Индивидуальный план работы с начинающим педагогом дополнительного образования составлен адресно в отношении конкретного педагога и включает диагностику профессиональных затруднений, методические консультации, помощь в разработке документации и методических материалов, участие в семинарах, тренингах, посещение, взаимопосещение и анализ занятий, организацию наставничества и др.

План работы Школы начинающего педагога предполагает организацию и проведение методических консультаций, семинаров, тренингов, посещение и анализ учебных занятий, организацию наставничества и др. Рассчитан на 1 учебный год

Школа начинающего педагога – элемент методической системы МАУДО «Центр дополнительного образования г Владикавказа» структурного подразделения «Центр развития творчества детей и юношества «Нарт», является составной частью системы повышения профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования и объединяет молодых специалистов, начинающих и не имеющих педагогического образования педагогов, имеющих стаж до 3 лет.

План работы кафедры начальных классов на весь год

Циклограмма размещения и обновления информации на сайте МБДОУ

Разработка предметной недели содержит план мероприятий, направленных на повышение мотивации в изучении английского языка; активизацию навыков говорения обучающихся на английском языке

План работы творческой группы.

Реализация проекта образовательной организации «Школа – центр профессионального комфорта успешного учителя» позволит повысить результативность методической работы

Программа направленна на становление и адаптацию начинающего педагога, развития умения на практике применить знания, полученные в учебном заведении, формирование педагогических навыков взаимодействия с детьми и их родителями.

Задачи: 1. выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся для последующего принятия решений об организации психолого-педагогического сопровождения; 2. разработка рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся; 3. консультирование участников образовательных отношений по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей обучающихся; содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания специальных условий получения образования в МБДОУ №9.