Вопрос активизации деятельности школьников в учебном процессе относится к числу наиболее актуальных проблем современной педагогической науки и практики. Самостоятельная работа учащихся – один из самых доступных и проверенных практикой путей повышения эффективности урока, способствующий активизации учащихся.

Учебно-методическая разработка содержит методический инструментарий при организации опытнической работы, как одной из видов исследовательской деятельности, подготовки исследовательских проектов обучающихся, включая региональную специфику.

Чтобы научить учащихся осознанно читать тексты, нужно учить преобразовывать информацию из одной формы в другую, вовлекать ребенка в учебный процесс в соответствии с его способностями и возможностями. Преобразование информации подразумевает создание нового текста, включающего собственное понимание и осмысление проблемы, благодаря чему и происходит освоение текста.

10 лайф-хаков для организаторов внеурочных мероприятий, которые планируют синтезировать два направления: ориентирование плюс краеведение.

Представлен чек- лист по теме "Ткани, виды тканей, строение, функции"

Рекомендации для организации наставнического сопровождения всех участников образовательного процесса.

За страницами учебника Биология 9 класс

Методические советы по сплочению детского коллектива будут полезны учителям начальных классов.

Упражнения артикуляционной гимнастики с ватными палочками и практические советы

Технология, обеспечивающая формирование компетентности будущих рабочих, это- технология модульного обучения.