Планы ответов о величине, законе....

План ответа о состоянии вещества /твердое тело, жидкость и газ/:

Из каких частиц / молекул, атомов, ионов/ состоит вещество?

Расстояние между частицами.

Расположение частиц

Характер движения частиц.

Сохраняет ли вещество в данном состоянии свою форму и объем?

Примеры.

Виды сил /сила давления, тяготения, вес, сила упругости, трения, архимедова и др./:

Название и определение.

Причины ее возникновения.

Точка приложения и направления силы.

Ее графическое изображение.

Расчетная формула.

Способ измерения силы.

Примеры.

Простые механизмы / рычаг, блок, наклонная плоскость/:

Описание или его определение.

Схематическое изображение.

Назначение.

Какой выигрыш в силе можно получить с помощью данного механизма? От чего он зависит?

КПД механизма.

Примеры.

Способы теплопередачи:

Название.

Как осуществляется перенос энергии.

Среда, в которой данный способ возможен.

Полезные и вредные проявления.

Примеры.

Тепловые процессы/нагревание, охлаждение, плавление, отвердевание, парообразование/:

Сущность.

Его объяснение с позиции МКТ.

Характер изменения температуры / график/

Как изменяется внутренняя энергия?

Удельная величина, характеризующая процесс: ее название, обозначение, определение, единица измерения.

Формула для расчета количества теплоты.

Практическое использование процессов

Виды соединений проводников / последовательное, параллельное и смешанное /:

Изображение на схеме.

Что можно сказать о силе тока в отдельных участках и во всей цепи?

Напряжение на отдельных участках и во всей цепи.

Расчет общего сопротивления.

Примеры использования в технике и быту соединений такого рода.

План ответа о магнитном поле различных объектов/магнитное поле прямого и дугообразного магнита, прямого проводника с током, катушки с током/:

Графическое изображение/форма и направление магнитных линий/.

Расположение полюсов у объектов, создающего поле.

Природа и происхождение поля.

От чего зависит сила магнитного воздействия.

Применение.

Физическая величина.

Что определяет величина?

Что она характеризует?

Условное обозначение.

Единицы измерения.

Прибор для измерения.

Связь с другими величинами.

Определение.

Физическое явление.

Внешние признаки явления,/по которым обнаруживается/

Условия, при которых происходит явление.

Сущность явления, его определение.

От чего зависит протекание явления, /какие факторы оказывают на его влияние/

Примеры данного явления в природе.

Использование явления на практике, / для какой цели/

Физический закон

Формулировка, математическая запись, график/.

Область действия закона.

Вывод или его объяснение.

Кем, когда, как был открыт закон.

Где проявляется его действие в природе.

Как он учитывается, или используется на практике.

О приборе

1.Название.

2.Назначение.

3.Устройство/основные части и их назначение/

4.Принцип действия.

5.Условное обозначение.

Чтобы найти проекцию вектора перемещения на ось необходимо:

1.Провести ось координат.

2.Выбрать на оси начало отсчета.

3.Выбрать и обозначить масштаб.

4.Изобразить вектор перемещения в соответствии с условием задачи.

5.Определить начальную и конечную координаты.

6. Найти проекцию перемещения по формуле.

Алгоритм построения графика линейных функций:

1.Начертите прямоугольную систему координат с осями.

2.Обозначьте начало координат.

3.Выберите масштаб, соответствующий условию задачи, и нанесите на ось.

4.Запишите функцию, график которой собираетесь строить.

5. Составьте таблицу для определения двух точек графика функций.

6.Придайте аргументу значение «0», вычислите значение функции и занесите в таблицу.

7.Придайте аргументу любое значение вычислите функцию и занесите в таблицу.

8.Нанесите обе точки на график.

9.Соедините точки прямой, получите искомый график.

10.Над графиком запишите соответствующее уравнение.

Правила измерения температуры

1.Термометр предназначен для измерения температуры лишь в определенных пределах.

2.Нельзя пользоваться термометром, если измеряемая температура может оказаться ниже или выше установленных для данного термометра предельных значений.

3.Отсчет по термометру надо производить спустя некоторое время, в течение которого он принимает температуру среды.

4.При измерении температуры термометр / кроме медицинского/ не должен извлекаться из среды, температуру которой определяет.

5.Глаз наблюдателя должен находиться на уровне верхнего конца столбика жидкости, наполнящей термометр.

План изучения величины

Какое свойство/качество/ тел /или явлений/характеризует данная величина?

Какая это величина /скалярная или векторная/?

Формула, определяющая связь данной величины /способ/ с другими величинами /определительная формула/.

Определение величины.

Единица величины /способ ее определения, наименование, размерность, физический смысл/.

Способы измерения величины.

План изучения теорий

Опытные факты, послужившие основание для разработки теории.

Основные понятия теории.

Основные положения /принципы/ теории.

Математический аппарат теории /основные уравнения/.

Опыты и наблюдения, подтверждающие справедливость положений теории.

Выводные знания/следствия/ из теории.

а/явления и свойства, объясняемые теорией

б/явления и свойства тел, предсказываемые теорией.

План деятельности при выполнении опытов

Формулировка/или уяснение/ цели опыта.

Формулировка гипотезы, которую можно было бы положить в основу опыта.

Определение условий, необходимых для проверки гипотезы и достижения цели опыта.

Планирование опыта /разработка его модели/

Определение оборудования и материалов, необходимых для опыта.

Подбор необходимого оборудования и материалов.

Создание экспериментальной установки.

Выбор способа кодирования результатов измерений и наблюдений в ходе опыта.

Практическая реализация плана опыта, сопровождаемая фиксированием/кодированием/ результатов измерений и наблюдений выбранными способами.

Математическая обработка полученных данных.

Анализ результатов.

Формулировка выводов: в процессе анализа результатов, полученных в ходе опыта, особое внимание обращается на выявление причинно -следственных связей между исследуемыми явлениями.