ПРОЕКТ «Зимующие птицы Красноярского края»

№ п/п

Этапы

Содержание

Дата

1

Подготовительный

- подбор материала для проекта;

- планирование основных мероприятий.

до

06.12.21

2

Основной

- реализация плановых мероприятий.

06.12.21-

13.12.21

3

Заключительный

- презентации исследовательских детско-взрослых проектов;

- подведение итогов.

13.12.21-

27.12.21

Образовательные области

Содержание

Социально-коммуникативное

развитие

- подкормка птиц во время прогулки;

- очистка кормушек от снега;

- сюжетно-ролевая игры: «Магазин» (корм для птиц), «Семья» (папа с ребенком делают кормушки для птиц, мама с детьми насыпает корм в кормушки), игра «Птичье пианино».

Познавательное развитие

- беседы: «Почему зимующие птицы не улетели в теплые края», цикл бесед «Повадки и внешний вид зимующих птиц Красноярского края», «Лесной доктор», Что за птица воробей», «Наши пернатые соседи», «Меню птиц», «Синичка – гостья нашего двора», «Помощь пернатым в зимнее время» и т.п.;

- проблемная ситуация «Почему птиц стало меньше?»;

- исследование различного оперения птиц с помощью лупы», «Какой корм для какой птицы нужно заготовить?»;

- экспериментирование «Кому для чего нужны клювы?»;  

- НОД:  «Наша кормушка», «Птицы – наши друзья»;

- логические загадки про дятла: «Полезная ли птица дятел?» по Ю.Дмитреву (Говорят, что дятел полезная птица, а он вон, сколько деревьев испортил?), «Почему живая роща стала мертвой» по Н.Сладкову (Жалейкин знай охраняй рощу от дятлов. Была живая, веселая роща, а стала мертвый сухостой да валежник);

- викторина «Что мы знаем о зимующих птицах?»;

- ежедневные наблюдения за птицами, прилетающими к кормушке, за их поведением и повадками (ведение календаря наблюдений);

- дидактические игры: «Счет птиц», «Четвертый лишний», «Разложи марки» (изображения перелетных, зимующих и кочующих птиц Красноярского края);

- народные приметы о зимующих птицах.

Художественно-эстетическое развитие

- конкурс рисунков «Птичье кафе»;

- изготовление шапочек для подвижных игр;

- рисование «Дети кормят птичек», «Клесты»;

- лепка «Прилетели воробьи, вот их сколько – посмотри!»;

- аппликация «Как розовые яблоки на ветках снегири»;

- инсценировка «Доживем до весны»;

- игра «Птичий концерт»;

- прослушивание аудиозаписи с голосами птиц;

- тематическая выставка в центре  книги «В. Бианки о птицах».

Речевое развитие

- чтение художественной литературы: В.Бианки «Лесная газета» (отрывки), «Птичья столовая», Л.Воронкова «Помощь птицам», М.Горький «Воробьишко», Н. Сладков «Как клесты заставили белок по снегу прыгать», «Курорт сосулька», «Без слов», «Еловая шишка», «Зимние долги», «Жалобы на сугробе», К.Паустовский «Растрепанный воробей», Е.Чарушин «Воробей», В.Чаплина «Пернатые друзья», А.Яшин «Покормите птиц»;

- заучивание стихотворения Ю.Никонова «Зимние гости»;

- составление рассказа по сюжетной картине «Кормушка для птиц»;

- речевые игры и упражнения «Какие бывают клесты: придумай слово»; «Назови ласково», «Чье? Чья? Чьи?», «Скажи наоборот», «Узнай по описанию», «Закончи предложение», «Голоса птиц»; «Составь загадки о зимующих птицах»;

- произношение скороговорок и чистоговорок о птицах;

- логоритмические игры «Воробей», «Ворона»;

Физическое

развитие

- русская народная игра «Дятел», «Воробушек»;

- подвижные игры: «Совушка», «Третий лишний», «Снегири и синички», «Клесты и куница»;

- игровое упражнение «Смелые воробушки»;

- физминутка «Скачет шустрая синица»;

- подвижные игры: «Совушка», «Воронята»;

- пальчиковые игры «Дятел», «Снегири», «Кормушка».

Взаимодействие с семьями воспитанников

- буклет «Дружно шагаем в проект»;

- подбор иллюстративного материала о зимующих птицах;

- листовка «Чем можем, тем поможем»;

- консультация «Как сделать кормушку для птиц с детьми»;

- участие в конкурсе кормушек;

- рекомендации «Приучите птиц зимой к своему окну, чтоб без песен не пришлось вам встречать весну».