Программа ««Программа коммуникативных умений для подростков» относится к категории психопрофилакутических программ и разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с учётом образовательных потребностей, возрастных особенностей подростков. Целью программы является развитие навыков и умений конструктивного общения у подростков.

Изобразительная деятельность.

Работа в кружке «Мастерица» — прекрасное средство развития творчества, умственных способностей, эстетического вкуса, а также конструкторского мышления детей.

Программа дополнительного образования Хореография" для детей старшего дошкольного возраста

На конкурс авторских программ по допообразованию.

Наиболее оптимальной формой организации деятельности является создание школьного Медиацентра, где проходит изучение всей совокупности средств массовой коммуникации и овладение разносторонними процессами социального взаимодействии. Здесь отрабатывается авторская позиция ученика, возможность её корректировки в общепринятой культурной норме, создание условий для информационно-нравственной компетенции учащихся, самоутверждения и становления личностной зрелости подростка.Школьный медиацентр — это возможность максимального раскрытия творческого потенциала ребенка.

Программа разработана для дошкольников 5-7 лет, в основе которой лежит игровая технология, и направлена на создание базы для дальнейшего изучения английского языка в начальной школе.

Программа наставничества предназначена для молодых и вновь прибывших специалистов

Совместное проведение свободного времени детей и родителей, укрепление взаимоотношений в семье. Новые знания и умения, самореализация, общение поколений, социальная адаптация и реабилитация детей с ОВЗ и инвалидностью.

Цель деятельности: На основе создания оптимальных условий познания каждого объекта дать ребенку правильное многогранное полифункциональное представление об окружающей действительности, способствующее оптимизации его психического развития и более эффективной социализации в образовательной среде и обществе