| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Гильманова Ольга Павловна971 Преподаватель в ГБПОУ СО "Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова". Высшая квалификационная категория. Преподаваемые дисциплины "Обществознание", "Экономика", "Введение в специальность", "ДОУ", "Основы экономики", "Финанс Россия, Свердловская обл., Верхняя Пышма |
Рабочая программа учебной дисциплины «Введение в специальность»
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
гбоу спо со «Уральский государственный колледж имени И.И. Ползунова»
| Утверждаю: Директор ГБОУ СПО СО «Уральский государственный колледж имени И.И. Ползунова» ______________Е.А. Рыбаков «______»__________2016 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
для специальности «Реклама»
(базовый и повышенный уровень)
Екатеринбург 2016
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе рекомендаций по учебной дисциплине «Введение в специальность» ГБОУ СПО СО «Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова»
Организация-разработчик: ГБОУ СПО СО «Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова»
Разработчик: Гильманова О.П., преподаватель, ГБОУ СПО СО «Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова»
СОГЛАСОВАНО:
Кафедра
Зав.кафедрой
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ:
Заключение № _______ от «_____»________________2016 г.
Эксперты:
___________________________
___________________________
СОДЕРЖАНИЕ
| | стр. |
| 4 |
| 6 |
| 12 |
| 14 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям среднего профессионального образования, укрупненной группы:
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ подготовки и переподготовки кадров в учреждениях СПО по
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина «Введение в специальность» является дисциплиной общеобразовательной подготовки.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь::
- обосновать общественную значимость своей будущей профессии, основные задачи профессиональной деятельности;
- работать в коллективе, организовать коллективную работу;
- изложить историю создания, становления и развития Уральского государственного колледжа имени И.И.Ползунова;
- пользоваться библиотекой как источником информационных ресурсов.
- приемами поиска научной и методической литературы по теме, определенного автора и методами работы с электронными каталогами научной библиотеки;
- составлять список литературы при написании реферата, студенческой научной или курсовой работы;
- осуществлять информационный поиск по основным элементам библиографического описания документа;
- работать с электронными каталогами библиотеки, информационными ресурсами;
- работать с методической литературой как источником формирования багажа знаний и навыков своей будущей профессии.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- содержание образовательной программы, структуру учебного плана по выбранному направлению подготовки;
- методику информационного поиска, библиографическое описание документа;
- сущность и социальное значение профессиональной деятельности в рамках специальности;
- понятия профессиональных и общих компетенций выпускника;
- факторы, влияющие на конкурентоспособность будущих работников;
- типичные и особенные требования работодателя к работнику (в соответствии с будущей профессиональной деятельностью).
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося - 57 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 39 часов;
курсовое проектирование- 10 часов
самостоятельная работа обучающегося -18 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 57 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 39 |
| в том числе: | |
| Курсовое проектирование: | 10 |
| Разработка презентации | 6 |
| Подготовка рефератов | 4 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 18 |
| в том числе: | |
| Изучение краткой истории по сайту, документации УГК им.И.И.Ползунова и Федерального Закона «Об образовании» | 4 |
| Оформление отчетов по экскурсиям | 4 |
| Подготовка материалов для оформления рефератов | 4 |
| Подготовка материалов для оформления презентаций | 4 |
| Дифференцированная самостоятельная работа студентов | 2 |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
| |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Введение в специальность»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. Основы организации аудиторной и внеаудиторной работы студентов в колледже | |||
| Общие сведения о направлении подготовки специальности «Реклама» | Общая характеристика направления подготовки специалистов. Основные виды и задачи профессиональной деятельности специалиста. Требования к результатам освоения основных образовательных программ | 2 | 1 |
| Подготовка специалистов в Уральском государственном колледже имени И.И.Ползунова | Краткая история УГК им.И.И.Ползунова и перспективы его развития. Основные направления учебной и научной работы колледжа. Специальности и специализации, по которым ведется подготовка студентов, формы дополнительной подготовки. Структура колледжа | 2 | 1 |
| Содержание и структура программы подготовки студентов, обучающихся по направлению подготовки специальности «Реклама» | Задачи среднего профессионального образования. Требования к специалисту и его подготовке. Государственный образовательный стандарт подготовки по направлению «Право и организация социального обеспечения». Учебный план и его структура. Перечень и краткое содержание изучаемых дисциплин. Теоретическое обучение и производственные практики. Учебные программы. Виды учебных занятий: лекции, семинары лабораторные работы и деловые игры, консультации. Контроль текущей успеваемости студентов. Домашние задания, контрольные работы. Рефераты, курсовые проекты и курсовые работы: общие требования к их содержанию и оформлению. Зачеты и экзамены, требования, предъявляемые к студентам при оценке уровня их знаний. Государственная итоговая аттестация, подготовка и защита дипломных работ | 2 | 1 |
| Организация учебного процесса и учебной работы | Планирование рабочего дня и отдыха с учетом индивидуального биоритма. Самоконтроль. Физические упражнения. Развитие навыков контроля эмоционального состояния. Психологическая разрядка. Работа с источниками информации. Технические средства обучения. Успешная подготовка к сессии | 2 | 1 |
| Основы библиотековедения и библиографии | Задачи проведения занятий по информатике, библиотековедению, библиографии. Научная информация и ее роль в подготовке специалиста в колледже. Библиотековедение и библиография. Организация самостоятельной работы студентов с учебной, методической и научной литературой. Первичные и вторичные источники научно-технической информации. Библиотека колледжа, книжные фонды и их структура, справочный аппарат, библиотечные каталоги и картотеки | 2 | 1 |
| Научно-исследовательская работа студентов | Цели и задачи научно-исследовательской работы студентов. Формы участия студентов в научно-исследовательской работе в период обучения в колледже: студенческие научные семинары, студенческие научные конференции, конкурсы студенческих научных работ (областные, региональные, общероссийские). Подготовка тезисов выступлений на научных конференциях. Подготовка студенческих научных работ. Учебно-исследовательская работа студентов, научные исследования в процессе проведения лабораторных и семинарских занятий, при выполнении курсовых и дипломных работ. Участие студентов в НИР, выполняемых кафедрами | 2 | 1 |
| Раздел 2. Основы установления межличностных взаимоотношений в студенческом коллективе | |||
| Формирование навыков коммуникации и установление взаимоотношений в коллективе | Закономерности и проблемы межличностных отношений. Особенности общения с людьми различных психологических типов. Необходимость овладения навыками риторики. Основные правила публичного выступления. Правила эффективного слушания. Правила восприятия критики. Понятия и основные характеристики коллектива. Этапы становления коллектива. Ролевая структура коллектива. Условия формирования благоприятного социально-психологического климата в коллективе. Общие правила «бесконфликтного поведения» и поведения в ситуации конфликта | 2 | 1 |
| Раздел 3. Развитие специальности с учетом сетевой организации образовательного процесса | |||
| Характеристика профессиональной деятельности выпускника | Характеристика профессиональной деятельности выпускника по специальности. Общие и профессиональные компетенции. Основные виды деятельности специалиста | 2 | 1 |
| Рекламная группа «Микс» | История возникновения, изучение сайта, предоставляемые услуги для физических и юридических лиц, структура управления, должностные обязанности, конкуренты. Экскурсия в Рекламную группу «Микс» | 2 | 1,2 |
| Рекламно-производственная компания «Аквамарин» | Структура управления, должностные обязанности, документация, конкуренты, изучение прайс-листа, предоставляемые услуги для физических и юридических лиц. Экскурсия в РПК «Аквамарин» | 2 | 1,2 |
| Фото студия «Олеся» | Знакомство студентов с фото работами профессионального фотографа. Должностные обязанности директора фото студии, структура управления, документация. Изучение прайс листа на предоставляемые услуги. Экскурсия в фото студию «Олеся» | 2 | 1,2 |
| Музей УГК им.И.И.Ползунова | Просмотр презентации об истории возникновения УГК им.И.И.Ползунова. Изучение изобретенной паровой машины И.И.Ползуновым. Проведение экскурсии в музей УГК им.И.И.Ползунова | 2 | 1,2 |
| Детская художественная школа и ДК «Металлург» | Ознакомление студентов с работами преподавателей художественной школы. Использование в работах разных стилей изобразительного искусства. Знакомство студентов с фото выставкой, посвященной 9 Мая (фото улиц и объектов в 1940 годы) | 2 | 1,2 |
| Специальность «Реклама» | История возникновения рекламы. Родственные профессии специалиста по рекламе. Изучение должностной инструкции. Объекты профессиональной деятельности. Написание эссе «Моя профессия специалист по рекламе» | 4 | 1 |
| Курсовое проектирование | 10 | ||
| Подготовка презентации или сообщения на тему «История УГК им.И.И.Ползунова» | 2 | ||
| Подготовка презентации (индивидуальная или групповая работа) на тему «Библиотековедение и библиография» | 2 | ||
| Подготовка презентации (индивидуальная или групповая работа) на тему «Взаимосвязь РПК «Аквамарин» и РГ «Микс». Достоинства и недостатки» | 2 | ||
| Подготовка реферата на тему «Научно-исследовательская работа студента» | 2 | ||
| Подготовка реферата на тему «Закономерности и проблемы межличностных отношений» | 2 | ||
| Самостоятельная работа | 18 | ||
| Изучение краткой истории по сайту и документации УГК им.И.И.Ползунова и ФЗ «Об образовании» | 4 | ||
| Оформление отчетов по экскурсиям | 4 | ||
| Подготовка материалов для оформления рефератов | 4 | ||
| Подготовка материалов для оформления презентаций | 4 | ||
| Дифференцированная самостоятельная работа студентов (в зависимости от уровня подготовленности) по теме «Родственные профессии специалиста по рекламе» | 2 | ||
| ИТОГО | 57 | ||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3.– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. Условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Программа учебной дисциплины реализуется на базе программ ГБОУ СПО СО «УГК имени И.И.Ползунова»
Оборудование учебного кабинета:
25 индивидуальных посадочных мест;
рабочее место преподавателя;
Технические средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением;
интерактивная доска;
мультимедийные средства обучения.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Нормативные документы
Закон РФ «Об образовании»
Типовое положение об учреждении среднего профессионального образования. Постановление Правительства Российской Федерации от 03.03.01 № 160.
Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности «Реклама»
Основные источники:
- Панкратов Ф.Г. Основы рекламы : учебник / Ф. Г. Панкратов, Ю. К. Баженов, В. Г. Шахурин. — 11-е изд., перераб. и доп.. — Москва: Дашков и К, 2014. — 548 с.
- Медведева Е.В. Основы рекламоведения. — М., 2013.
- Песоцкий Е. Реклама. Учебно-практическое пособие. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2014. -368 с.
Дополнительные источники:
1. Полукаров В.Л. Основы рекламы: Учебник. — М.2013.
2. Ромат Е. Реклама. – 5-е изд. – СПб.: Питер, 2012. – 544 с.
3. Теория и практика рекламы. Учебник / Под ред. В.В. Тулупова– СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2012. – 528 с.
Интернет-ресурсы:
1. Сайт: e-mail.: , vk.com/id187007299 — Рекламно-производственная группа «Аквамарин»
2. e-mail: - Рекламная группа «Микс»
3. http://www.odnoklassniki.ru/galina.danilcheva - Фото студия «Олеся»
4. — Центральная городская библиотека им.Волоскова
5. kp1847@mail.ru — Уральский государственный колледж имени И.И.Ползунова
Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Знания: | |
| содержание образовательной программы, структуру учебного плана по выбранному направлению подготовки | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения презентационных работ. Оценка выполнения самостоятельной работы Зачет |
| методику информационного поиска, библиографическое описание документа | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения презентационных работ. Оценка выполнения самостоятельной работы. Зачет |
| сущность и социальное значение профессиональной деятельности в рамках специальности | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения презентационных работ. Оценка выполнения самостоятельной работы. Зачет |
| понятия профессиональных и общих компетенций выпускника | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения презентационных работ. Оценка выполнения самостоятельной работы. Зачет |
| факторы, влияющие на конкурентоспособность будущих работников | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения презентационных работ. Оценка выполнения самостоятельной работы. Зачет |
| типичные и особенные требования работодателя к работнику (в соответствии с будущей профессиональной деятельностью) | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения презентационных работ. Оценка выполнения самостоятельной работы. Зачет |
| умения: | |
| обосновать общественную значимость своей будущей профессии, основные задачи профессиональной деятельности | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения самостоятельной работы Оценка выполнения и защиты презентации. Зачет |
| работать в коллективе, организовать коллективную работу | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения самостоятельной работы Оценка выполнения и защиты презентации. Зачет |
| изложить историю создания, становления и развития Уральского государственного колледжа имени И.И.Ползунова | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения самостоятельной работы Оценка выполнения и защиты презентации. Зачет |
| пользоваться библиотекой как источником информационных ресурсов. | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения самостоятельной работы Оценка выполнения и защиты презентации. Зачет |
| пользоваться приемами поиска научной и методической литературы по теме, определенного автора и методами работы с электронными каталогами научной библиотеки | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения самостоятельной работы Оценка выполнения и защиты презентации. Зачет |
| составлять список литературы при написании реферата, студенческой научной или курсовой работы | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения самостоятельной работы Оценка выполнения и защиты презентации. Зачет |
| осуществлять информационный поиск по основным элементам библиографического описания документа | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения самостоятельной работы Оценка выполнения и защиты презентации. Зачет |
| работать с электронными каталогами библиотеки, информационными ресурсами | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения самостоятельной работы Оценка выполнения и защиты презентации. Зачет |
| работать с методической литературой как источником формирования багажа знаний и навыков своей будущей профессии | Наблюдение и оценка на практическом занятии. Оценка выполнения самостоятельной работы Оценка выполнения и защиты презентации. Зачет |
