Рабочая программа по геометрии для 7-9 классов УМК Л.С. Атанасян

Рабочая программа по предмету математика. Составлена с учетом требований фгос , и воспитательным планом

К УМК Атанасяна, 2 часа

Рабочая программа по геометрии для 9 класса (ФГОС ООО) на 2019-2020 учебный год содержит календарно-тематическое планирование и пояснительную записку к нему. Разработана в соответствии с локальными актами МБОУ Верхне-Серебряковской СОШ №12.

Рабочая программа составлена на основе авторской примерной программы по геометрии для 9 класса, входящей в сборник «Геометрия. Сборник рабочих программ. 7-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / [сост.Т. А. Бурмистрова]. — 2-е изд., дораб. — М. : Просвещение, 2014. — 95 с.»

Рабочая программа по геометрии предназначена для учащихся 9 класса, занимающихся по УМК Л. С. Атанасян

Программа рассчитана на 68 часов в неделю по УМК Атанасян Л.С.,  2 часа в неделю.

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Фундаментального ядра содержания общего образования; Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования; Примерной программы основного общего образования по геометрии (Сборник нормативных документов Математика. М.: Дрофа, 2010), Сборник рабочих программ геометрия 7-9 классы, составитель Бурмистрова Т.А., М.: Просвещение, 2014; Образовательной программы основного общего образования МКОУ «Большескуратовская СОШ»

В рабочей программе представлены содержание математического образования, требования к обязательному и возможному уровню подготовки обучающегося и выпускника, виды контроля, а также компьютерное обеспечение урока.

Цель программы: овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования; интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;