Карта индивидуального образовательного маршрута учащегося

В настоящее время наблюдается тенденция роста числа детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Состояние здоровья таких детей предусматривает создание для них специальных условий развития и обучения. Выбор методов и построения работы при этом предполагает индивидуализацию коррекционно-развивающего процесса, в ходе которого учитываются структура дефекта и образовательные потребности ребенка. На данном временном этапе среди детей дошкольного возраста с ОВЗ самую многочисленную группу составляют дети, имеющие общее недоразвитие речи (ОНР) разных уровней.

Маршрутный лист для учащегося 6 класса

Персонализированная программа наставничества, срок реализации - 6 месяцев

РАБОТЫ С ДЕТЬМИ «ГРУППЫ РИСКА», НАХОДЯЩИМИСЯ В КРИЗИСНОМ СОСТОЯНИИ

Разработка представляет собой индивидуальную программу коррекционно - развивающего курса "Развитие восприятия и воспроизведения устной речи". Ориентирована на слабослышащих учащихся с кохлеарной имплантацией. Программа включает в себя пояснительную записку, целеполагание, основные содержательные линии курса, планируемые результаты обучения. Подробно описаны особенности развития и обучения школьников с КИ, особенности организации индивидуальных занятий. Кроме того, в программу включено календарно - тематическое планирования, а также разработанные автором материалы для занятий

Методическая разработка "Индивидуальный образовательный маршрут"

У ребенка не сформированы устойчивые формы самоконтроля и самооценки, не всегда адекватно может оценить результаты своей деятельности. При выполнении трудных заданий принимает помощь взрослого и охотно использует ее, самостоятельно преодолеть трудности не может и не желает. Работоспособность средняя. На уроках ученик не активен, отвечает редко. За неудачи переживает, но сдержано, не отличается излишней эмоциональностью, вспыльчивостью. Физическая активность оценивается как средняя, прослеживается желание заниматься физкультурой, стремление к здоровому образу жизни. Мальчик всегда выглядит опря

Цикл занятий рассчитан на леворуких детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Состоит из 24 занятий по 15-20 минут, которые проводятся 2 раза в неделю в течение 12 недель. Задания включают игры и упражнения, которые доступны по содержанию, подобранные на основе принципа от простого к сложному. Программа может использоваться в дошкольных учреждениях, как коррекционно-развивающий курс, рассчитанный на леворуких детей старшей и подготовительной группы. Предлагаемая программа рассчитана не только для детей леворуких с ОНР, а также может применяться в обычных группах.

Рабочая программа рассчитана на обучающихся с НОДА, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и врождённой расщелиной твёрдого и мягкого нёба подготовительного - 4 года обучения (вариант 6.3). В основе программы комплексный подход, который реализуется через одновременное обучение речевому дыханию, голосообразованию, артикуляции, переводу артикуляционной базы в передние отделы речевой полости и развитие лексической, грамматической и синтаксической стороны речи.