С 23 февраля! Коллеги-мужчины, мы вас поздравляем! Здоровья, богатства и счастья желаем! Пусть будет ваш дом и большим, и уютным, А ветер пусть будет всегда лишь попутным.

Педагогический совет в форме деловой игры: «Оздоровительная работа ДОУ в решении задач сохранения и укрепления здоровья дошкольников»

В данной презентации хочу поделится своим опытом.

Сегодня появляется все больше и больше возможностей интересно и с пользой проводить праздники и с воспитателями. Одной из наиболее интересных форм взаимодействия является проведение викторин, конкурсов, совместных совещаний, которые на сегодняшний день являются традицией группы. Нетрадиционна форма проведения праздников– это викторина. Эта форма даёт положительные результаты в организации взаимодействия с воспитателями. Викторины я разрабатываю сама на различные тематики.Воспитателям нравится такая форма взаимодействия, и они готовы принимать активное участие.

В период отпуска многие педагоги занимаются своим здоровьем. Но пандемия коронавируса препятствует осуществлению этих незамысловатых планов.

Хотел бы этой публикацией поднять вопрос - какие выпускники ВУЗов нам нужны - со знаниями или компетенциями... Также хотелось выяснить в результате дискуссии - необходимо ли обсуждать , определяться по следующему вопросу - "Чему же самому главному нужно научить в вузе, чтобы человек не пропал нигде, окажись в любой точке мира..."

СМИ, форумы и другие источники пестрят заголовками: ЕГЭ в Москве и ЕГЭ на периферии - два совершенно разных уровня тестирования! А именно - и в этом главное удивление - московские варианты ЛЕГЧЕ, чем в регионах. Давайте порассуждаем вслед за экспертами, с чем связано такое, в общем-то, крайне несправедливое положение вещей и почему в государственной системе образования осознанно происходит это разделение.

Материалы по теме “School attendance should be voluntary.”

Казалось бы, ничто не предвещало..!

Открытое занятие. Образовательная область : Художественно-эстетическое развитие Тема: «Чудо-коллаж» Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие. Цель: Формирование представлений у детей о флористическом коллаже, как о виде декоративно-прикладного творчества. Самоанализ.