Мини-гайд

по работе с онлайн-доской

Padlet

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель начальных классов МБОУ кулундинская СОШ №1

Довбня С.А.

Работа в виртуальном пространстве, в котором учащиеся или группа учащихся будут получать образовательные материалы в элек- тронной форме, дает неоспоримое преимущество. Обучение стано- вится намного эффективнее, особенно если к каким-либо текстовым материалам прикреплены презентации, изображения, аудио-, видео- материалы, которые не могут не остаться в памяти слушателя.

При этом сам ученик может готовить и размещать свои работы в аналогичной форме, знакомиться с работами других, иметь возмож- ность участвовать в различных проектах.

Альтернативным вариантом в данном случае может стать исполь- зование виртуальных досок.

Виртуальная доска (онлайн-доска) – это сервис, который дает возможность каждому ученику разместить свою работу на доске, а преподавателю– прокомментировать и оценить каждого. Возможно также использование доски преподавателем для размещения учеб- но-методических, контрольно-измерительных и других материалов. Таким образом, на доске можно разместить любой материал в элек- тронной форме.

Сетевой сервис Padlet (-let – это английский уменьшительный суффикс, pad – в одном из значений – «блокнот, планшет») является сегодня одним из самых популярных онлайн-средств создания вир- туальных досок.

В обиходе как сам сервис, так и результат его работы называют

«падлет/падлеты». Сервис бесплатный, имеет русскоязычную версию, прост в освоении и не требует никакой начальной под- готовки. Зайдя на сайт, пользователь сразу получает доступ к воз- можностям сервиса и может начать пользоваться его функциями даже без регистрации.

К преимуществам использования сервиса Padlet можно так- же отнести такие возможности, как:

• возможность выбора дизайна виртуальной доски;

• возможность организации коллективной деятельности в режиме реального времени и работы с визуальным контентом;
• возможность размещения материалов как с любого носителя, так и из сети Интернет (фото-, видео-, аудиофайлы).

 

Для чего применять?

 

• Для повторения изученного на прошлом уроке.
• Для конспектирования.
• Для обучения задавать вопросы.
• Для рефлексии на уроке.
• Для планирования урока и ДЗ
• Для хранения документов и материалов по курсу.
• Сбор информации по конкретному проекту.
• Для получения обратной связи и уточнения информации.

Создаем доску Padlet

1. 1. шаг.

 

Зарегистрируйтесь в Padlet через аккаунт Google, Microsoft или указав электронную почту и пароль. Преподаватель авторизуется в Padlet https://ru.padlet.com / и выбирает кнопку «Создать доску», по- падает на основное рабочее поле программы.

 

1. 2. ШАГ.

Создать новый проект.

 

При нажатии кнопки «Создать стену / Make a padlet» открывается основное рабочее поле сервиса.

 

 

 

 

1. 3. шаг.

Определитесь с замыслом использования онлайн-доски/

В зависимости от цели можно по-разному структурировать загру- жаемый контент.

Сервис   позволяет    расположить    материал    в    виде    сте- ны,   непрерывного   потока   (контент    располагается    сверху вниз в простой ленте), сетки, полки (деление на три столб- ца), блога, а также холста – в последовательном и свободном режиме распределения.

Можно также воспользоваться готовыми шаблонами для оформления.

• Каждый отдельный ресурс, размещенный на виртуаль- ной стене, называется постом.

Добавление постов происходит по двойному клику мыши в лю- бом свободном месте стены. Перед пользователем появится неболь- шое окно с двумя активными полями и кнопками загрузки матери- алов.

 

 

1. 4. шаг.

Выбираем шаблон, редактируем и настраиваем вид рабочей об- ласти доски. В зависимости от цели можно по-разному структури- ровать загружаемый контент.

 

Название поста» – заголовок. Ниже располагается поле для основного контента (текста), который также может быть отредакти- рован.

 

1. 5. шаг.

Напишите название, описание доски. В описании доски раскрой- те ее предназначение и способ предлагаемой деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 6. шаг.

Настройка доступа

Доступ к созданной стене может быть организован несколь- кими способами:

• приватный – позволяет работать с материалами только автору виртуальной стены и тем, кого пригласили по e-mail;
• защищенный – доступ к контенту открыт тем, кто знает пароль для входа;
• скрытая ссылка – любой пользователь, имеющий ссылку для входа, может работать с материалами;
• доступ абсолютно всем – любой человек может получить доступ к контенту. Данные будут доступны поисковым сервисам и могут быть выведены в результатах поиска.

 

Cервис позволяет также распределять пользователей по услов- ным категориям: администратор, модератор и пользователь. В пер- вом случае дается неограниченный доступ не только к контенту, но и ко всем настройкам стены.

Модераторы ограничены работой с материалами: добавление по- стов, редактирование, организация и структурирование. Потреби- тель может только просматривать загруженные данные и не имеет возможности вносить какие-либо изменения.

 

1. 7. шаг.

Поделиться.