Проверочные работы по окружающему миру в 3 классе по теме «Природа вокруг нас»

дождь

трактор

медведь

река

кирпич

одуванчик

сахар

солнце

молоток

дуб

книга

яблоко

3. Установи соответствие.

4. Закончи предложение.

Экология - это… (правильный ответ подчеркни).

а) наука о погоде;

б) наука о живой природе;

в) наука о взаимодействии живых существ с окружающей средой.

5.Что из перечисленного не является явлением природы? Обведи нужную букву.

а) закат солнца;

б) отлет птиц;

в) велосипедные горки;

г) сильный ветер.

6. Перечисли детали компаса:

1.___________________

2. ___________________

3. ___________________

4. ___________________

7.Сколько различают основных сторон горизонта ?

а) 2

б) 4

в) 6

г) 8

8.Как называют пространство ,которое мы видим вокруг себя?

а) открытой местностью

б) закрытой местностью

в) горизонтом

г) линией горизонта

9. Какое свойство твердых тел будет существенным?

а) запах;

б) прозрачность;

в) постоянная форма;

г) прочность.

10. Закончи предложение.

Явления, в результате которых меняется форма, размер тела ученые называют ____________________ .

Дополнительная часть.

11.Трава вокруг деревьев и пней в лесу более свежая и зеленая –

а) с северной стороны

б) с южной стороны

12. Ученые смогли выяснить , что все окружающие вещества состоят из мельчайших частиц , назови их __________________

0-7 – «2»

8-12- «3»

13-16- «4»

17-20-«5»

2 вариант.

Основная часть.

1.Что называют окружающей средой?

а) только неживую природу.

б) только у живую природу.

в) все, что создано людьми.

г) все, что находится вокруг нас.

2. Подчеркни названия природных объектов.

ромашка

машина

глина

тетрадь

линейка

горы

чайка

берёза

море

шкаф

облако

дом

3. Установи соответствие.

4. Какая наука изучает взаимодействие живых существ с окружающей средой?

а)экономика

б)этика

в)астрономия

г)экология

5.Что из перечисленного является явлением природы? Обведи нужную букву.

а) игра на гитаре;

б) закат солнца;

в) опадание листьев;

г) катание на роликах.

6. Перечисли детали компаса:

1.___________________

2. ___________________

3. ___________________

4. ___________________

7.Против какой буквы на компасе должен находиться синий конец стрелки при определении сторон горизонт?

а) С

б)Ю

в)З

г) В

2 вариант.

Основная часть.

1. Какими свойствами обладает вода:

а) имеет цвет в) бесцветная

б) не имеет запаха г) упругая

2. Что представляет собой вода в газообразном состоянии:

а) лед в) капли

б) водяной пар г) сугроб

3. Укажи состояние воды при температуре ниже 100 0С:

а) жидкое б) газообразное в) твердое

4. Укажи естественный водоем:

а) колодец в) водохранилище

б) пруд г) озеро

5.Что такое воздух? Обведи нужную букву.

а) воздух – это жидкое вещество;

б) воздух – это твердое вещество;

в) воздух – это газообразное вещество

6.Какого газа в воздухе больше всего?

а) углекислого газа            в) метана

б)азота                                 г) кислорода

7. Выбери свойства воздуха:

а) прозрачный и бесцветный, не имеет запаха

б) синий, способен перемещать, не имеет запаха

в) способен перемещаться, имеет температуру

8.Допиши предложение.

Горные породы, которые люди добывают из различных слоев Земли – это _______________________________________________________.

9

Нефть

ТВЕРДЫЕ

Известняк

ЖИДКИЕ

Каменный уголь

Природный газ

ГАЗООБРАЗНЫЕ

Песок

Гранит

10.Где добывают полезные ископаемые? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) в оврагах;

б) в магазинах;

в) в гостях;

г) в шахтах.

Дополнительная часть

11. Естественный поток воды, который течет по проложенному им же углублению на поверхности Земли:

а) река в) пруд

б) водохранилище г) озеро

12. Чему может угрожать загрязнение воздуха?

а) жизни птиц

б) полётам самолётов и ракет

в) жизни всех живых существ

13. Зачем собирают металлолом?

а) чтобы сохранить запасы руды

б) чтобы очистить территорию от мусора

в) чтобы прославиться

0-7 – «2»

8-12- «3»

13-16- «4»

17-20-«5»

Итоговый тест №1 за первое полугодие.

Цель: проверка знаний учащихся за 1 полугодие по окружающему миру.

1 вариант

Основная часть

1. Обведи нужную букву.

Водяной пар – эта вода…

а) в твердом состоянии б) в жидком состоянии в) в газообразном состоянии.

2.Какие вещества входят в состав воздуха?

а)водород, медь, цинк б)кислород, азот, углекислый газ в)хлор, фтор, йод

3.Что влияет на плодородие почвы?

а)наличие в почве перегноя

б)наличие в почве воды

в)наличие в почве песка и глины

4.Что люди делают для спасения живой природы?

а)создают заповедники, ботанические сады

б)создают фермы, пасеки и птицефермы

в)создают бульвары и скверы

5.Что называют телом?

а)всё то, что сделано руками человека

б)любой предмет, любое живое существо

в) любое растение ,насекомое , птицу или животное

6.Вещества состоят из…?

а)из кусочков

б)из крупинок

в)из мельчайших , невидимых глазом частиц

7.Что такое почва?

а) верхний плодородный слой земли

б) слой земли на поверхности

в) слой земли, в который внесли удобрения

г) слой земли, в котором обитают животные

8.Какие из полезных ископаемых используются в строительстве?

а) песок, глина;

б) гранит, торф;

в) каменный уголь, поваренная соль.

9.К неживой природе относятся:

а)человек, животные, растения

б)Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками

в)небо , облака, Солнце ,Земля , камни , вода , дождь , снег

10.Какое свойство льда позволяет кататься на коньках?

а) прозрачный

б) бесцветный

в) хрупкий

г) легче воды

д) при нагревании тает, превращается в воду

Дополнительная часть

 11. В окнах устанавливаются двойные рамы на зиму. Какое свойство воздуха используется? Обведи нужную букву.

а) при нагревании воздух расширяется        

б) при охлаждении воздух сжимается

в) воздух плохо проводит тепло

12. Приведи примеры изменений в неживой природе под влиянием деятельности человека.

Положительные ___________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.Какой наземный транспорт загрязняет воздух?

а) троллейбус б) автобус в) трамвай

14.О каком полезном ископаемом можно сказать: плотная горная порода. Она состоит из мельчайших частиц, которые скреплены между собой. Чтобы отделить частицы друг от друга, её надо растолочь. Бывает разного цвета. Вбирает в себя воду и становится вязкой, липкой и пластичной.

а) песок

б) гранит

в) глина

15.Напиши способы ориентирования по местным признакам( 2-3 способа)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2 вариант

Основная часть

1. Что такое воздух?Обведи нужную букву.

а) жидкое вещество б) твердое вещество в) газообразное вещество

2.Какой газ содержится в воздухе необходимый для жизнедеятельности живых организмов?

а) водяные пары б) углекислый газ в) азот г) кислород

3.Выберите правильное определение почвы.

а) верхний слой земли, где есть песок и глина

б) верхний слой земли, где есть песок, глина, воздух, вода

в) верхний рыхлый плодородный слой земли, на котором растут растения

4.Как нужно охранять воздух от загрязнения?

а) Остановить все фабрики и заводы, прекратить заготовку древесины, запретить пользоваться автотранспортом. Превратить Землю в один огромный заповедник.

б) Фабрики и заводы должны иметь уловители пыли и вредных веществ.

в) Транспорт необходимо сделать экологически безопасным. В городах и вокруг них создавать пояса садов, парков и лесов.

5.Что такое вещество?

а) это разные вещи в доме

б) это то, из чего состоят тела

в) это листопад, снегопад, гололёд, ледоход

6.На какие две группы можно разделить тела?

а) природные и искусственные

б) большие и маленькие

в) легкие и тяжелые

7.Главное свойство почвы – это …

а) плодородие

б) содержание влаги и воздуха

в) содержание минеральных солей

8. Какие из полезных ископаемых служат топливом?

а) оловянная и медная руды

б) каменный уголь, природный газ

в) графит, сера

9. Укажипризнаки живой природы. Обведи нужную букву.

а) питается

б) дышит

в) цветёт

г) размножается

д) учится

е)растёт

10.Ты вымыл пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?

а ) вода с поверхности пола испарилась

б ) вода впиталась в поверхность пола

в ) вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу

Дополнительная часть

11.Растения, зимующие под снегом, не замерзают. Какое свойство воздуха используется? Обведи нужную букву.

а) при охлаждении воздух сжимается

б) воздух плохо проводит тепло

в) при нагревании воздух расширяется

12. Приведи примеры изменений в неживой природе под влиянием деятельности человека.

Отрицательные ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.По каким причинам происходит загрязнение воздуха? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) дыхание животных

б) курение

в) выхлопные газы машин

г) выбросы отработанных газов заводов

д) пожары и горящие костры

14.Какое полезное ископаемое помогает человеку привести в движение машины?

Оно хорошо горит, легче воды, светло-коричневого, коричневого или почти черного цвета.

а)кислород

б)песок

в)нефть

15.Напиши способы ориентирования по местным признакам( 2-3 способа)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

0-8 – «2» 9-15- «3» 15-20- «4» 21-25-«5»

Проверочная работа №3 по теме «Царства живой природы»

Планируемые результаты: знать отличительные признаки животных от растений, основные группы животных и их отличительные признаки; органы дыхания, стадии развития.

Умения:

отличать по признакам животных от растений;

определять группы животных по признакам;

соотносить органы дыхания с конкретным животным;

восстанавливать последовательность развития животного;

называть значение растений в жизни человека.

1 вариант

Основная часть

1.Как называется наука о растениях? Обведи нужную букву.

а) ботаника

б) зоология

в) астрономия

2.Что растения получают из почвы?

а) перегной, песок, глину

б) остатки растений и животных

в) воздух, воду, соли

3.Укажи, чем отличаются животные от растений.

а) есть внутренние органы

б) растут определенное время

в) питаются веществами, которые сами образуют

г) могут передвигаться

4.Какое важное вещество образуется в листе вместе с питательными веществами?

а) азот

б) углекислый газ

в) кислород

5.Отметь, в каком ряду названы только плодовые культуры:

а) капуста, картофель, лен, овес.

б) лук, чеснок, перец, апельсин.

в) яблоня, груша, черешня, малина.

6.Сколько существует царств природы?

а) 2 б) 3 в) 4 г) 5

7.Какого царства природы не бывает?

а) бактерии

б) грибы

в) лес

г) животные

8.Обозначь цифрами последовательность стадий развития растений и допиши пропущенную:

взрослое растение с плодами и семенами

семя

проросток с развивающимся корешком

_______________________________________________________________

проросток с развивающимися стеблем и листочками

9.Перечисли названия частей гриба:

………………………………

………………………………

………………………………

10.Отметь знаком «+» верные утверждения:

- бактерии живут повсюду – в воде, почве, в организме людей и животных

- полезных бактерий не бывает, все они вредные

- бактерии бывают самой разнообразной формы

- грибы – это тоже вид бактерий

Дополнительная часть

11.Какое значение в жизни растений имеет корень?

а) выносит листья к свету

б)испаряет воду

в)поглощает воду и растворенные в ней минеральные вещества.

г)образует плод.

12.Отметь неверное высказывание +

Нельзя пробовать ягоды, плоды, корневища растений,если ты не знаешь, съедобно оно или нет.

Растения очищают воздух.

Бактерии бывают вредные и полезные

Тонкие бесцветные нити, которые находятсяв почве – это тело гриба

13.Приведи примеры представителей каждого царства

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

Основная часть

1.Как называется наука о животных?Обведи нужную букву.

а) ботаника б) зоология в) астрономия

2. Какие группы животных существуют? Обведи нужную букву.

а) птицы, звери, насекомые, рыбы, пресмыкающиеся, земноводные, ракообразные, моллюски, растения, черви, паукообразные, иглокожие

б) насекомые, земноводные, звери, моллюски, черви, пресмыкающиеся, птицы, иглокожие, ракообразные, рыбы, паукообразные

в) моллюски, звери, иглокожие, паукообразные, грибы, микробы, ракообразные, птицы, черви, насекомые, земноводные, рыбы, пресмыкающиеся

3.Что не относится к признакам живых организмов?

а) дыхание б) рост в) течение г) питание

4.Какие условия требуются растению, чтобы образовать сахар и крахмал?

а) наличие воды и углекислого газа

б) наличие почвы и воздуха

в)наличие света, воды и углекислого газа

5.Отметь, в каком ряду названы только зерновые культуры:

картофель, подсолнечник, лен, земляника

кабачок, патиссон, огурец, капуста

овес, рожь, ячмень, пшеница

6.Сколько существует царств природы?

а) 5 б) 3 в) 4 г) 2

7.Ученые разделяют живые существа на нашей планете на четыре большие группы – царства:

а)растения, животные, грибы, бактерии

б) звери, рыбы, насекомые, птицы

в)деревья, кустарники, травянистые растения, лишайники

8.Обозначь цифрами последовательность стадий развития растений и допиши пропущенную:

взрослое растение с плодами и семенами;

семя;

проросток с развивающимся корешком;

_______________________________________________________________;

проросток с развивающимися стеблем и листочками.

9.Перечисли части растения:

…………………..

…………………...

…………………..

………………….

10. Отметь правильный ответ+.

 Все бактерии вредные

 Бактерии бывают полезные и вредные для человека.

 Грибы - это растения, потому что они не похожи на животных

 Грибы – особое царство природы.

Дополнительная часть

11.Какое значение в жизни растений имеет цветок?

а)испаряет воду

б)поглощает воду и растворенные в ней минеральные вещества.

в)образует плод.

г)защищает семена от повреждений.

12.Отметь верное высказывание +

Если цветок не опылён, то он погибает

Если цветок не опылён, то из него развивается плод с семенами

Если цветок не опылён, то он распускается

Если цветок не опылён, то из него не может развиться плод с семенами

13.Как распространяются плоды и семена?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

0-7 – «2» 8-13- «3» 14-18- «4» 19-23-«5»

Проверочная работа № 4 по теме «Система органов, их роль в жизнедеятельности организма».

Планируемые результаты: знать сходства и отличия человека и животных, особенности строения тела человека, свойства и значения органов человека (кожа – скелет – мышцы).

Умения: различать органы человека, определять роль органов человека

1 вариант

Основная часть

Разумное существо – это …

а) собака б) дельфин в) человек г) обезьяна

2.Тело человека состоит из:

а) корня б) побегов в) органов

3.Что необходимо человеку для жизни?

а) дом, компьютер, телевизор, телефон, машина

б) воздух, вода, пища, тепло и свет

в)знания, умения читать и писать

4.Как называется наука, изучающая строение тела человека?

а) физиология

б) зоология

в) анатомия

5.Органы, которые выполняют общую работу образуют …

а)группу органов б) систему органов в) объединение органов

6.Для чего нужна пища:

а) с пищей человек получает питательные вещества

б) с пищей человек получает необходимый для жизни кислород

в) с пищей человек получает воду и витамины

7. Какую роль в работе кожи играет жир? Отметь правильный ответ +.

помогает переносить жару

делает кожу мягкой

помогает выполнять тяжелую работу

защищает кожу от ран

8. Как называется система, которую составляют скелет и мышцы? Отметь правильный ответ +.

школьная

дыхательная

костно-мышечная

пищеварительная

9. Какую работу выполняет скелет?

а) при помощи скелета мы выполняем движения

б) некоторые кости скелета защищают внутренние органы от повреждений

в) придаёт форму телу

10.Части тела приводят в движение:

а) сухожилия б) мышцы в) органы

Дополнительная часть

11.Что ты делаешь для того, чтобы твои зубы были здоровыми?

а)Для закаливания ем одновременно горячее и холодное.

б)Чищу зубы иголкой или другим острым предметом, если есть остатки пищи между зубами.

в)Грызу орехи и конфеты, чтобы укрепить зубы.

г) Чищу зубы два раза в день – утром и вечером.

12.Для того, чтобы скелет правильноразвивался нужно:

а) ежедневно делать гимнастику

б) кушать много сладостей

в) следить за правильной осанкой.