Использование нестандартного оборудования для работы по здоровьесбережению воспитанников.

Годовая задача этого учебного года – совершенствовать систему работы по здоровьесбереженью воспитанников. В связи с этим мы переоборудовали спортивный  уголок.

И оформили стенд с брошюрами и методичками для родителей и детей о здоровом образе жизни.

Группа у нас с коррекционной направленностью, поэтому сделали  лепбук, куда включены все дидактические игры спортивного содержания.

А именно – виды спорта и соответственно пиктограммы к ним.

Игра «Найди элемент определенного вида спорта.

Книжки раскладушки с зимними и летними видами спорта.

Загадки о спорте, с отгадками на обратной стороне.

Спортивный инвентарь, а так же «Азбука здоровья» - это карточки здорового образа жизни.

Игра «Четвертый лишний», лабиринты на спортивную тематику.

Игра «Полезная и вредная еда»

Задание «Продолжи поговорку»

«Найди нужный элемент»

Стенд о правильном питании «Где живут витамины»

Различные игры, способствующие развитию двигательной активности детей.

Игры на поддувание:

Для укрепления опорно – двигательного аппарата используем

«Рукоходы», любимое занятие малышни

Учатся дети попадать в разной величины отверстия в вертикальной мишени, а это развитие меткости и ловкости.

Для развития моторики рук есть разнообразного вида «моталочек».

Для развития внимания и логики сделали пирамидку с заданием найти 4 картинки, подходящие к определенному виду спорта.

Для развития и укрепления сводов стопы, для закрепления ориентировки «правое – левое»  используем дорожку со следочками,

сложное упражнение, но доступное для детей.  

Для закрепления последовательности  и названий дней недели сделали игру по принципу классиков.

Задача этой игры: 1.Называть порядковые числительные к названию каждого дня недели,  вопрос «Какой по счету?», опять же правильное  проговаривание.

2. Принцип прямого и обратного счета с проговариванием,  и принцип соседей числа, какой день между, после,  перед и т.д.

На овалах с одной стороны – цифры; так же прямой, обратный, порядковый счет, так же можно упражнять в нахождении соседа числа.

А на обратной стороне буквы, но только сложные для произношения -  

 это  основная задача нашей группы.

Ребёнок ставит одну ногу на один звук, другую на другой,

закрепляется понятия «правая», «левая»; произносит слог, можно произносить слог в обратном направлении.

Обязательное правильное проговаривание.

Ещё одна игра «Загони в туннель». У нас пока не все дети знают буквы, это у нас перспективная игра.

Правила игры: загнать шарик в туннель с определенной буквой, далее: определить гласный или согласный звук,  произнести правильно звук. Это сложновато, но интерес есть.

Затем попробовать возможность составить слог, опять же произнести, попробовать произнести в обратном направлении. А ещё сложнее – пробовать составить слова из трёх и более букв.