Материал опубликовала

Паршукова Надежда Алексеевна, учитель биологии, географии и экологии в МОУ Тимшерской СОШ, Усть-Куломского района, Республики Коми,по совместительству педагог дополнительного образования МУ ДО «Районный Дом детского творчества» с.Усть-Кулом.

Россия, Коми респ., Тимшер

Материал размещён в группе «Биологи и экологи»

1

#8 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Классный руководитель #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование

Методика изучения воспитанности учащихся (для педагогов)

Лист изучения данных уровня воспитанности учащихся

№

Показатели воспитанности (базовые качества, проявляющиеся в основных сферах отношений)

Имя учащегося

Итог

Средний балл группы

Уровень воспитанности группы

к обществу

1

Долг и ответственность

2

Бережливость

3

Дисциплинированность (соблюдение правил безопасности)

к труду

4

Отношение к общественно полезному труду (трудолюбие, добросовест-ное, самостоятельное отношение к труду )

к людям

5

Уважительное отношение к старшим

6

Доброта и отзывчивость

7

Коллективизм и отзывчивость (общитель-ность, уважение к интересам коллектива)

8

Честность и правдивость

к себе

9

Забота о своём здоровье (отсутствие вредных привычек)

10

Самообладание и сила воли

11

Организованность и пунктуальность (своевременное и качественное выполнение любого дела)

Средний балл учащегося

Уровень воспитанности учащегося

Методика изучения воспитанности учащихся (для педагогов)

Цель: изучение и анализ уровня воспитанности учащихся учреждений.

Ход выполнения задания. В листе изучения данных уровня воспитанности учащихся предлагаются основные отношения и показатели воспитанности. Необходимо каждый показатель рассмотреть по признакам проявления формирующихся качеств и оценить от 5 до 2 баллов и против фамилии и имени обучающегося поставить соответствующий балл показателя.

Признаки проявления формирующихся качеств и оценка в баллах

Ярко проявляется (5 баллов)	Наличие устойчивого и положительного показателя свойств и качеств у учащегося и требование этого качества от других (помогает, побуждает к развитию этого качества у других)
Проявляется (4 балла)	Наличие положительного показателя у учащегося, но отсутствует активная позиция и требовательность к наличию этого качества у других
Слабо проявляется (3 балла)	Слабо проявляется показатель качества, необходимы требовательность и контроль со стороны
Не проявляется (2 балла)	Характеризуется отрицательным проявлением качества, которое с трудом исправляется под влиянием педагогических воздействий

Обработка результатов. Итоговая оценка всех показателей выводится как среднеарифметическое (сумма баллов делится на число показателей). Определяется уровень воспитанности (высокий, хороший, средний, низкий ) учащихся.

Уровень воспитанности: высокий уровень-5-4.5 баллов; хороший уровень-4.5-3.9 баллов; средний уровень- 3.8-2.9 баллов; низкий уровень- 2.8-2балла.

Признаком высокого уровня воспитанности является устойчивой и положительной самостоятельности в деятельности и поведении наряду с проявлением активной общественной и гражданской позиции.

Для хорошего уровня воспитанности свойственны самостоятельность. Проявление саморегуляции и самоорганизации, хотя активная общественная позиция еще отсутствует.

Средний уровень воспитанности представляется слабым, еще не устойчивым опытом положительного поведения, которое регулируется в основном требованиями старших и другими внешними стимулами и побудителями, при этом саморегуляция и самоорганизация ситуативны.

Низкий уровень воспитанности характеризуется отрицательным опытом поведении, которое с трудом исправляется под влиянием педагогических воздействий, неразвитостью самоорганизации и саморегуляции.

Опубликовано 27.04.16 в 22:08 в группе «Биологи и экологи»

Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.