План-конспект урока по декоративной композиции «Подарок для мамы»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская художественная школа №2»

Елабужского муниципального района

План-конспект урока по декоративной композиции

1 класс

(возраст обучающихся 10 лет)

«ПОДАРОК ДЛЯ МАМЫ»

Разработала: Кузнецова О. О.

преподаватель первой

квалификационной категории

Елабуга, 2017 г.

Дата: 15.02; 22.02; 29.02. 2017

Презентация по декоративной композиции
PPTX / 2.47 Мб

Количество часов: 3 часа

Цель урока: Создать матрешку в подарок для мамы к Международному женскому дню, украшенную татарским орнаментом.

Задачи:

образовательные:

- дать практические навыки выполнения работы;

- познакомить учащихся с искусством орнамента в целом, и особенностями татарского узора в частности;

развивающие:

- развивать умение творчески мыслить;

- прививать художественный вкус;

- развивать чувство ритма, цвета, композиции;

- развивать мелкую моторику рук;

воспитательные:

- воспитывать в учащихся патриотизм, любовь к культурному наследию своего народа;

- воспитывать в учащихся усидчивость и аккуратность при выполнении работы, а также чувство ответственности за выполненную работу.

Оборудование:

- компьютер, телевизор;

- презентации к урокам;

- национальные костюмы;

- татарская народная мелодия;

- образец выполненной работы.

Материалы:

- Плита тимплекс А-4 (Заранее вырезать в форме 8-ки педагогу), ножницы, иголки, клей карандаш, тряпочка для рук, аракал, стразы.

Ход урока

1 урок

Тип урока: Изучение нового материала

План урока:

Организационный момент.

Теоретическая часть. Изложение нового материала.

Практическая часть.

Физкультминутка

Подведение итогов.

1. Организационный момент

- Приветствие учащихся, проверка подготовки рабочих мест к уроку.

2. Теоретическая часть.

- Вводная беседа об искусстве орнамента, его назначении, видах и типах (объяснение нового материала ведется с использованием презентации).

Каждый из нас не один раз в день пользуется различными предметами, посудой: чашкой, ложками, тарелками и прочим. Есть и декоративные тарелки, которыми украшают стены. Все это создают мастера, которые часто расписывают посуду самыми разнообразными и очень красивыми узорами.

Узор – это рисунок, созданный при помощи сочетаний линий, красок и теней. Узор может быть самостоятельным художественным элементом, произведением, а также и элементом орнамента (если повторить его в определенной последовательности несколько раз).

Что же такое орнамент? В переводе с латинского языка орнамент означает «украшение». Орнамент – это узор, построенный на ритмическом чередовании и организованном расположении элементов.

В зависимости от характера мотивов (что изображено?) различают следующие виды орнаментов: геометрический, растительный, зооморфный, антропоморфный.

Геометрический орнамент может состоять из линий, точек, кругов, ромбов, многогранников, звезд, крестов, спиралей и др.

Растительный орнамент составляется из стилизованных листьев, цветов, плодов, веток и др.

Зооморфный орнамент изображает стилизованные фигуры или части фигур реальных и фантастических животных.

Антропоморфный орнамент изображает стилизованные мужские, женские фигуры или части лица и тела человека.

По характеру композиции (как изображены, расположены мотивы?) различают следующие типы орнамента:

- ленточный,

- орнамент в круге,

- орнамент в квадрате, прямоугольнике,

- сетчатый.

Изделия, украшенные орнаментами играли большую роль в оформлении интерьера татарского дома. Яркие многоцветные полотенца, развешиваемые на стенах, вышитые покрывала и скатерти, футляры для книг, настенные панно с кораническими надписями, создавали особую эмоциональную атмосферу. Вышиты золотом и шёлковыми нитями знаменитые «казанские полотенца» были непременным атрибутом свадебного обряда. Полотенца дарили по случаю рождения ребёнка, их передавали по наследству из поколения в поколение. 
Для вышивки характерен растительный орнамент. Традиционно изображались тюльпаны, колокольчики, незабудки, маки, гвоздики, васильки, цветы шиповника, ромашки, астры, хризантемы, георгины, пионы, розы, «турецкие огурцы». В орнамент также включались стилизованные изображения птиц, мотыльков, бабочек, пчёл, петухов, голубей. В цветовом отношении татарский орнамент яркий, многоцветный. Цветовое решение строится на контрастах сильных и чистых цветов: преобладают красный, жёлтый, чёрный, зелёный, реже – синий, голубой, оранжевый, лиловый, алый. Фон изделий чаще всего красный, чёрный, реже – жёлтый и белый. Эти цвета татары отождествляли с плодородием земли, светилом, зарёй и всем красивым в природе. 
Происхождение орнамента и его древнее значение связаны с религиозным мировоззрением людей, стремившихся украшением одежды, предметов быта умилостивить злых духов, сберечься от них и придать себе силу. 
Украшая свои изделия татарский народ рассказывал о себе, о своём роде, об окружающей жизни, природе. 

3. Практическая часть.

- Далее преподаватель предлагает выполнить необычный подарок для мамы на 8 Марта в виде 8-ки. (устное описание последовательности выполнения работы в нетрадиционной технике аппликации и украшения паетками).

- Заготовленную матрешку-неваляшку дети обклеивают пленкой аракал.

- Ребята, посмотрите, бабушка решила помочь с подарком на мамин день и прислала нам в помощь свой сундучок с узорами.

- Каждый учащийся выбирает для себя фрагмент татарского орнамента подойдя к сундучку и обводит на цветной пленке аракал, сложив на пополам, после возвращает шаблон в сундучок и берет новый. Так пока не заполнит всю нижнюю часть неваляшки. (Преподаватель корректирует работу учащихся, помогая составить композицию орнамента).

Физкультминутка.

  Раз, два, три, четыре,

  Мы посуду перемыли:

  Чайник, чашку, ковшик, ложку

  И большую поварешку.

  Мы посуду перемыли: 

Только чашку мы разбили,

  Ковшик тоже развалился,

  Нос у чайника отбился.

  Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали.

 (Описание физкультминутки: Удары кулачками др. о друга.

  Одна ладонь скользит по другой.

   Загибают пальчики, начиная с большого.

Одна ладонь скользит по другой.

  Загибают пальчики, начиная с большого.

  Удары кулачками др. о друга.)

5. Подведение итогов.

Законченные работы, учащиеся выставляют на импровизированную выставку.

- Посмотрите, какие красивые матрешки-неваляшки у нас получились. Думаю, это прекрасный подарок для ваших мам к празднику, вы со мной согласны? Ребята, как вы думаете, что можно еще сделать в такой технике? Вы можете создать уникальные необычные подарки для ваших друзей и близких: они оценят их по достоинству, а вы будете удивляться и удивлять оригинальностью своих изделий. Желаю вам творческих успехов, всем спасибо за урок!

Литература:

Г. Ф. Валеева-Сулейманова "Декоративное искусство Татарстана. 1920-е - начало 1990-х годов". Монография - Казань: Издательство "Фэн". 1995 г.

Н. М Сокольникова Краткий словарь художественных терминов. – Обнинск, 1996 г.

3. С. В. Суслова, Р. Г. Мухамедова. Народный костюм татар Поволжья и Урала (середина XIX – начало ХХ вв.). Историко-этнографический атлас татарского народа. – Казань, 2000. – 312 с.

4. Н. Сергеева. Татарская вышивка. - Казань, 2005г.-43с.

5. А.Х. Халиков Татарский народ и его предки. – Казань: Татарское книжное.