, суп харчо.

Но если такое сочетание образует сложный научный термин (вторая часть не всегда служит самостоятельным видовым обозначением), название специальности и т. п., то дефис пишется: заяц-русак, птица-лира, ястреб-тетеревятник, жук-олень, жук-носорог, жук-плавунец, рак-богомол, рак-отшельник, мышь-полёвка, бабочка-капустница, врач-терапевт, слесарь-инструментальщик, преподаватель-математик, химик-органик, художник-пейзажист, монах-доминиканец;

3) если определяемое существительное или приложение само пишется через дефис: женщины-врачи хирурги, инженер-строитель проектировщик, слесарь-котельщик монтажник, техник-механик конструктор, Волга-матушка река, герой лётчик-истребитель.

Но в отдельных терминах — два дефиса: капитан-лейтенант-инженер, контр-адмирал-инженер:

4) если при определяемом существительном имеются два нераспространенных приложения, соединенных союзом и: студенты филологи и журналисты; депутаты консерваторы и либералы; то же, если при двух определяемых существительных имеется общее приложение: студенты и аспиранты филологи.

В терминологических сочетаниях используется в этих случаях так называемый висячий дефис: агрономы- и механизаторы-хлопководы (т. е. агрономы-хлопководы и механизаторы-хлопководы; приложением является второй компонент сложного существительного, дефис пишется после первого компонента); инженер-механик, -металлург, -электрик (общий компонент — первая часть сложения, дефис пишется перед второй частью);

5) если первым элементом сочетания являются слова гражданин, господин, наш брат, ваш брат, товарищ (в значениях ‘я и мне подобные’, ‘вы и вам подобные’): гражданин судья, господин посланник, наш брат студент.

5. Обособляется приложение, стоящее после имени собственного:Чемодан внесли кучер Селифан, низенький человек в тулупчике, и лакей Петрушка, малый лет тридцати в подержанном сюртуке .

Приложение, стоящее перед именем собственным, обособляется только в том случае, если имеет добавочное обстоятельственное значение: Упрямец во всём, Илья Матвеевич оставался упрямцем и в учении (Коч.) — ср.: Будучи упрямцем во всём… (с причинным значением); при их первой встрече (Каз.) — ср.: Хотя он был прославленным разведчиком… (с уступительным значением).

Но без добавочного обстоятельственного значения: Поручик царской армии Василий Данилович Дибич пробирался из немецкого плена на родину (Фед.).

6. Собственное имя лица или кличка животного выступает в роли обособленного приложения, если поясняет либо уточняет-нарицательное существительное (перед таким приложением можно без изменения смысла вставить слова а именно, то есть, а зовут его): Дочь Дарьи Михайловны, Наталья Алексеевна, с первого взгляда могла не понравиться (Т.); Отец мой, Клим Торсуев, известный мыловар, был человек тяжёлого характера (Ж. Г.); А братья Ани, Петя и Андрюша, гимназисты, дёргали отца сзади за фрак (Ч.); Четвёртый сын ещё совсем мальчик, Вася (Пауст.).

7. Обособленное приложение может присоединяться союзом как (с дополнительным значением причинности), а также словами по имени, по фамилии, по прозвищу, родом и др. (независимо от того, какой частью речи выражено определяемое слово): Илюше иногда, как резвому мальчику, так и хочется броситься и переделать всё самому (Гонч.); Как старый артиллерист, я презираю этот вид холодного украшения (Ш.); Леонтьев увлёкся этой мыслью, но, как человек осторожный, пока что о ней никому не рассказывал (Пауст.); Студент этот, по имени Михалевич, энтузиаст и стихотворец, искренно полюбил Лаврецкого (Т.); …Маленький чернявый лейтенант, по фамилии Жук, привёл батальон к задним дворам той улицы (Сим.); Была у Ермолая легавая собака, по прозвищу Валетка (Т.); Хозяин, родом яицкий казак, казался мужик лет шестидесяти (П.).

Но (без интонации обособления): Завёл он себе медвежонка по имени Яша (Пауст.); Пригласили врача по фамилии Медведев.

Примечание. Если союз как имеет значение ‘в качестве’, то присоединяемый им оборот не обособляется: Полученный ответ рассматривается как согласие.

Не обособляется и приложение с союзом как, характеризующее предмет с какой-либо одной стороны: Читающая публика успела привыкнуть к Чехову как юмористу (Фед.)

8. Всегда обособляется приложение при личном местоимении: Ему ли, карлику, тягаться с исполином? (П.); Доктринёр и несколько педант, он любил поучительно наставлять (Герц.); Мне, как лицу высокопоставленному, не подобает ездить на конке (Ч.); Ещё вчера беглецы; они сегодня становились изгнанниками (Фед.); Вот оно, объяснение (Л. Т.).

В зависимости от характера интонации, наличия/отсутствия паузы после местоимения 3-го лица (в указательной функции) с предшествующей частицей вот возможна двоякая пунктуация; ср.:

Вот они, заячьи-то мечты! (С.‑Щ.); Вот они, работнички! (Троеп.);

Вот она действительность-то (С.-К); Вот она гордость-то (Горбун.); Вот оно торжество добродетели и правды (Ч.).

При следовании указательной частицы вот с местоимением за существительным запятая не ставится: Весна-то вот она, на дворе (Пол.).

9. Обособляется приложение, которое относится к отсутствующему слову в данном предложении, если это слово подсказывается контекстом: Ты держи его, держи, а то уйдёт, анафема (Ч.; имеется в виду налим); «Сумасшедшего хоронят». — «А-а! Тоже отжил, голубчик, своё» (Фед.); Так и нужно. В другой раз пусть не фискалит, каналья (Купр.). Отсутствующее местоимение может подсказываться личной формой глагола-сказуемого: Никогда, грешница, не пью, а через такой случай выпью (Ч.). [См. также § 18, п. 7.]

10. При обособлении приложений вместо запятой употребляется тире:

1) если перед приложением можно вставить слова: а именно (без изменения смысла): В дальнем углу светилось жёлтое пятно — огонь квартиры Серафимы (Ж. Г.); Она зарисовала древние светильники с гербом города Ольвии — орлом, парящим над дельфинами (Пауст.); На суховатом лице Нечаева, с мягким мальчишеским лбом, остались следы ожогов — два белых незагорающих пятна (Н. Чук.);

2) перед распространенным или одиночным приложением, стоящим в конце предложения, если подчеркивается самостоятельность приложения либо дается разъяснение:Я не слишком люблю это дерево — осину (Т.); В углу гостиной стояло пузатое бюро на пренелепых четырёх ногах — совершенный медведь (Г.); Путь мой шёл мимо бердской слободы — пристанища пугачёвского (П.); Объехали какую-то старую плотину, потонувшую в крапиве, и давно высохший пруд — глубокую яругу, заросшую бурьяном (Бун.).

3) для выделения (с двух сторон) приложения, носящего характер пояснения:Какая-то ненатуральная зелень — творение скучных беспрерывных дождей — покрывала жидкою сетью поля и нивы (Г.); Лёгкие судороги — признак сильного чувства — пробежали по его широким губам (Т.); Смотритель ночлежки — отставной солдат скобелевских времён — шёл следом за хозяином (Фед.); Память об Авиценне — выдающемся учёном-энциклопедисте, борце за разум и прогресс — дорога для всего человечества.

актёр Максим Штраух (Газ.).

Упражнения по теме «Приложение».

Упражнение№1.

Преобразуйте предложения так, чтобы сказуемые стали распространенными приложениями. Обозначьте грамматическую основу предложений и. укажите приложения.

Образец. Москва — столица России. Москва, столица России, празднует День города.

1) Обстоятельство — второстепенный член, предложения. 2) Лес — наше богатство. 3) Жадность — один из человеческих пороков. 4) Лицо — зеркало души. 5) Река — источник энергии. 6) Чтение — лучшее учение. 7) Моя сестра — юрист. 8) Русский язык — один из богатейших языков мира. 9) Художественная литература — искусство слова. 10) Дети — будущее страны.

Упражнение№2

Составьте предложения с данными ниже словосочетаниями, используя их как:

а) обособленное приложение; б) необособленное приложение)

Словосочетания:

1) Замечательный русский художник. 2) Любимый детский писатель. 3) Надежный друг. 4) Интересный собеседник, 5) Президент совместного предприятия.

Упражнение№3.

Вслух прочитайте предложения, следите за интонацией обособления. Объясните, что объединяет данные предложения. Спишите их, комментируя постановку знаков препинания.

1) На крыльце сидел хозяин дачи, в рубахе навыпуск, и курил. (В. Инбер) 2) Анисим, в чёрном сюртуке с красным шнурком вместо галстука, задумался, глядя в одну точку. (А. Чехов) 3) Алёна, с красными от жары щеками, бегала то в сад, то в дом, то в погреб. (А. Чехов) 4) Рядом с женщиной стоял белобрысый и очень серьёзный мальчик, босой, без шапки. (К. Паустовский) 5) Квадратный, широкогрудый, с огромной кудрявой головой, он явился под вечер. (М. Горький)

Упражнение№4

Прочитайте, укажите обособленные приложения. Объясните условия их обособления.

1) А ночью ветры, вестники наступающих холодов, гуляют по выси вызвездившего неба, воровски шарят по садам (Шолохов). 2) Она готовилась к зачету по общей терапии — предмету, наиболее любимому ею (Бондарев). 3) Мы, учителя, боялись Беликова (Чехов). 4) Остальные братья, Мартын и Прохор, до мелочей схожи с Алексеем (Шолохов). 5) Разумеется, как добрый человек, он больше любил, чем не любил людей (Л. Толстой). 6) Хозяин мастерской был немец, по фамилии Ферстер (Н. Островский). 7) Ему казалось, что он был влюблен в кузину и гостью Шумихиной, Анну Федоровну (Чехов).

Упражнение№5

Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Укажите приложения и определяемые слова.

Люди мужчины и женщины выносили через главные двери остатки имущества (Фадеев). 2) Она течет моя Непрядва как шесть веков тому назад (Старшинов). 3) Один из мифов Древней Греции рассказывает о Лаокооне троянском жреце нарушившем волю богов. 5) Читающая публика успела привыкнуть к Чехову как юмористу (Федин). 6) Это был Александр Тимофеевич или попросту Саша гость приехавший из Москвы дней десять тому назад (Чехов). 7) Илюше иногда как резвому мальчику так и хочется броситься и переделать все самому (Гончаров). 8) Была у Ермолая легавая собака по прозванию Валетка (Тургенев). 9) Как истинный художник Пушкин не нуждался в выборе поэтических предметов для своих произведений но для него все предметы были равно исполнены поэзии (Белинский).

Упражнение№6 Перепишите предложения, расставляя знаки препинания .

Телефоны автоматы по сей день действуют на станции метро Арбатская.Чижа захлопнула злодейка западня. (И.А. Крылов)Так потчевал сосед Демьян соседа Фоку и не давал ему ни отдыху, ни сроку. (И.А. Крылов).Попрыгунья стрекоза лето красное пропело. (И.А. Крылов).Вот мчится тройка почтовая по Волге(матушке) зимой (Русская народная песня).Подошёл ко мне Иван(царевич) и спросил я у царевича(Ивана).Фабрика Красный Октябрь выпускает кондитерские изделия, например, конфеты Мишка на Севере.

Упражнение№7

Перепишите предложения, расставляя знаки препинания и раскрывая скобки. Подчеркните приложения.

1. Сантехника (Василия) и мужа (электрика) и соседа (офтальмолога) она вспоминала часто.2. Потом Дениска (сапожник) подошёл к старику (отцу). 3. В молодости Сидоров (кассир) жил с матерью старушкой и часто старушка мать вспоминала избушку (землянку) где прошло её детство.4. Приехал сам Иван (хозяин) с работником (стариком).5. (Великаны) кедры и пихты высоко поднимают к небу свои вершины.6. В южных широтах то и дело встречаются папоротники великаны.7. Неудержимо потянула тракториста (Сергея) степь (матушка).8. Бунин (поэт) как и композитор (Рахманинов) дебютировал в восемнадцатилетнем возрасте. 9. Цикл (Повести Белкина) Пушкин (прозаик) издал под псевдонимом (рассказчика) Белкина.

Упражнение№8. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания.

Отец капитан первого ранга и старший брат мичман погибли в русско-японской войне. (А.А. Фадеев) Из-за моря выступали горы похожие на стаю облаков и за ними клубились похожие на снеговые горы облака проплывавшие прямо над стадином Металлист. И вот громадный горблюсь в окне плавлю лбом стекло окошечное (В.В. Маяковский) Мой помощник молодой обаятельный человек ездил отдыхать на море. (А.П. Чехов) За ними обоими кряхтя ковыляет по ступенькам старичок военный доктор Иван Константинович Рогов. (А. Бруштейн)

Упражнение№9.

Преобразуйте предложения так, чтобы сказуемые стали распространёнными приложениями. Обозначьте грамматическую основу предложений и укажите приложения.

Образец. Москва – столица России. Москва, столица России, празднует День города.

Определение – второстепенный член предложения.

Леса – богатство нашей страны.

Трусость – один из худших человеческих пороков.

Глаза – зеркало души.

Реки – источники электроэнергии.

Юрий Гагарин - первый космонавт Земли.

Моя сестра – филолог.

Русский язык – один из богатейших языков мира.

Твои друзья – музыканты.

Евразия - крупнейший материк планеты.

Упражнение№10

Перепишите предложения, расставляя знаки препинания и раскрывая скобки.

Владимир Владимирович Маяковский талантливый поэт (футурист) известен и за рубежом и во всех уголках нашей страны.

Сыны любимые победы сквозь огнь окопов рвутся шведы. (А.С. Пушкин)

Хорошо знакомый большинству лишь по двум (трём) стихотворениям Тютчев открывался нам после уроков литературы как величайший поэт (философ) первооткрыватель подсознания в поэзии.

В глубокой скважине стены дитя неведомой страны прижавшись голубь молодой сидит испуганный грозой (М.Ю. Лермонтов)

Выручал его велосипед единственное богатство накопленное за последние три года работы (К.А. Федин)

Пристрастный свидетель бурных революционных событий в России Бунин нередко спорил с историей с веком с современниками. (Л.В. Крутикова)

Лишь я таинственный певец на берег выброшен грозою. (А.С. Пушкин)

Воропаев наш участковый врач(окулист) принимает ежедневно по утрам в поликлинике.

Сергей Павлович её отец высокий и стройный мужчина лет сорока считался лучшим специалистом по ботанике.

Это был князь Болконский муж маленькой княгини. (Л.Н. Толстой)

Знатоки литературы мы знаем Лермонтова (поэта) однако совершенно не знаем (художника) Лермонтова.

Упражнение№11.

Перепишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выделите все приложения.

Хлебом (солью) встречают дорогих гостей на Руси.

Встали утром раньше всех мальчики (якуты).

В путь (дорогу) царь собрался да плащ (палатку) прихватил.

Телепередача (поле чудес) выходит в эфир уже тридцать лет.

По набережной (Волг..) мы ехали на только что купле..ой (Волг..).

Святогор (богатырь) наверняка приходился родстве..иком Илье (Муромцу).

Гражданин фининспектор, изв..ните за бе..покойство (В.В. Маяковский)

Упражнение№12

Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

1. Осе..ей ночью светлой и тихой я возвр..щался с охоты по песча..ым просёлкам и зашёл заночевать на хутор одиноко стоявший позади скоше..ого ржа..ого поля. 2. (С,з)десь постоя..о жил только старик (сторож) а Иван Александрович хозяин (вдовец) бывал лишь (из)редка.3. Хутор Глубокий Лог имел пусты..ый вид да и само жильё пр..дст..вляло собой всего(на)всего бр..венчатый флигель да избу(ст..рожку). 4. Н.. души вокруг. 5. Даже собака (дворняга) не залаяла когда я постучал в окошко. 6. Стучал долго и (в)скоре на порог.. появился сторож мужич..к (крестьянин) невысокий в рва..ом овчи..ом полушубке да в старой холщ..вой рубахе. 7. Он (с)начал.. (не)понимал что мне надо а потом пригласил в дом. (По И.А. Бунину)

Упражнение№13

Объяснить постановку знаков препинания в тексте .Выписать из текста предложения с приложениями. У

Голоса деревьев

Осень хозяйничала в лесу. Листва деревьев от прикосновения её холодного дыхания окрасилась во все горячие цвета: лимонно-жёлтые, золотистые, багряные, оранжевые. Я шёл по едва приметной тропинке, припорошенной опавшими листьями. Она петляла меж дубов-великанов. Вдруг я услышал звучный шлепок — к моим ногам подкатился толстый, пузатый жёлудь-крепыш. Я поднял его и положил на ладонь. Увесистый, дышащий силой кусочек плоти дерева-богатыря, он как зеркало отражал искорки неяркого осеннего солнца. Словно какой-то чудесный и искусный мастер отполировал его и любовно покрыл лаком. Но мастер, как видно, не остался доволен делом рук своих и смастерил ещё ладную клетчатую шляпку кокетливо надев её ему набекрень. В звенящей тишине леса нарушаемой лишь перестуком дятла да попискиванием перелетающей с ветки на ветку птицы, сухой звук упавшего жёлудя напоминал ружейный выстрел. День и ночь в дубравах слышны эти звуки — жёлуди отважно падают с веток дубов старых кряжистых и мудрых. Упавшие жёлуди ласково укроет снег, а весной когда следы зимы-красавицы растопят солнечные лучи, они прорастут упрямо взметнув к теплу упругие листочки.

Упражнение №14

Спишите текст, поставив пропущенные знаки препинания.

Попробуйте прислушаться и вы убедитесь что деревья-великаны шумят по-разному, каждое из них разговаривает по-своему. Вот на широкой улице степного села растут рядом пирамидальный тополь и берёза. Ветер-озорник уже начисто подмёл улицу. Берёзка-красавица на ветру из себя выходит размахивая ветвями устремлённый вверх едва пошевеливает толстыми ветвями, и чтобы вызвать его на большой разговор, нужен ветер во много раз сильнее. И когда хочется повернуться и ветру спиной — тогда закачают вершинами гордые тополя и повернут свои листочки светлым низом кверху. Совсем не то, что разговорчивая берёза готовая от любого ветерка размахивать ветвями. Про осину каждый знает, что это самое разговорчивое дерево в лесу.(По Звереву).

Упражнение№15.

Объяснить знаки препинания в тексте. Выписать предложения с приложением.

Пьер так и не успел выбрать себе карьеры в Петербурге и действительно был выслан в Москву за буйство. История, которую рассказывали у графа Ростова, была справедлива. Пьер участвовал в связыванье квартального с медведем. Он приехал несколько дней тому назад и остановился, как всегда, в доме своего отца. Хотя он и предполагал, что история его уже известна в Москве и что дамы, окружающие его отца, всегда недоброжелательные к нему, воспользуются этим случаем, чтобы раздражить графа, он все-таки в день приезда пошел на половину отца. Войдя в гостиную, обычное местопребывание княжон, он поздоровался с дамами, сидевшими за пяльцами и за книгой, которую вслух читала одна из них. Их было три. Старшая, чистоплотная, с длинною талией, строгая девица, та самая, которая выходила к Анне Михайловне, читала. Младшие, обе румяные и хорошенькие, отличавшиеся друг от друга только тем, что у одной была родинка над губой, очень красившая ее, шили в пяльцах. Пьер был встречен, как мертвец или зачумленный. Старшая княжна прервала чтение и молча посмотрела на него испуганными глазами; младшая, без родинки, приняла точно такое же выражение; самая меньшая, с родинкой, веселого и смешливого характера, нагнулась к пяльцам, чтобы скрыть улыбку, вызванную, вероятно, предстоящей сценой, забавность которой она предвидела. Она протянула вниз шерстинку и нагнулась, будто разбирая узоры и едва удерживаясь от смеха. 

Упражнение 16

Текст и задания к нему.Как можно озаглавить этот текст?

Сформулируйте основную мысль текста.А знаете ли вы, когда впервые в исторических источниках упоминается река Волга, какова этимология слова «Волга»?

Определите, к какому стилю речи относится текст? Выпишите из текста предложения с обособленным приложением текст и объясните пунктуацию..

Стоял сентябрь, дорога была влажной. Около самой деревни далеко просматривались окрестности. В низине текла Волга.Нет, это еще не начало. Но оно уже совсем близко.К истоку надо идти, а не ехать. Нужно услышать тишину холмов, наполниться спокойствием далей. И хотя б на миг представить бесконечный путь Волги — через всю страну — и историю нашу.Дорога спускается вниз. На белой от берез опушке, отороченной острыми пиками елей, посреди болотца, ощетинившегося осокой и хвощом, стоит рубленый домик. Янтарные бревна чуть потемнели от времени. К домику ведет дощатый помост с перильцами. Скрипят половицы под ногами.В избушке прохладный полумрак. В полу домика — круглое отверстие примерно метрового диаметра, окаймленное блестящим обручем.В этом круге находится Волгина колыбель. Надо только терпеливо подождать, и увидишь: вода вдруг всколыхнется еле заметной рябью. Это бьется сердце Волги!

С этих почти незаметных движений начинает свой бег Волга — самая большая река Европы, главная улица России.Отсюда, от березовой белизны, берет начало река, вместившая на своих берегах сотни городов и деревень. Вот под этим застенчивым небом начинается река, из года в год, из века в век переплетающая свою судьбу с судьбой государства Российского, с судьбой его народов.Крохотной Волгой-девочкой начинает свой путь река, а кончает Волгой-матушкой, Волгой-труженицей..Бежит, извивается среди осоки крохотный ручеек. Кажется, упади на его пути толстое дерево или глыба дерна — и пропадет Волга-девочка, навсегда исчезнет с земли.

Беседа после чтения. По ходу беседы учащиеся делают записи в рабочих тетрадях записи названия текста, основной мысли и новых теоретических понятий.

Как можно озаглавить этот текст? («У истока Волги», «Исток Волги», «Колыбель Волги».)

Сформулируйте основную мысль текста. (Волга дорога нашему сердцу. Судьба Волги неразрывно связана с судьбой России каждого русского человека, надо знать свои истоки.)

А знаете ли вы, когда впервые в исторических источниках упоминается река Волга, какова этимология слова «Волга»?

Раздел№3.Обособление обстоятельств.

1. Деепричастный оборот, как правило, обособляется (выделяется запятыми) независимо от места, занимаемого им по отношению к глаголу-сказуемому: Чиркнула спичка, на секунду осветив развешанные сети (Сер.); Дедушка ясно, сознательно улыбнулся, показав дёсны, и проговорил что-то тихо (Кат.); Тогда Кузьма Кузьмич, достав из кармана свежий огарок, зажёг его и сел рядом с Дашей (А. Т.); Окна разинув, стоят магазины (Маяковский).

2. Деепричастный оборот, стоящий после союза сочинительного или подчинительного либо союзного слова, отделяется от него запятой (такой оборот можно «оторвать» от союза и переставить в другое место предложения): Наш отец Чимша-Гималайский был из кантонистов, но, выслужив офицерский чин, оставил нам потомственное дворянство.

Исключение составляют те случаи, когда деепричастный оборот (или одиночное деепричастие) стоит после противительного союза а (деепричастную конструкцию невозможно изъять из предложения или переставить в другое место без разрушения структуры предложения): Он начал приносить книги и старался читать их незаметно, а прочитав, куда-то прятал (М. Г.); Необходимо принять срочное решение, а приняв его, неукоснительно проводить в жизнь.

3. Деепричастный оборот, в начале которого стоят частицы только, лишь, интонационно не отделяется от предшествующей части предложения (при чтении пауза перед ним не делается), но запятая перед ним обычно ставится: Понять это произведение можно, только учитывая условия его создания. Выучить иностранный язык можно, лишь постоянно занимаясь им.

4. Два деепричастных оборота, соединенные неповторяющимся союзом и, запятой не разделяются (как и другие однородные члены предложения в подобных случаях): Раз, идя по шумному, весёлому проспекту и чувствуя себя вместе с толпою жизнерадостным, он испытывал счастливое удовольствие.

Примечание. Одиночное деепричастие или деепричастный оборот не обособляется:1) если деепричастный оборот (обычно со значением обстоятельства образа действия) тесно связан по содержанию со сказуемым и образует смысловой центр высказывания: Она сидела чуть откинув голову (Марк.) — указывается, что она не просто сидела, а сидела с откинутой головой.

5. Два одиночных деепричастия, выступающие в функции однородных обстоятельств, обособляются: Туманы, клубясь и извиваясь, сползали туда по морщинам соседних скал (Л.); Ермолай, шмыгая и переваливаясь, улепётывал вёрст пятьдесят в сутки (Т.); Ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в комнату (Чехов).

6. Одиночное деепричастие обособляется, если сохраняет значение глагольности, выступая в функции второстепенного сказуемого, указывая на время действия, его причину, условие и т. д. (но не на образ действия): Уходя, гасите свет: (когда гаси́те?); Казаки разъехались, не договорившись (Ш.) — возможные вопросы: «когда разъехались?» (после того как не договорились), «почему разъехались?» (потому что не договорились), «вопреки чему разъехались?» (хотя не договорились), т. е. налицо или обстоятельство времени, или обстоятельство причины, или обстоятельство уступки.

Упражнение№1.Поставьте запятые. Подчеркните одиночные деепричастия и деепричастные обороты.

Хаджи Мурат покачал головой и недоумевая и раздевшись стал на молитву. Он сидел против меня облокотившись на перила и притянув к себе ветку сирени обрывал с нее листья. Лицо Егора было покрыто мелким потом и медленно поднимая непослушные руки он отер ладонью лоб. И как будто отвечая желанию матери после обеда явился Николай. Гром затихал в чаще но вырвавшись на просеки и поляны гремел еще угрюмее чем раньше. Морская зыбь похожая на усталые вздохи медленно покачивает нас то поднимая то опуская наш ялик. Надо было видеть как он управлялся с семипудовым куском теста раскатывая его или как наклонившись над ларем месил по локоть погружая свои могучие руки в массу пищавшую в его стальных пальцах.

Упражнение№2

Укажите номера предложений, в которых необходимо обособить обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами.

1. Влюбленные шептались сидя на лавочке и строили планы.2 Он вернулся из института и не переводя духа помчался на секцию.3 Не часто встретишь человека взглянув в глаза которому сразу почувствуешь симпатию.4Казачки не начали водить хороводы а собравшись кружками сидели на земле.5 Кокетка судит хладнокровно Татьяна любит не шутя.6 Несколько дней спустя молодой Дубровский задумал заняться делами.7. Прогудев на прощанье корабль неторопливо уходит из порта.8. Он ушел в самую дальнюю часть сада и остановясь и оглянувшись разорвал конверт. 9.Вдруг раздались странные звуки услышав которые он тут же вышел.10. Незачем сломя голову лететь впереди батальона.

Упражнение№3

Поставить знаки препинания в тексте .Выписать из текста предложения с обособленными обстоятельствами.

Любовь к морю.

Ночь была тёмная по небу двигались толстые пласты лохматых туч море было спокойно, черно и густо, как масло. Оно дышало влажным, солёным ароматом и ласково звучало плескаясь о борта судов, о берег чуть-чуть покачивая лодку Челкаша. На далекое пространство от берега с моря поднимались тёмные остовы судов, вонзая в небо острые мачты с разноцветными фонарями на вершинах. Море отражало огни фонарей и было усеяно массой желтых пятен. Они красиво трепетали на его бархате. Море спало здоровым, крепким сном работника, который сильно устал за день.Облака ползли медленно то сливаясь то обгоняя друг друга, мешали свои цвета и формы,поглощая сами себя и вновь возникая в новых очертаниях, величественные и угрюмые…Он, вор, любил море. Его кипучая, нервная натура, жадная на впечатления, никогда не пресыщалась созерцанием этой тёмной широты, бескрайней, свободной и мощной. Сидя на корме, он резал рулём воду и смотрел вперёд спокойно, полный желания ехать долго и далеко по этой бархатной глади.На море в нём всегда поднималось широкое, тёплое чувство, охватывая всю его душу, оно немного очищало её от житейской скверны. По ночам над морем плавно носится мягкий шум его сонного дыхания, этот необъятный звук вливает в душу человека спокойствие и ласково укрощая её злые порывы родит в ней могучие мечты… (По М. Горькому.)

Упражнение№4

Поставить пропущенные знаки препинания в тексте .Выписать из текста предложения с обособленными обстоятельствами.

Михайловское и Тригорское

Телега въехала в вековой сосновый лес. В траве, на обочине дороги, что-то белело.Я соскочил с телеги, нагнулся и увидел дощечку заросшую вьюнком. На ней была надпись чёрной краской. Я отвёл мокрые стебли вьюнка и прочёл почти забытые слова: «В разные годы под вашу сень, Михайловские рощи, являлся я». Натыкаясь на такие дощечки в самых неожиданных местах

Я бродил в некошеных лугах над Соротью на песчаных косогорах по дороге из Михайловского в Тригорское.И всюду звучали из травы, из вереска, из сухой земляники простые пушкинские строфы.Я изъездил почти всю страну, видел много мест удивительных и сжимающих сердце но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское.Трудно было представить себе, что по этим простым дорогам со следами лаптей, по муравейникам и узловатым корням шагал пушкинский верховой конь и легко нёс своего молчаливого всадника.Я вспоминаю леса, озёра, парки и небо. Это почти единственное, что уцелело здесь от пушкинских времен. Здешняя природа не тронута никем. Её очень берегут. Когда понадобилось провести в заповедник электричество, то провода решили вести под землёй, чтобы не ставить столбов. Столбы сразу бы разрушили пушкинское очарование этих пустынных мест. (По К. Паустовскому.)

Упражнение№5

Списать текст, поставить пропущенные знаки препинания.

Работал он артистически. Нужно было видеть, как он управлялся с семипудовым куском теста раскатывая его, или как наклонившись над ларем, месил, по локоть погружая свои могучие руки в упругую массу пищавшую в его стальных пальцах.

Когда он выпек три печи и ни у одного из ста двадцати караваев –пышных, румяных и высоких – не оказалось «притиска», я понял что имею дело с артистом в своём роде. Он любил работать, увлекался делом, унывал, когда печь пекла плохо, и был по-детски весел и доволен, если хлебы из печи выходили круглые, высокие, в меру румяные, с тонкой, хрустящей коркой.

Бывало, он брал с лопаты в руки самый удачный каравай и перекидывая его с ладони на ладонь обжигаясь, весело смеялся, говоря мне:

-Эх, какого мы с тобой красавца выпекли!

Обособленные дополнения

В зависимости от смысловой нагрузки, степени распространения оборота, близости к основной части предложения и т. д. могут обособляться (выделяться запятыми) существительные с предлогами или предложными сочетаниями кроме, вместо, помимо, сверх, за исключением, наряду с и др. (условно называемые дополнениями).

Например:

Сверх всякого ожидания, бабушка подарила мне несколько книг (Акс.). Рассказ очень понравился мне, за исключением некоторых деталей (М.Горький).Все, за исключением Вари, громко аплодировали певцам (Степ.).

2. Предлог кроме имеет два значения, и в обоих значениях оборот с кроме обычно обособляется

1) за исключением кого-чего-либо, не считая кого-чего-либо:

Кроме чаек, в море никого не было (М. Г.). Кроме большого дыма в Замоскворечье, ничто не напоминало о ночной схватке (Леон.).

Дом, кроме этой комнаты, стоял заколоченный (А. Т.). Все улыбнулись, кроме лейтенанта (Каз.). Он ожидал чего угодно, кроме этого.

2) ‘сверх кого-чего-либо’, ‘вдобавок к кому-чему-либо’: Кроме старика, в этот день приходило к нам ещё двое (Ч.); Кроме блюд и соусников, на столе стояло множество горшочков (Г.); Теперь слышались, кроме грачиных, человеческие голоса (К. Т.); Кроме дикого зверя, есть в этих местах и разная птица.

Однако в печати встречаются и необособленные обороты с предлогом кроме со значением включения: Кроме зарплаты они получают и премиальные; Кроме рисунков были приложены ещё чертежи; Кроме хозяев в комнате были и гости; Кроме химии существуют ведь и другие науки.

Как правило, при отрицательных местоимениях никто, ничего и вопросительных местоимениях кто, что оборот с кроме обособляется: Никто, кроме солнца и голубого неба, не глядит на него (М. Т.); Я ничего не мог различать, кроме мутного кручения метели (П.); На охоте дядя Брошка питался по суткам одним куском хлеба и ничего не пил, кроме воды (Л. Т.); Кто, кроме нас самих, должен заботиться об охране природы?; Что, кроме осуждения, может вызвать неуважение к обществу?

Обособляются обороты с сочетаниями кроме как, кроме шуток и кроме того (в значении вводного слова): Мы и зла-то никому, кроме как медведям, не делаем (Марк.). Мечик окончательно уверил себя в том, что Бакланов гораздо лучше и умней его, что Бакланов, кроме того, очень смелый и сильный человек (Ф.).

Оборот кроме того обособляется и после союза: И, кроме того…; Но, кроме того…; Если, кроме того…; Хотя, кроме того… и т. д.

3. Оборот с предлогом вместо обособляется в двух случаях:

1) как дополнение, зависящее от глагола-сказуемого: Вместо весёлой петербургской жизни, ожидала меня скука в стороне глухой и отдалённой (П.) — оборот связан со сказуемым (‘и то и другое могло ожидать меня’); обособление факультативно;

2) как особая конструкция, не управляемая глаголом-сказуемым: Вместо ответа, Кириле Петровичу подали письмо (П.) — оборот синтаксически не связан со сказуемым, поскольку не образуется словосочетание подать ответ; Вместо ответа на какой-то запрос, Зурин захрипел и присвистнул (П.) — то же самое: слово ответ лексически не сочетается со словами захрипел к присвистнул; обособление обязательно. Ср. также: Помимо своей работы, я теперь тружусь ещё и в Радиокомитете (Павл.).

Но если предлог вместо имеет значения ‘за’, ‘взамен’, то оборот с ним не обособляется: Вместо гнедого жеребца Коржу дали толстого белого мерина (Дик.); Вместо шубы надел пальто; Пошёл на заседание вместо заведующего.

Упражнения по теме «Обособленные дополнения»

Упражнение 1. Составьте предложения, используя данные слова в качестве обособленных дополнений. Запишите предложения и объясните постановку знаков препинания.

1) За исключением резервного экипажа; 2) помимо очередных рейсов; 3) кроме фруктовых деревьев; 4) не исключая участников конкурса; 5) за исключением трех подруг; 6) кроме отважного солдата; 7 ) помимо уроков; 8) сверх указанных задач

Упражнение 2

Спиши, расставь знаки препинания. Обособленные дополнения подчеркни.

Все общество за исключением княжны вернулось в гостиную. (И. Тургенев.) 2) Взгляд далеко обнимает пространство и ничего не встречает кроме белоснежного песку разнообразной травы да однообразных кустов. (И. Гончаров.) 3) За неимением места во флигеле мне отвели комнату в графских хоромах. (А. Чехов.) 4) Дом кроме этой комнаты стоял заколоченный необитаемый.

(А.Н. Толстой.)

Упражнение 3.

Расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы и обособленные дополнения.

Лизе наряду со всеми пришлось искать службу. 2) Всё поле заросло кустарником за исключением небольшой полянки. 3) Многие из бойцов помимо своей винтовки были вооружены трофейными автоматами. 4) Вместо пальто он надел куртку. 5) В отличие от крепкого деда отец выглядел хилым.

Упражнение 4.

Измените порядок слов в предложениях так, чтобы необособленные дополнения стали обособленными. Запишите получившиеся предложения.

Я оказался в колонне демонстрантов наряду с другими. 2) Сверх обещанного мы получили ещё телевизор. 3) Вместо ответа по существу он лишь оправдывался.

Упражнение 5.

Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания.

Я люблю Россию до боли сердечной и даже не могу помыслить себя где-либо кроме России. (М. Салтыков-Щедрин) 2) Много есть на свете кроме нашей страны всяких государств и земель но одна у человека мать одна у него и Родина. (К. Ушинский)

Упражнение 6.

Разделите лист в тетради на две колонки. Обособленные определения Обособленные дополнения Определите, какой член предложения обособляется, и запишите в соответствующую колонку.

Упражнение 8.

На охоте дядя Ерошка питался по суткам одним куском хлеба и ничего не пил, кроме воды. (Л. Толстой.) 2) Вместо ответа на какой-то запрос, он [Зурин] захрипел и присвистнул. (А. Пушкин.) 3) Он, со своим умом и опытностью, мог уже заметить, что она отмечала его. (А. Пушкин.) 4) Сверх Григорьева ожидания, орудийный огонь не внес заметного замешательства в рядах красных. (М. Шолохов.) 5) Удивлённый, он даже чуть было приостановился. (И. Бунин.) 6) Все, за исключением Вари, громко аплодировали певцам. (А. Степанов.)

Упражнение 8.

Выпишите 4 предложения с обособленными дополнениями из романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».

Упражнение 8.

Кто лучше? Придумайте и запишите предложения, используя следующие сочетания слов в качестве обособленных дополнений.

Кроме меня. Помимо этих упражнений. Вместо запланирован¬ной поездки за границу. Кроме стихов. Исключая сладкие и мучные блюда. Включая односоставные и неполные предложения. За исключением пяти учащихся. Наряду с этими проблемами. В отличие от жите¬лей деревень. По сравнению со вчерашним днём.

Упражнение 9.

Спишите предложения. Найдите в данных предложениях обособленные дополнения.

Общий сбор полка был назначен в десять часов, но ни одному ротному командиру, за исключением Стельковского, не пришла в голову мысль дать людям выспаться и отдохнуть перед смотром. 2) Однако Петин рассказ, против всяких ожиданий, произвёл на Гаврика громадное впечатление. 3) Лекарь второпях, вместо двенадцати капель, налил целых сорок. 4) Никто, исключая камердинера, не видел его ненапудренным. 5) Большинство солдат, кроме дежурных, спало, как ранее приказал Акимов. 6) Четыре орудия поочерёдно слали снаряды туда, но, сверх Григорьева ожидания, орудийный огонь не внёс заметного замешательства в ряды красных. 7) Площадь всех природных льдов на нашей планете, включая область расположения айсбергов и разреженных льдин, составляет в среднем сто миллионов квадратных километров

Упражнение№10.

Списать предложения и поставить недостающие знаки препинания.

1) Приблизившись к перекрёстку, я помимо воли свернул на знакомую улицу и, только пройдя метров пятнадцать, спохватился и пошёл обратно. 2) Я глядел во все стороны ожидая увидеть грозные бастионы, башни и вал, но ничего не видел, кроме деревушки, окружённой бревенчатым забором. 3) Он послал Селифана отыскивать ворота, что без сомнения, продолжалось бы долго, если бы на Руси не было, вместо швейцаров, лихих собак, которые доложили о нём так звонко, что он поднёс пальцы к ушам своим. 4) Книга нашла пути к сердцам читателей, потому что, помимо художественных достоинств, без которых она не волновала бы, она сурово-правдива. 5)Может быть за исключением квасников писаря были самыми элегантными и нарядными красавцами в городе. 6) Ужинали в кухне, вместе со всеми рабочими, и пища была обильна. 7) За неимением другой дичи я послушался моего охотника и отправился в Льгов.

Упражнение№11

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Обозначьте обособленные и однородные члены предложения

.В Мещёрском крае нет (ни)каких особе(н, нн)ых кр_сот и б_гатств кроме лесов лугов и прозрачного воздуха.Что можно увидеть в Мещёрском крае? Цв_тущие или скоше(н, нн)ые луга сосновые боры пойменные и лесные озёра заросшие чёрной кугой ст_га пахнущие сухим и тёплым сеном. Сено в ст_гах держит тепло всю зиму. В Мещёрском крае можно увидеть обширные болота покрытые ольхой и осиной, однокие обугле(н, нн)ые от старости избы лесников пески мо(ж, жж)евельник вереск кос_ки журвлей и знакомые нам под всеми ш_ротами звёзды.Что можно услышать в Мещёрском крае кроме гула сосновых лесов? Крики перепелов и ястребов свист иволги су_тливый стук дятлов вой волков ш_рох дождей в рыжей хвое вечерний плач(?) г_рмоники в деревушке а по ночам — разноголосое пение петухов да колотушку деревенского сторожа. (К. Паустовский)

Упражнение№ 12

Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы. Найдите в данных предложениях обособленные дополнения.

Прошло два месяца после получения известий в Лысых Горах об Аустерлицком сражении и о погибели князя Андрея, и, несмотря на все письма через посольство и на все розыски, тело его не было найде…о, и его не было в числе пле…ых. Хуже всего для его родных было то, что ост…валась всё-таки надежда на то, что он был поднят жителями на поле сражения, и,может быть, лежал ум…рающий где-нибудь один, среди чужих, и не в силах дать о себе вести. В газетах князь впервые узнал об Аустерлицком поражении. Старый князь понял из этого официального известия, что наши были разбиты. Через неделю после газеты, принесшей известие об Аустерлицкой битве, пришло письмо Кутузова, который изв…щал князя об участи, постигшей его сына.

«Ваш сын, в моих глазах, писал Кутузов, с знаменем в руках, впереди полка, пал героем, достойным своего отца и своего отечества. К общему сожалению, до сих пор неизвестно жив ли он. Себя и вас надеждой льщу, что сын ваш жив, ибо в противном случае в числе найде…ых на поле сражения офицеров, он бы поименован был».

Получив это известие поздно вечером, когда он был один в своем кабинете, старый князь, как и обыкновенно, на другой день пошел на свою утре…юю прогулку.

(Л.Н.Толстой «Война и мир».)