Формирование учащихся отрицательного отношения к ПАВ. Показать влияние на организм алкоголя, наркомании, курения.

О судьбе И.Д. Сидоренко- первостроителя Комсомольска-на-Амуре. защитника Сталинграда

Классный час.

Знакомство учащихся с понятием “профессия”, с миром профессий и системой профессионального обучения.

Методическая разработка на всероссийский дистанционный конкурс, классный час "Безопасный интернет"

Викторину можно использовать на завершающем этапе классного часа. Предназначена для фронтальной или индивидуальной форм работы. Можно использовать во время дистанционного классного часа. Для этого необходимо отправить ссылку ученикам в чат и в реальном времени дождаться результат каждого. В данном ресурсе ведется подсчет баллов и учет времени выполнения заданий

Методическая разработка классного часа «Безопасность в сети интернет» посвящен проблеме безопасности при использовании обучающимися сети Интернет, потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз, о проблеме интернет - зависимости, о правилах поведения в социальных сетях. Сегодня все больше и больше компьютеров подключаются к работе в сети Интернет. При этом все большее распространение получает подключение по высокоскоростным каналам, как на учебе, так и дома. Все большее количество людей получает возможность работать в Интернет.

Цели: познакомить студентов с опасностями, которые подстерегают их в сети Интернет и сделать выводы о том, как избежать эти опасности. Задачи: 1. Рассмотреть опасностями, которые подстерегают личность и общество в сети Интернете. 2. Обсудить рассмотренные опасности и способы, как их избежать. 3. Подвести итоги, сделать выводы. 4. Выдать памятки о безопасности в сети Интернет. Используемые материалы:  Электронная презентация;  Памятки для раздачи.

Данная разработка может быть использована для проведения классного часа или урока Мужества, посвященного подвигам нашего народа, изучению подвига Григория Яковлевича Бахчиванджи

В данном классном часе применены различные виды деятельности, что способствует лучшему закреплению новых полученных знаний (беседа, рассказ, просмотр видеофрагмента, практическая работа)