Рабочая программа школьного театра «Веселый балаганчик»

Пояснительная записка

Программа разработана на основе Закона РФ «Об образовании», ФГОС начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

Место курса в учебном плане

Программа театра «Веселый балаганчик» рассчитана на 68 часов.

Планируемые результаты освоения курса

Личностные результаты:

формирование личности, творчески относящейся к любимому делу;

умение не создавать конфликтных ситуаций и находить выходы из них;

умение использовать полученные знания в повседневной жизни и ситуациях общественной дискуссии;

воспитание художественного вкуса, творческой инициативы, умения логически мыслить, психофизической выносливости и работоспособности;

развитие самодисциплины и организованности.

Метапредметные результаты:

развитие памяти, фантазии, дикции;

развитие качеств оратора;

выявление и раскрытие творческого потенциала и индивидуальности каждого ребенка;

обучение творческому использованию полученных умений и практических навыков в жизни;

развитие навыка свободно фантазировать, развивать заданные и собственные образные системы, переходить от образа к образу, комбинировать их;

умение выполнять учебные и творческие задания, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Предметные результаты

создание коллектива единомышленников, способного ориентироваться в мире театра, ставить и играть спектакли;

устранение мышечного напряжения и психофизических зажимов;

обучение владению голосом, улучшению дикции;

обучение учащихся общим двигательным навыкам: конкретность и точность движения, правильное распределение мышечных усилий и ритмичность;

обучение первоначальным навыкам сценического движения;

развитие театрально-исполнительских способностей, а также формирование у обучающихся комплекса навыков, позволяющих выполнять задачи различной степени сложности в процессе подготовки спектаклей;

способность ориентироваться в классических и современных направлениях театральной деятельности;

умение обнаруживать внутренние помехи и зажимы на пути к созданию и воплощению образа, самостоятельно находить способы их устранения;

знание актерской этики;

умение выполнять индивидуальные, парные и групповые пластические импровизации;

умение организовать коллективную работу над этюдами и воплощать свой замысел, подключив к работе партнеров;

проводить драматический анализ драматического материала, четко формулировать сверхзадачу художественного образа роли, спектакля;

участвовать в репетиции и проводить репетицию спектакля;

умение аргументировать собственную точку зрения в дискуссии в работе над спектаклем.

Основное содержание

Знакомство с миром театра

Введение. Театр. Словарь театральных терминов. Зарождение искусства. Театр как вид искусства. Виды театров. Русский народный театр. Театр и зритель. Театральное закулисье. Речевой этикет в различных ситуациях. Диалог и монолог. Говорить и слушать. Преодоление мышечных зажимов. Упражнения на дыхание и правильную артикуляцию. Техника и культура речи. Речевой тренинг. Отработка дикции и чёткого произношения слов. Развитие актерского внимания. Ориентировка и размещение на сцене

Техника актерской игры

Ритмопластика. Пластический тренинг. Пластический образ персонажа. Создание образов с помощью выразительных движений. Актерское мастерство. Сценическое действие. Логика речи. Составление коротких рассказов. Стихи. Подбор простейших рифм. Сочинение небольших сказок. Проговаривание рифмовок, скороговорок, стихов. Игры со словами. Групповые сюжетно-ролевые игры. Создание этюдов. Изучение произведения, определение сюжетной линии. Оцениваем поступки героев по категориям этики. Работа над отдельными эпизодами. Умение чувствовать и передавать свои чувства.

Работа над спектаклем

Выбор и анализ пьесы. Анализ пьесы по событиям. Тема, событийный ряд. Работа над отдельными эпизодами. Изготовление реквизита, декораций. Закрепление мизансцен

Выразительность речи, мимики, жестов. Прогонные и генеральные репетиции. Показ спектакля. Обсуждение спектакля.

Тематическое планирование

Тематическое планирование составлено с учетом рабочей программы воспитания.

Календарное планирование