Синтаксическая пятиминутка № 7 (5 класс)

Синтаксическая пятиминутка № 7 (5 класс)

Синтаксическая пятиминутка помогает развивать логическое мышление, зрительную память, внимание.

Цель:

- закрепление знаний учащихся по теме «Синтаксис. Главные и второстепенные члены предложения»

Задачи:  

- научить детей анализировать поставленную задачу, обдумывать способы её решения;

- планировать свои действия, осуществлять постоянный контроль за ними и соотносить их с условием;

- оценивать полученный результат.

Выполните задания, и вы сможете прочитать строфу из стихотворения Ивана Бунина.

Первая строчка стихотворения

1. Найдите в предложении сказуемое и выпишите его.

Весь сентябрь с деревьев осыпаются золотые листочки.

2. Выпишите из следующего предложения подлежащее:

Не слишком свежие астры теперь были изломаны и валялись в траве.

3. Добавьте обстоятельство из третьего предложения

В садах росли приземистые кусты и кривые плодовые деревья.

Вторая строчка стихотворения

4. Найдите в предложении определение и выпишите его.

Послышался топот, и стройный всадник показался на улице.

5. Добавьте подлежащее из предложения:

Осенью клён отдаёт свою жёлтую дань потускневшей траве.

6. Выпишите из следующего предложения обстоятельство

Под окошком стоял самый настоящий кованый сундук.

7. Добавьте сказуемое из предложения:

За прозрачной стеной под ласковым солнцем желтеет песок.

Третья строчка стихотворения

8. Определите, с помощью чего связаны однородные сказуемые в предложении. Выпишите это слово.

На другом конце палаты сидел толстенький старичок с добрыми глазами и ел бананы.

9. Найдите в предложении определение и выпишите его (при составлении предложения слово употребите в начальной форме!)

Из-за туч проглянула луна и щедро залила холодным светом всё вокруг меня.

10. Выпишите подлежащее из следующего предложения

По утрам и вечерам едкий густой туман плотной пеленой окутывал эти бездонные топи.

11. Из данного предложения добавьте обстоятельство

На полях мы выкапывали картофель и другие овощи.

Четвёртая строчка стихотворения

12. Из предложения выпишите только второстепенные члены предложения

Целый день ребята отдыхали: играли, загорали, купались.

13. Найдите обстоятельство и добавьте его в предложение

Белая фигура сидит неподвижно, пока не посветлеет небо.

14. Выпишите сказуемое из последнего предложения

Справа смутно белеет стена какого-то особняка.

Запишите получившееся предложение как стихотворный текст («столбиком», каждая строчка - с прописной буквы).

В предложении подчеркните грамматическую(-ие) основу(-ы). Определите вид предложения по числу грамматических основ. Составьте схему предложения.

Ключ

Осыпаются астры в садах,

Стройный клён под окошком желтеет,

И холодный туман на полях

Целый день неподвижно белеет. (Иван Бунин)

Предложение сложное (3 грамматические основы).

Использованные ресурсы:

1. https://rustih.ru/ivan-bunin/

2. https://get.pxhere.com/photo/tree-branch-plant-mist-leaf-orange-autumn-season-maple-maple-tree-maple-leaf-autumn-mood-autumn-colors-autumn-leaves-flowering-plant-woody-plant-land-plant-tree-in-autumn-1016126.jpg