УМК Школа России

Домашнее творческое задание по теме "Употребление фразовых глаголов в речи"

Нестандартные домашние задания по английскому языку

УМК Школа России

Изучение английского языка, как известно, начинается во втором классе. Это всегда особый стресс для учащихся. Для детей, которые имеют особенности в развитии, знакомство с английским алфавитом может проходить крайне тяжело. Именно поэтому я и разработала рабочий лист для таких детей. Как правило, они находится на домашнем обучении, у них один урок в неделю. Такой лист можно использовать на занятии или давать им на дом.

Эта викторина построена на базе материала фильма «Дорога в космос. Юрий Гагарин. Первый навсегда». https://www.youtube.com/watch?v=qPud_vUNBYU

Как известно, дети очень любят рисовать и раскрашивать. На своих уроках я часто предлагаю им заняться этим, так как это способствует снять напряжения, даёт положительные эмоции и радует учеников.

Дети очень любят рисовать и играть, особенно в начальной школе. В четвёртой четверти каждый год мы со второклассниками делаем книжку по теме «Английский алфавит». Учащимся очень нравится это задание, так как они видят, что уже многое прошли и могут сделать даже книжку. Это мотивирует учащихся изучать английский язык, повышает значимость их знаний, улучшает успеваемость и позволяет получить хорошие оценки.

Для реализации такой игры потребуется эксперты по антидопинговым вопросам. Ожидается, что разработка такой игры потребует ресурсов и времени, включая тестирование и сбор обратной связи от целевой аудитории.

Каждый получает заготовку «Дерева семейных ценностей» и примерный перечень возможных ценностей (чтобы участникам было легче сориентироваться). Задача участников – ранжировать ценности: – в корневую систему помещают самые важные, от которых не откажутся ни при каких условиях. - в ствол – важные, но от которых в некоторых случаях можно отказаться. - в крону – желаемые, но не обязательные ценности. Участникам объясняется, что они могут воспользоваться подсказкой из перечня, могут что – то добавить свое.