| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Материал опубликовала
 | Аведикова Татьяна Анатольевна114 Россия, Москва, Москва Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
3
Образовательная головоломка к уроку МХК. «Особенности романтизма как направления в искусстве»
Образовательная головоломка к уроку МХК.
«Особенности романтизма как направления в искусстве»
Цели: Приобщая учащихся к исследовательской искусствоведческой деятельности,
развивая их аналитические способности, познакомить учащихся с творчеством
художников, композиторов, писателей эпохи Романтизма, пробудить интерес к искусству и историческим реконструкциям.
Задачи:
* Создать условия, побуждающие активную познавательную деятельность;
* Способствовать социализации учащихся: умению работать в группе, вести диалог,
дискутировать и делать совместные выводы;
* Выявлять лидерские качества
* Научить работать с источниками информации, быстро добывать необходимую информацию и апеллировать ею.
Источники
Источники:
Размер файла: 3.92 Мбайт
Комментарии (2)
Садварий Жанна Владиславовна, 13.11.19 в 19:32
0Ответить Пожаловаться
Восторг! Вот, что такое творческий подход.