Рабочая программа по биологии для 10-11 класса, профильный уровень

№ п/п

Наименование раздела/темы

Кол-во часов

Содержание

Планируемые результаты

обучения

10 класс

1.

Биология как наука. Методы научного познания.

10

Анализ и самоанализ уровня освоения биологии за 6-9 класс. Анализ индивидуальных репрезентативных систем и стилей обучения. Составление индивидуальных траекторий обучения.

Биология. Отрасли биологии, её связи с другими науками. Современная естественно-научная картина мира. Роль биологических теорий, идей, гипотез в формировании современной естественно-научной картины мира. Методы познания живой природы: наблюдение, эксперимент, измерение, моделирование.

Объект изучения биологии – живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы. Биологические системы. Общие признаки биологических систем.

Предметные результаты освоения биологии:

В познавательной (интеллектуальной) сфере:

представлять основные биологические теории, идеи и принципы, являющихся составной частью современной естественнонаучной картины мира; методы биологических наук (цитологии, генетики, селекции, биотехнологии, экологии); строение, многообразие и особенности биосистем (клетка, организм, популяция, вид, биогеоценоз, биосфера); выдающиеся биологические открытия и современные исследования в биологической науке;

 выделение существенных признаков биологических объектов (отличительных признаков    живых организмов; клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий; организма человека; видов, экосистем; биосферы) и процессов (обмен веществ и превращение энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение, регуляция жизнедеятельности организма; круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах);

приведение доказательств (аргументация) родства человека с млекопитающими животными; взаимосвязи человека и окружающей среды; зависимости здоровья человека от состояния окружающей среды; необходимости защиты окружающей среды; соблюдения мер профилактики заболеваний, вызываемых растениями, животными, бактериями, грибами и вирусами, травматизма, стрессов, ВИЧ-инфекции, вредных привычек, нарушения осанки, зрения, слуха, инфекционных и простудных заболеваний;

классификация — определение принадлежности биологических объектов к определенной систематической группе;

объяснение роли биологии в практической деятельности людей; места и роли человека в природе; родства, общности происхождения и эволюции растений и животных (на примере сопоставления отдельных групп); роли различных организмов в жизни человека; значения биологического разнообразия для сохранения биосферы; механизмов наследственности и изменчивости, проявления наследственных заболеваний у человека, видообразования и приспособленности;

различение на таблицах частей и органоидов клетки, органов и систем органов человека; на живых объектах и таблицах — органов цветкового растения, органов и систем органов животных, растений разных отделов, животных отдельных типов и классов; наиболее распространенных растений и домашних животных; съедобных и ядовитых грибов; опасных для человека растений и животных;

сравнение биологических объектов и процессов, умение делать выводы и умозаключения на основе сравнения;

выявление изменчивости организмов; приспособлений организмов к среде обитания; типов взаимодействия разных видов в экосистеме; взаимосвязей между особенностями строения клеток, тканей, органов, систем органов и их функциями;

овладение методами биологической науки: наблюдение и описание биологических объектов и процессов; постановка биологических экспериментов и объяснение их результатов.

убежденность в возможности познания закономерностей живой природы, необходимости бережного отношения к ней, соблюдения этических норм при проведении биологических исследований;

2. В ценностно-ориентационной сфере:

знание основных правил поведения в природе и основ здорового образа жизни;

анализ и оценка последствий деятельности человека и природе, влияния факторов риска на здоровье человека.

3. В сфере трудовой деятельности:

знание и соблюдение правил работы в кабинете биологии;

соблюдение правил работы с биологическими приборами и инструментами (препаровальные иглы, скальпели, лупы, микроскопы).

развитие личности учащихся, стремление к применению биологических знаний на практике, к участию в трудовой деятельности в области медицины, сельского хозяйства, рационального природопользования и охраны природы;

4. В сфере физической деятельности:

освоение приемов оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами, растениями, укусах животных, простудных заболеваниях, ожогах, обморожениях, травмах, спасении утопающего; рациональной организации труда и отдыха, выращивания и размножения культурных растений и домашних животных, ухода за ними; проведения наблюдений за состоянием собственного организма.

5. В эстетической сфере:

выявление эстетических достоинств объектов живой природы.

прослеживание последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, собственному здоровью; выработки навыков экологической культуры; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний и ВИЧ-инфекции.

установление гармоничных отношений с природой, обществом, самим собой, со всем живым как главной ценностью на Земле, отражение гуманистической значимости природы и ценностного отношения к живой природе как основе экологического воспитания школьников.

2.

Происхождение и эволюция жизни на Земле.

12

Гипотезы происхождения жизни. Отличительные признаки живого. Этапы эволюции органического мира на Земле. Основные ароморфозы в эволюции растений и животных.

3.

4.

5.

6.

7.

Раздел: Клетка

Клеточная теория

Химический состав клетки.

Клетка – структурная единица живого.

Клетка– функциональная единица живого.

Клетка – генетическая единица живого.

53

3

14

18

12

6

Клетка – генетическая единица живого. Цитология – наука о клетке. Развитие знаний о клетке (Р. Гук, Р. Вирхов, К. Бэр, М. Шлейден, Т. Шванн). Клеточная теория. Роль клеточной теории в формировании современной естественно-научной картины мира. Методы изучения клетки. Макро- и микроэлементы. Неорганические (вода, минеральные соли) и органические (углеводы, липиды, белки, нуклеиновые кислоты, АТФ) вещества: строение и функции молекул. Репликация молекулы ДНК. Строение клетки. Основные части и органоиды клетки, их функции. Ядро. Хромосомы. Гомологичные и негомологичные хромосомы. Многообразие клеток: доядерные и ядерные клетки; соматические и половые клетки. Вирусы – неклеточные формы. Меры профилактики распространения вирусных заболеваний. Профилактика СПИДа. Обмен веществ и превращения энергии в клетке. Энергетический обмен. Стадии энергетического обмена. Брожение и дыхание. Фотосинтез. Световые и темновые реакции фотосинтеза. Хемосинтез. Роль хемосинтезирующих бактерий на Земле. Пластический обмен. Генетическая информация в клетке. Ген. Генетический код. Биосинтез белка. Матричный характер реакций биосинтеза. Жизненный цикл клетки: интерфаза и митоз. Фазы митоза. Мейоз, его фазы. Развитие половых клеток у цветковых растений и позвоночных животных.

8.

9.

10.

11.

12.

Раздел: Организм.

Организм – единое целое. Многообразие организмов.

Размножение организмов.

Индивидуальное развитие организмов.

Наследственность и изменчивость организмов.

Генетика – теоретическая основа селекции.

65

5

11

11

28

10

Организм – единое целое. Многообразие организмов.

Генетика – теоретическая основа селекции.

Организм. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов, их взаимосвязь как основа целостности многоклеточного организма.

Автотрофы (хемотрофы и фототрофы). Гетеротрофы. Сапротрофы, паразиты.

Воспроизведение организмов, его значение. Бесполое и половое размножение. Оплодотворение, его значение. Искусственное опыление у растений и оплодотворение у животных. Внешнее и внутреннее оплодотворение.

Онтогенез. Эмбриональное и постэмбриональное развитие. Причины нарушений развития организмов. Жизненные циклы и чередование поколений.

Индивидуальное развитие человека. Репродуктивное здоровье. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека.

Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Г. Мендель – основоположник генетики. Генетическая терминология и символика. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем. Хромосомная теория наследственности. Современные представления о гене и геноме. Генетические карты. Значение генетики для медицины. Наследственные болезни человека, их причины и профилактика.

Наследственная и ненаследственная изменчивость. Мутации, их причины. Влияние мутагенов на организм человека. Меры защиты окружающей среды от загрязнения мутагенами.

Селекция. Учение Н. И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Основные методы селекции: гибридизация, искусственный отбор. Биотехнология, её достижения, перспективы развития. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека, направленное изменение генома, искусственное оплодотворение).

11 класс

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Раздел №1:

Вид. Эволюция видов.

Развитие представлений об эволюции живой природы.

Дарвинизм

Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция.

Основные закономерности эволюции. Макроэволюция.

Основные черты эволюции животного и растительного мира.

Происхождение и эволюция человека.

74

6

9

21

16

11

11

Происхождение и эволюция человека. Доказательства эволюции живой природы. Развитие эволюционных идей. Значение работ К. Линнея, учения Ж. Б. Ламарка, эволюционной теории Ч. Дарвина. Роль эволюционной теории в формировании современной естественно-научной картины мира. Вид, его критерии. Популяция – элементарная единица эволюции. Элементарные факторы эволюции. Исследования С.С. Четверикова. Закономерности наследования признаков в популяциях разного типа. Закон Харди – Вайнберга. Результаты эволюции. Формирование приспособленности к среде обитания. Образование новых видов. Способы видообразования. Сохранение многообразия видов как основа устойчивого развития биосферы. Микро- и макроэволюция. Формы эволюции (дивергенция, конвергенция, параллелизм). Пути и направления эволюции. Биологический прогресс и биологический регресс, их причины.

Гипотезы происхождения человека. Доказательства родства человека с млекопитающими животными. Эволюция человека. Происхождение и единство человеческих рас. Критика расизма и социального дарвинизма.

7

8

9

10

11

Раздел №2 Экосистемы.

Понятия о биосфере.

Жизнь в сообществах.

Взаимоотношения организма и среды.

Взаимоотношения между организмами.

Биосфера и человек. Ноосфера.

62

10

5

18

12

17

Экологические факторы, их значение в жизни организмов. Биологические ритмы. Межвидовые отношения: паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз. Экологическая ниша. Видовая и пространственная структура экосистемы. Пищевые связи, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах. Причины устойчивости и смены экосистем. Агроэкосистемы. Последствия влияния деятельности человека на экосистемы. Биосфера – глобальная экосистема. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Роль живых организмов в биосфере. Эволюция биосферы. Глобальные экологические проблемы и пути их решения. Последствия деятельности человека в окружающей среде. Правила поведения в природной среде. Проблема устойчивого развития биосферы.

№ п/п

Наименование раздела/темы

Количество часов

В том числе контрольные работы

10 Б класс

11Б класс

10Б класс

11Б класс

1.

Биология как наука. Методы научного познания.

10

2

2.

Происхождение и эволюция жизни на Земле.

12

1

Раздел: Клетка

53

3.

Клеточная теория

3

4.

Химический состав клетки.

14

1

5.

Клетка – структурная единица живого.

18

1

6.

Клетка –функциональная единица живого.

12

1

7.

Клетка – генетическая единица живого.

6

Раздел: Организм.

65

8.

Организм – единое целое. Многообразие организмов.

5

9.

Размножение организмов.

11

1

10.

Индивидуальное развитие организмов.

11

1

11.

Наследственность и изменчивость организмов.

28

1

12.

Генетика – теоретическая основа селекции.

10

1

Раздел: Вид. Эволюция видов.

74

1.

Развитие представлений об эволюции живой природы.

6

2.

Дарвинизм

9

1

3.

Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция.

21

1

4.

Основные закономерности эволюции. Макроэволюция.

16

1

5.

Основные черты эволюции животного и растительного мира.

11

1

6.

Происхождение и эволюция человека.

11

1

Раздел: Экосистемы.

62

7.

Понятия о биосфере.

10

1

8.

Жизнь в сообществах.

5

9.

Взаимоотношения организма и среды.

18

1

10.

Взаимоотношения между организмами.

12

1

11.

Биосфера и человек. Ноосфера.

17

1

№ п/п

Тема урока

Кол-во час.

Тип урока

Вид конт-роля

Д/З

Дата план

Дата факт

Тема №1 Биология как наука. Методы научного познания. (10 ч.)

Проектная деятельность «Структура царств живой природы»

Проектная деятельность «Методы исследования в биологии»

1.

Конструирование образовательного пространства путём использования особенностей репрезентативных систем обучающихся и коучингового подхода.

1

Практическая работа

П/р

Анализ особенностей своей РС

4.09

2.

Краткая история развития биологии. Отрасли биологии, её связи с другими науками.

1

лекция

Проектная деятельность

4.09

3.

Методы исследования в биологии.

1

лекция

Проектная деятельность

7.09

4.

Методы исследования в биологии. Практическая работа

«Устройство светового микроскопа».

1

комбинированный

П/р

Проектная деятельность

7.09

5.

Уровни организации живой материи.

1

комбинированный

С/р

§1.1 стр.12-? 3

11.09

6.

Практическая работа «Уровни биосистемы» (Виртулаб, экология).

1

Практикум

П/р

§1.1 стр.12-? 3

11.09

7.

Общие признаки биологических систем.

1

комбинированный

С/р

§1.2стр.20-?2*

14.09

8.

Зачёт «Биология как наука. Методы научного познания»

1

урок контроля знаний

Зачёт

14.09

9.

Входная диагностическая работа.

1

урок контроля знаний

К/р

18.09

10.

Анализ диагностической работы. Коррекция колеса познания биологии и личного плана.

1

Практическая работа

П/р

Проектная деятельность

18.09

Тема №2 Происхождение и эволюция жизни на Земле. (12ч.)

Научно – исследовательская деятельность «Противоречия теории Большого взрыва законам физики»

Научно – исследовательская деятельность «Противоречия теории Большого взрыва законам молекулярной биологии»

Научно – исследовательская деятельность «Опыты С. Миллера: доказательство эволюции или креационизма?»

11.

История представлений о происхождении жизни. Представления древних и средневековых философов.

1

лекция

§2.1: 2.1.1-2.1.3

21.09

12.

История представлений о происхождении жизни. Материалистические теории происхождения жизни.

1

комбинированный

§2.1: 2.1.4

21.09

13.

Современные представления о происхождении жизни. Эволюция химических элементов в космическом пространстве. Образование планетных систем.

1

комбинированный

§2.2.1, §2.2.2

25.09

14.

Первичная атмосфера Земли и химические предпосылки возникновения жизни. Источники энергии и возраст Земли.

1

комбинированный

§2.2.3, §2.2.4

25.09

15.

Условия среды на древней Земле.

1

комбинированный

§2.2.5

28.09

16.

Теория происхождения протобиополимеров.

1

лекция

§2.3

28.09

17.

Эволюция протобионтов.

1

комбинированный

§2.4

2.10

18.

Начальные этапы биологической эволюции

1

комбинированный

С/р

§2.5

2.10

19.

Практическая работа «Кислородная революция» (Виртулаб, экология)

1

практикум

П/р

§2.5

5.10

20.

Основные ароморфозы в эволюции растений и животных.

1

лекция

§2.5

5.10

21.

Практическая работа «Анализ и оценка различных гипотез возникновения жизни на Земле»

1

практикум

П/р

Повторить главу 2

9.10

22.

Контрольная работа «Происхождение и эволюция жизни на Земле».

1

Урок контроля знаний

К/р

9.10

Раздел: Клетка. (53ч.)

Тема №3 Клеточная теория (3ч)

Научно-исследовательская деятельность «Учёные, внёсшие вклад в развитие цитологии»

23.

Цитология – наука о клетке. Цели и задачи, методы изучения.

1

лекция

Стр. 83-86

12.10

24.

Развитие знаний о клетке. Клеточная теория строения организмов.

1

комбинированный

§5.5

12.10

25.

Значение клеточной теории для развития биологии

1

семинар

С/р

§5.5

16.10

Тема № 4 Химический состав клетки (9ч+5ч =14ч)

Научно-исследовательская деятельность «Вещества клетки: Белки, углеводы, жиры»

26.

Неорганические вещества клетки: вода.

1

лекция

§3.1

16.10

27.

Неорганические вещества клетки: минеральные соли.

1

комбинированный

§3.1

19.10

28.

Органические вещества, входящие в состав клетки. Биополимеры – белки, их строение.

1

комбинированный

§3.2.1

19.10

29.

Биополимеры – белки, их функции.

1

комбинированный

С/р

§3.2.1

23.10

30.

Каталитическая функция белков, ферменты. Лабораторный опыт «Изучение действия желудочного сока на белки, действия слюны на крахмал». (Виртулаб, 8)

1

комбинированный

§3.2.1

23.10

31.

Практическая работа «Определение каталитической активности ферментов».

1

лекция

П/р

§3.2.1

«Изучение действия желудочного сока на белки, действия слюны на крахмал». (Виртулаб, 8)

26.10

32.

Органические вещества – углеводы.

1

комбинированный

§3.2.2

26.10

33.

Органические молекулы – жиры и липоиды.

1

комбинированный

§3.2.3

6.11

34.

Биологические полимеры – нуклеиновые кислоты.

1

комбинированный

С/р

§3.2.4

6.11

35.

АТФ и другие органические соединения клетки.

1

комбинированный

повтор гл 3 Рис 4.4 стр.124

9.11

36.

Решение задач по молекулярной биологии.

1

практикум

повтор гл 3

9.11

37.

Решение задач по молекулярной биологии.

1

практикум

С/р

повтор гл 3

13.11

38.

Обобщающий урок по теме «Химический состав клетки».

1

семинар

повтор гл 3

13.11

39.

Контрольная работа «Химический состав клетки».

1

Урок контроля знаний

К/р

16.11

Тема №5 Клетка – структурная единица живого (8ч.+10ч = 18ч).

Научно-исследовательская деятельность «Значение прокариот».

Научно-исследовательская деятельность «Вирусные заболевания»

Проектная деятельность «Строение клетки как образ функционирования г. Таганрога»

40.

Прокариотическая клетка. Структурно - функциональная организация прокариот, спорообразование, его биологическое значение.

1

лекция

§5.1

16.11

41.

Лабораторная работа «Бактерии».

1

практикум

§5.1

20.11

42.

Эукариотическая клетка: структурно- функциональная организация. Мембрана, цитоплазма.

1

лекция

С/р

§5.2

20.11

43.

Одномембранные органоиды.

1

лекция

§5.2.1

23.11

44.

Двумембранные органоиды.

1

комбинированный

§5.2.1

23.11

45.

Немембранные органоиды.

1

комбинированный

§5.2.1

27.11

46.

Виртуальная лаборатория «Изучение микроскопического строения крови».(Виртулаб-8), «Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом» (Виртулаб - 9).

1

практикум

§5.2.1

27.11

47.

Сравнение строения и функций органоидов клеток прокариот и эукариот.

1

семинар

С/р

§5.2.1

30.11

48.

Клеточное ядро. Строение и функции хромосом.

1

комбинированный

§5.2.2

30.11

49.

Практическая работа «Изучение хромосом».

1

практикум

П/р

§5.2.2

4.12

50.

Практическая работа «Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений».

1

практикум

П/р

§5.4

4.12

51.

Практическая работа «Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений».

1

практикум

П/р

§5.4

7.12

52.

Виртуальная лаборатория «Изучение микроскопического строения плесневых грибов», «Строение одноклеточных животных».

1

практикум

П/р

§5.1, 5.2, 5.4

7.12

53.

Практическая работа «Сходство и различия в строении клеток растений, животных, грибов».

1

практикум

П/р

§5.1, 5.2, 5.4

11.12

54.

Практическая работа «Сходства и различия в строении прокариотических и эукариотических клеток».

1

практикум

П/р

§5.1, 5.2, 5.4

11.12

55.

Вирусы. Жизненный цикл вирусов. Вирусные заболевания.

1

лекция

§5.6, проект «Вирусное заболевание»

14.12

56.

Практическая работа «Распознавание различных клеток, внеклеточных форм жизни, их органоидов и частей».

1

практикум

повтор гл 5

14.12

57.

Контрольная работа «Клетка – структурная единица живого».

1

Урок контроля знаний

К/р

18.12

Тема №6 Клетка –функциональная единица живого (6ч+6ч =12ч).

Научно – исследовательская деятельность «Виды фотосинтеза», «Виды хемосинтеза»

58.

Обмен веществ и превращение энергии в клетке.

1

лекция

Стр.118-119

18.12

59.

Анаболизм. Реализация наследственной информации.

1

лекция

С/р

§4.1

21.12

60.

Биосинтез белка.

1

семинар

С/р

§4.1

21.12

61.

Регуляция транскрипции и трансляции. Современное представление о гене.

1

комбинированный

§4.1

25.12

62.

Решение задач по теме «Биосинтез белка».

1

практикум

С/р

§4.1

25.12

63.

Энергетический обмен. Стадии энергетического обмена.

1

лекция

§4.2

28.12

64.

Автотрофный тип обмена веществ. Фотосинтез.

1

лекция

§4.3, опыты по изучению фотосинтеза

28.12

65.

Гетеротрофный тип обмена веществ. Виртуальная лаборатория «Способы питания живых организмов» (Виртулаб - эк)

1

комбинированный

§4.3

11.01

66.

Решение биологических задач.

1

практикум

Повторить гл. 4

11.01

67-68.

Промежуточная диагностическая работа.

2

урок контроля знаний

К/р

Повторить гл. 1-4

15.01

15.01

69.

Зачёт «Клетка –функциональная единица живого»

1

урок контроля знаний

Зачёт

18.01

Тема №7 Клетка – генетическая единица живого (6ч).

Научно- исследовательская деятельность «История открытия митоза и мейоза»

Проектная деятельность «Загадки природы: где митоз и где мейоз?»

70.

Анализ диагностической работы. Коррекция колеса познания биологии и личного плана.

1

практикум

§5.3

18.01

71.

Перевёрнутый класс: «Жизненный цикл клетки».

1

лекция

§5.3

22.01

72.

Митоз. Фазы митоза. Виртуальная лаборатория «Рассмотрение микропрепаратов с делящимися клетками растений».

1

комбинированный

§5.3

22.01

73.

Лабораторная работа «Митоз в корешке лука. Определение фаз».

1

практикум

§5.3

25.01

74.

Мейоз. Фазы мейоза.

1

лекция

Стр.202-206

25.01

75.

Решение биологических задач «Сравнение процессов митоза и мейоза».

1

семинар

С/р

29.01

Раздел: Организм. (65ч.)

Тема №8 Организм – единое целое. Многообразие организмов. (5ч.)

Проектная деятельность «Рекламное агентство тканей»

76.

Организм. Организм - единое целое. Многообразие живых организмов.

1

лекция

Раб. тетрадь

29.01

77.

Ткани, органы, системы органов, их взаимосвязь, как основа целостности организма растений, животных, человека.

1

комбинированный

Раб.тетрадь

1.02

78.

Виртуальная лаборатория «Изучение микроскопического строения тканей» (Виртулаб - 8). Распознавание тканей организмов.

1

практикум

Раб. тетрадь

1.02

79.

Типы живых организмов в зависимости от способа питания. Виртуальная лаборатория «Способы питания живых организмов» (Виртулаб - эк)

1

семинар

Раб. тетрадь

5.02

80.

Решение биологических задач «Признаки одноклеточных и многоклеточных организмов, автотрофов и гетеротрофов».

1

практикум

С/р

Раб. тетрадь

5.02

Тема №9 Размножение организмов. (10ч.+1ч.= 11ч)

81.

Бесполое размножение. Биологический смысл и эволюционное значение бесполого размножения.

1

лекция

§ 6.1

8.02

82.

Бесполое размножение, его формы и значение.

1

семинар

С/р

§ 6.1

8.02

83.

Половое размножение, его формы и значение.

1

лекция

§ 6.2- стр.199-200

12.02

84.

Практическая работа «Сравнение процессов бесполого и полового размножения».

1

практикум

П/р

Повторить § 6.1,6.2

12.02

85.

Развитие половых клеток - гаметогенез.

1

комбинированный

§ 6.2

15.02

86.

Практическая работа «Сравнение процессов сперматогенеза и овогенеза».

1

практикум

П/р

§ 6.1, 6.2

15.02

87.

Решение биологических задач «Сравнение митоза и мейоза».

1

практикум

С/р

§ 6.1, 6.2

19.02

88.

Оплодотворение у животных. Внешнее и внутреннее оплодотворение.

1

лекция

§ 6.2

19.02

89.

Опыление. Двойное оплодотворение у цветковых растений.

1

лекция

По тетради

22.02

90.

Решение биологических задач «Сравнивание процессов оплодотворения у цветковых растений и позвоночных животных».

1

практикум

С/р

§ 6.1, 6.2

22.02

91.

Контрольная работа «Размножение организмов».

1

урок контроля знаний

К/р

26.02

Тема №10 Индивидуальное развитие организмов. (8ч.+3ч.=11ч.)

Научно – исследовательская деятельность «Репродуктивное здоровье. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека», «Эмбриональное развитие человека», «Постэмбриональное развитие человека», «Биогенетический закон как пример фальсификации в биологии».

92.

Индивидуальное развитие. Эмбриональный период: дробление, гаструляция, органогенез.

1

лекция

§7.1, §7.2.1, 7.2.2

26.02

93.

Индивидуальное развитие. Эмбриональный период.

1

семинар

§7.2.3

1.03

94.

Постэмбриональный период развития.

1

комбинированный

С/р

§7.2

1.03

95.

Лабораторная работа «Дробление яйцеклетки лягушки. Стадии развития дрозофилы».

1

практикум

П/р

§7.3

5.03

96.

Решение биологических задач «Распознавание стадий онтогенеза организмов».

1

практикум

П/р

§7.3

5.03

97.

Биогенетический закон. Практическая работа «Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательство их родства».

1

практикум с элементами дискуссии

П/р

§7.5

12.03

98.

Жизненные циклы и чередование поколений.

1

лекция

§7.4, Проектная деятельность к уроку 100

12.03

99.

Решение биологических задач «Жизненные циклы и чередование поколений».

1

семинар

§7.4, Проектная деятельность к уроку 100

15.03

100.

Развитие организмов и окружающая среда.

1

комбинированный

Повторить гл. 7

15.03

101.

Репродуктивное здоровье. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека

1

конференция

Повторить гл. 7

19.03

102.

Контрольная работа «Индивидуальное развитие организмов».

1

урок контроля знаний

К/р

19.03

Тема №11 Наследственность и изменчивость организмов. (28ч.)

Научно-исследовательская деятельность «Биография и научная деятельность Г. Менделя». Проектная деятельность «Чему я могу научиться у Г. Менделя», «Наследственные болезни человека, их причины и профилактика», «Этические проблемы методов генетики человека: искусственное оплодотворение, клонирование, направленное изменение генома».

103.

Генетика, ее задачи. Г. Мендель—основоположник генетики.

1

лекция

По тетради

22.03

104.

Методы генетики. Генетическая терминология и символика.

1

лекция

Стр. 253-258

22.03

105.

Законы Менделя. Моногибридное скрещивание. I и II законы Менделя. Закон чистоты гамет.

1

комбинированный

С/р

§9.1

2.04

106.

Решение задач на моногибридное скрещивание по I и II закону Менделя. Анализирующее скрещивание.

1

практикум

§9.2.1, 9.2.2

2.04

107.

Практическая работа «Составление элементарных схем скрещивания».

1

практикум

П/р

§9.2.1, 9.2.2, 9.2.3

5.04

108.

Взаимодействие аллельных генов: неполное доминирование.

1

комбинированный

§9.2.1

5.04

109.

Взаимодействие аллельных генов: множественный аллелизм. Наследование групп крови у человека.

1

практикум

§9.2.1

9.04

110.

Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков. Анализирующее скрещивание.

1

лекция

§9.2.4

9.04

111.

Практическая работа «Решение генетических задач на дигибридное скрещивание».

1

практикум

П/р

§9.2.4

12.04

112.

Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом.

1

комбинированный

§9.4, табл. 9.2 стр. 287

12.04

113.

Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование генов.

1

лекция

§9.3

16.04

114.

Решение задач на сцепленное наследование генов. Построение хромосомных карт.

1

практикум

§9.3

16.04

115.

Взаимодействие неаллельных генов.

1

лекция

§9.5.2

19.04

116.

Решение задач «Взаимодействие неаллельных генов».

1

практикум

§9.5.2

19.04

117.

Практикум по решению комбинированных генетических задач.

1

практикум

Повторить §9.1 - §9.5

23.04

118.

Решение комбинированных генетических задач с коучинговым подходом.

1

Урок контроля знаний

Зачёт

§10.1

23.04

119.

Решение комбинированных генетических задач с коучинговым подходом.

1

Урок контроля знаний

Зачёт

§10.1

26.04

120.

Мутационная изменчивость.

1

лекция

§10.1

26.04

121.

Практическая работа «Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно)».

1

практикум

П/р

§10.1

30.04

122.

Комбинативная изменчивость.

1

лекция

§10.1

30.04

123.

Модификационная изменчивость.

1

комбинированный

§10.2

3.05

124.

Практическая работа «Модификационная изменчивость. Построение вариационного ряда и вариационной кривой». (Виртулаб – 9).

1

практикум

П/р

Повторить §10.1, 10.2

3.05

125.

Практическая работа «Модификационная изменчивость. Построение вариационного ряда и вариационной кривой». (Виртулаб – 10).

1

практикум

П/р

Повторить §10.1, 10.2

7.05

126.

Решение биологических задач «Сравнение модификационной и наследственной изменчивости».

1

семинар

Повторить §10.1, 10.2

7.05

127.

Методы исследования генетики человека.

Решение задач «Составление родословных».

1

практикум

Повторить §10.1, 10.2

10.05

128.

Практическая работа «Составление родословных».

(Виртулаб – 9,10)

1

практикум

П/р

Повторить §10.1, 10.2

10.05

129.

Решение задач по теме «Наследственность и изменчивость организмов».

1

практикум

Повторить главу 10

14.05

130.

Контрольная работа «Наследственность и изменчивость организмов».

1

урок контроля знаний

К/р

14.05

Тема №12 Генетика – теоретическая основа селекции. (10ч)

131.

Селекция, ее задачи.

1

Лекция с элементами проблемного обучения

Стр.319 Подготовка проектов к уроку 4.67

17.05

132.

Вклад Н.И. Вавилова в развитие селекции. Центры происхождения культурных растений. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости.

1

лекция

§11.1.2, 11.1.3

17.05

133.

Основные методы селекции растений и животных.

1

лекция

§11.2

21.05

134.

Основные методы селекции растений и животных.

1

комбинированный

С/р

§11.2

21.05

135.

Практическая работа «Изучение изменчивости, критериев вида и результатов искусственного отбора». (Виртулаб - 9)

1

практикум

П/р

§11.1, 11.1.1

24.05

136.

Основные методы селекции микроорганизмов.

1

комбинированный

§11.3,повторить гл. 11

24.05

137-138

Диагностическая контрольная работа за год.

2

урок контроля знаний

К/р

28.05

28.05

139.

Защита проектов «Анализ и оценка этических аспектов развития некоторых исследований в генетике». (Клонирование человека, направленное изменение генома, искусственное оплодотворение).

1

конференция

31.05

140.

Проектирование индивидуальной учебной траектории.

1

практикум

31.05

№ п/п

Тема урока

Кол-во час.

Тип урока

Вид конт-роля

Д/З

Дата план

Дата факт

Раздел 1 Вид. (74ч).

1.1. Эволюция видов (40ч.+23ч).

Тема № 1 Развитие представлений об эволюции живой природы. (6 ч)

Проектная деятельность «Биография и научный труд К. Линнея /Ж.Б. Ламарка», научно-исследовательская деятельность «Теория катастроф Ж. Кювье»

1.

Введение. Проектирование индивидуальной учебной траектории.

1

Практическая работа

П/р

4.09

2.

История развития представлений об эволюции жизни на Земле.

1

Лекция с элементами дискуссии

§1.1.1

4.09

3.

Система органической природы К. Линнея.

1

комбинированный

§1.1.2

6.09

4.

Развитие эволюционных идей Ж.Б. Ламарка.

1

комбинированный

§1.1.3

7.09

5.

Обобщение по теме «Развитие представлений об эволюции живой природы».

1

семинар

Стр.5-14, повторить §1.1.1- §1.1.3

11.09

6.

Решение задач по теме «Развитие представлений об эволюции живой природы».

1

Урок контроля знаний

С/р

11.09

Тема №2. Дарвинизм (9ч)

Проектная деятельность «Экспедиция « Бигль».

7.

Естественнонаучные предпосылки теории Ч. Дарвина

1

лекция

§1.2.1, 1.2.2

13.09

8.

Учение Ч. Дарвина об искусственном отборе.

1

лекция

§1.3.1

14.09

9.

Учение Ч. Дарвина о естественном отборе. Формы борьбы за существование.

1

лекция

§1.3.2, §1.4.4.

18.09

10.

Практическая работа «Выявление изменчивости у особей одного вида».

1

практикум

П/р

§1.3.1, §1.3.2

18.09

11.

Учение Ч. Дарвина о естественном отборе. Образование новых видов.

1

комбинированный

§1.3.2

20.09

12.

Практическая работа «Сравнительная характеристика естественного и искусственного отбора».

1

практикум

П/р

Повторить §1.2.1-1.3.2

21.09

13-14.

Входная диагностическая работа.

2

Урок контроля знаний

К/р

Повторить §1.1.1-1.3.2

25.09

25.09

15.

Зачет «Развитие представлений об эволюции живой природы» и «Дарвинизм».

1

Урок контроля знаний

Зачёт

27.09

Тема №3. Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция. (21ч)

16.

Проектирование индивидуальной учебной траектории.

1

Практическая работа

П/р

28.09

17.

Вид, критерии вида.

1

лекция

§1.4.1

2.10

18.

Практическая работа «Критерии вида. Сравнение близкородственных видов». (Виртулаб- 11)

1

практикум

П/р

§1.4.1

2.10

19.

Практическая работа «Наблюдение и описание особей одного вида по морфологическому критерию».

1

практикум

П/р

§1.4.1

4.10

20.

Практическая работа «Наблюдение и описание особей разных видов по морфологическому критерию».

1

практикум

П/р

§1.4.1

5.10

21.

Популяция – элементарная единица эволюции.

1

лекция

§1.4.3

9.10

22.

Эволюционная роль мутаций.

1

комбинированный

§1.4.2

9.10

23.

Эволюционная роль мутаций в популяциях. Работы С. С. Четверикова.

1

комбинированный

§1.4.3

11.10

24.

Генетические процессы в популяциях.

1

комбинированный

С/р

§1.4.4

12.10

25.

Формы естественного отбора.

1

лекция

§1.4.4

16.10

26.

Практическая работа «Сравнение процессов движущего и стабилизирующего отбора»

1

практикум

П/р

Повторить §1.4.1 - 1.4.5

16.10

27.

Решение биологических задач «Движущие силы эволюции»

1

семинар

Повторить §1.4.1 - 1.4.5

18.10

28.

Зачёт «Движущие силы эволюции».

1

урок контроля знаний

Зачёт

19.10

29.

Адаптации организмов к среде обитания и их относительность.

1

лекция

§1.4.6

23.10

30.

Адаптации организмов к среде обитания и их относительность.

1

лекция

§1.4.6

23.10

31.

Практическая работа «Выявление приспособлений организмов к среде обитания». (Виртулаб -11)

1

практикум

П/р

§1.4.6

25.10

32.

Практическая работа «Выявление приспособлений организмов к среде обитания». (Виртулаб -9)

1

практикум

П/р

§1.4.6

26.10

33.

Видообразование.

1

лекция

§1.4.7

6.11

34.

Практическая работа «Сравнение процессов экологического и географического видообразования».

1

практикум

П/р

§1.4.7

6.11

35.

Решение текстовых задач «Основные положения синтетической теории эволюции».

1

семинар

§1.4.7

Повт. §1.4.

8.11

36.

Контрольная работа «Основные положения синтетической теории эволюции. Микроэволюция».

1

Урок контроля знаний

К/р

9.11

Тема №4. Основные закономерности эволюции. Макроэволюция. (16ч.)

37.

Макроэволюция. Направления эволюции.

1

лекция

Стр. 79

13.11

38.

Практическая работа «Сравнительная характеристика микро- и макроэволюции».

1

практикум

П/р

§2.1

13.11

39.

Пути достижения биологического прогресса.

1

комбинированный

§2.1

15.11

40.

Практическая работа «Сравнительная характеристика путей и направлений эволюции».

1

практикум

П/р

§2.1

16.11

41.

Практическая работа «Выявление ароморфозов у растений».

1

практикум

П/р

§2.1

20.11

42.

Практическая работа «Выявление идиоадаптаций у растений».

1

практикум

П/р

§2.1

20.11

43.

Практическая работа «Выявление ароморфозов у животных».

1

практикум

П/р

§2.1

22.11

44.

Практическая работа «Выявление идиоадаптаций у животных».

1

практикум

П/р

§2.1

23.11

45.

Основные закономерности эволюции. Правила эволюции.

1

лекция

§2.2.1

27.11

46.

Основные закономерности эволюции.

1

семинар

С/р

§2.2.1

27.11

47.

Доказательства макроэволюции.

1

лекция

§2.2.1

29.11

48.

Доказательства макроэволюции.

1

лекция

§2.2.1

30.11

49.

Решение задач «Основные закономерности эволюции».

1

практикум

§2.2.1

4.12

50.

Решение задач «Основные закономерности эволюции».

1

семинар

С/р

Повт. гл 2

4.12

51.

Решение текстовых задач «Основные закономерности эволюции».

1

семинар

Повтор. гл 2

6.12

52.

Контрольная работа «Основные закономерности эволюции».

1

урок контроля знаний

К/р

7.12

Тема № 5. Основные черты эволюции животного и растительного мира. (11ч)

53.-54.

Промежуточная диагностическая работа.

2

урок контроля знаний

К/р

11.12

11.12

55.

Проектирование индивидуальной учебной траектории.

1

Практическая работа

П/р

Повт-ть хим. эв. 10 кл.

13.12

56.

Биохимическая эволюция (гипотеза Опарина -Холдейна).

1

урок актуализации знаний

Повт-ть хим. эв. 10 кл.

14.12

57.

Развитие жизни в архейской и протерозойской эре.

1

Лекция с элементами дискуссии

§3.1, 3.2 – стр.108

18.12

58.

Практическая работа «Кислородная революция» (Виртулаб -эк).

1

практикум

С/р

§3.1, 3.2 – стр.108

18.12

59.

Развитие жизни палеозое.

1

Лекция с элементами дискуссии

§3.2

20.12

60.

Развитие жизни в мезозое.

1

Лекция

§3.3

21.12

61.

Развитие жизни в кайнозое.

1

Лекция с элементами дискуссии

§3.4

25.12

62.

Решение задач «Основные черты эволюции животного и растительного мира».

1

семинар

Повторить гл 3

25.12

63.

Зачет «Основные черты эволюции животного и растительного мира».

1

урок контроля знаний

Зачёт

27.12

Тема № 6 Происхождение и эволюция человека. (10ч.+1ч.=11ч.)

64.

Положение человека в системе животного мира.

1

лекция

§4.1

28.12

65.

Эволюция приматов.

1

комбинированный

С/р

§4.2

11.01

66.

Стадии эволюции человека. Древнейшие люди.

1

Лекция с элементами дискуссии

§4.3

15.01

67.

Стадии эволюции человека. Древние люди.

1

лекция с элементами дискуссии

§4.3

15.01

68.

Стадии эволюции человека. Первые современные люди.

1

лекция с элементами дискуссии

§4.3

17.01

69.

Практическая работа «Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека».

1

практикум

П/р

§4.3

18.01

70.

Современный этап эволюции человека

1

комбинированный

С/р

§4.4

22.01

71.

Практическая работа «Анализ и оценка различных гипотез формирования человеческих рас».

1

практикум

П/р

§4.4

22.01

72.

Семинар «Происхождение и эволюция человека».

1

семинар

Повт. гл.4

24.01

73.

Семинар «Происхождение и эволюция человека».

1

семинар

Повт. гл.4

25.01

74.

Зачёт «Происхождение и эволюция человека».

1

урок контроля знаний

Зачёт

29.01

Раздел2: Экосистемы. (40ч + 22ч = 62ч.)

Тема №7 Понятия о биосфере. (10ч)

75.

Биосфера – живая оболочка планеты. Виртуальная лаборатория «Уровни биосистемы».

1

лекция

§5.1., 5.1.2

29.01

76.

Структура биосферы. Живые организмы.

1

семинар

С/р

§5.1.2

31.01

77.

Круговорот воды в природе. Виртуальная лаборатория «Гидрологический цикл в условиях современной Земли» (Виртулаб - эк).

1

комбинированный

П/р

§5.2, стр.155-156, рис. 5.2

1.02

78.

Круговорот углерода. Виртуальная лаборатория «Биогеохимический цикл углерода в условиях современной Земли» (Виртулаб - эк).

1

комбинированный

П/р

§5.2, стр.156-158, рис. 5.3

5.02

79.

Круговорот фосфора и серы.

1

комбинированный

§5.2, стр.157-159, рис. 5.5

5.02

80.

Виртуальная лаборатория «Биогеохимический цикл серы в условиях современной Земли» (Виртулаб - эк).

1

семинар

С/р

§5.2

7.02

81.

Виртуальная лаборатория «Источники энергии биогеохимических циклов на примере цикла фосфора» (Виртулаб - эк).

1

комбинированный

§5.2, стр.157-158, рис. 5.4

8.02

82.- 83.

Практическая работа «Составление схем круговорота углерода, кислорода и азота».

2

практикум

П/р

Повторить §5.1-5.2

12.02

12.02

84.

Зачет по теме «Понятия о биосфере».

1

урок контроля знаний

Зачёт

14.02

Тема№8 Жизнь в сообществах. (5ч)

85.

История формирования сообществ живых организмов. Виртуальная лаборатория «Движение континентов». (Виртулаб - эк).

1

комбинированный

§6.1

15.02

86.

Основные биомы суши.

1

комбинированный

§6.2

19.02

87.

Виртуальная лаборатория «Сравнение основных биомов суши», «Размещение биомов на Земле». (Виртулаб - эк).

1

практикум

П/р

§6.2

19.02

88.

Практическая работа «Видовая и пространственная структура экосистемы своей местности, сезонные изменения».

1

практикум

П/р

Повторить §6.1-6.2

21.02

89.

Практическая работа «Антропогенные влияния в экосистемах своей местности».

1

практикум

П/р

Повторить §6.1-6.2

22.02

Тема№9 Взаимоотношения организма и среды. (18ч)

90.

Естественные сообщества. Структура естественных сообществ.

1

лекция

§6.3.1

26.02

91.

Экологические характеристики популяции, биоценоза, биогеоценоза.

1

комбинированный

задания в раб.тетради

26.02

92.

Организм и среда. Экологические факторы. Виртуальная лаборатория «Правило Алена. Правило Бергмана».

1

комбинированный

задания в раб.тетради

28.02

93.

Абиотические факторы. Виртуальная лаборатория «Реакция организмов на влияние экологических факторов».

1

комбинированный

§6.3.2

1.03

94.

Абиотические факторы. Виртуальная лаборатория «Действие ЭМИ».

1

комбинированный

§6.3.2

5.03

95.

Интенсивность действия фактора. Закон оптимума. Кривая толерантности.

1

комбинированный

§6.3.3

5.03

96.

Взаимодействие факторов. Закон лимитирующего фактора.

1

комбинированный

§6.3.3

7.03

97.

Практическая работа «Наблюдение и выявление приспособлений у организмов к влиянию абиотических факторов».

1

практикум

П/р

Повторить §6.3

12.03

98.

Биотические факторы. Цепи питания. Правила экологических пирамид.

1

лекция

§6.3.4

12.03

99.

Решение задач «Правило 10%». Виртуальная лаборатория «Пищевые цепи».

1

практикум

§6.3.4

14.03

100.

Практическая работа « Составление схем переноса веществ и энергии в экосистемах».

1

практикум

П/р

§6.3.4

15.03

101.

Практическая работа « Составление схем переноса веществ и энергии в экосистемах».

1

практикум

П/р

§6.3.4

19.03

102.

Саморегуляция экосистем.

1

Лекция

§6.3.5

19.03

103.

Виртуальная лаборатория «Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум)».

1

практикум

П/р

§6.3.5

21.03

104.

Агроэкосистемы.

1

лекция

Повторить §6.3-§6.4

22.03

105.

Практическая работа «Описание агроэкосистемы своей местности». (Видовая и пространственная структура экосистемы, сезонные изменения, антропогенные изменения).

1

практикум

П/р

Повторить §6.3-§6.4

2.04

106.

Практическая работа «Сравнительная характеристика экосистем и агроэкосистем».

1

практикум

П/р

Повторить §6.3.

2.04

107.

Зачет «Взаимоотношения организма и среды».

1

Зачёт

4.04

Тема № 10 Взаимоотношения между организмами. (12ч)

108.

Позитивные отношения.

1

лекция

§6.4.1

5.04

109.

Хищничество. Виртуальная лаборатория «Модель хищник - жертва».

1

комбинированный

§6.4.2

9.04

110.

Паразитизм. Виртуальная лаборатория «Паразит - хозяин».

1

комбинированный

§6.4.2

9.04

111.

Жизненные циклы паразитов.

1

комбинированный

§6.4.2

11.04

112.

Решение задач «Последовательность жизненного цикла паразита».

1

семинар

§6.4.2

12.04

113.

Конкуренция. Нейтрализм. Виртуальная лаборатория «Конкуренция».

1

практикум

§6.4.3

16.04

114.

Виртуальная лаборатория «Многообразие связей в биогеоценозе», «Взаимоотношения организмов».

1

практикум

§6.4.3

16.04

115.

Практическая работа «Наблюдение и выявление приспособлений у организмов к влиянию биотических факторов».

1

практикум

П/р

Повторить §6.4

18.04

116.

Практическая работа «Наблюдение и выявление приспособлений у организмов к влиянию биотических факторов».

1

практикум

П/р

Повторить §6.4

19.04

117.

Решение текстовых задач «Абиотические и биотические факторы среды и организмы».

1

семинар

Повторить §6.4

23.04

118.

Решение задач « Взаимоотношения между организмами».

1

семинар

Повторить §6.4

23.04

119.

Зачет «Взаимоотношения между организмами».

1

урок контроля знаний

Зачёт

25.04

Тема №11 Биосфера и человек. Ноосфера. (17ч)

120.

Воздействие человека на природу в процессе становления общества.

1

лекция с элементами дискуссии

§7.1,подготовка проекта к ур. 134,135

26.04

121.

Природные ресурсы и их использование.

1

лекция с элементами дискуссии

§7.2

30.04

122.

Загрязнение воздуха. Загрязнение пресных и морских вод.

Виртуальная лаборатория «Парниковый эффект».

1

комбинированный

§7.3.1 - §7.3.3

30.04

123.

Антропогенные изменения почвы. Влияние человека на растительный и животный мир.

1

комбинированный

§7.3.4

§7.3.5

2.05

124.

Радиоактивное загрязнение биосферы.

1

комбинированный

§7.3.6

3.05

125.

Охрана природы и перспективы рационального природопользования. Виртуальная лаборатория «Оценка качества окружающей среды».

1

комбинированный

§7.4

7.05

126.

Важнейшие экологические проблемы современности.

1

комбинированный

§7.4

7.05

127.

Практическая работа «Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности».

1

практикум

П/р

§7.3.5

10.05

128.

Итоговая диагностическая работа.

1

практикум

К/р

§7.4

14.05

129.

Итоговая диагностическая работа.

1

практикум

К/р

Повторить гл 7

14.05

130.

Практическая работа №26 «Анализ и оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде».

1

Урок контроля знаний

П/р

§7.4

16.05

131.

Решение биологических задач по теме «Биосфера и человек. Ноосфера».

1

Урок контроля знаний

Повторить гл 7

17.05

132.

Анализ достижений индивидуальной учебной траектории.

1

Практическая работа

П/р

21.05

133.

Бионика как научное обоснование использования биологических знаний для решения инженерных задач и развития техники.

1

лекция

Гл 8 стр. 260-268

21.05

134.

Бионика как научное обоснование использования биологических знаний для решения инженерных задач и развития техники. Роль биологических знаний в 21 веке.

1

Защита проектов

23.05

Класс

Название раздела, темы

Дата проведения по плану

Причина корректировки

Дата проведения по факту

РАССМОТРЕНО

Протокол заседания

кафедры ГБОУ РО

«Таганрогский педагогический

лицей-интернат»

от «___» июня 2018 г. № ____

заведующий кафедрой

_______________ /________/

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР

_______________ /________/

«____» августа 2018 года

РЕКОМЕНДОВАНА

Протокол заседания научно-методического совета ГБОУ РО «Таганрогский педагогический

лицей-интернат»

от «___» августа 2018 г. № ____

ПРИНЯТО

Решение педагогического совета

ГБОУ РО «Таганрогский педагогический лицей-интернат»

от «_____» августа 2018 г. № ___