Внеклассное мероприятие «Волшебные слова»

Тема занятия: Волшебные слова.

Форма проведения: игровое занятие

Класс: 1

Цель: развитие культуры общения

Задачи:

Закрепить и углубить знания воспитанников о речевом этикете, о вежливости.

Учить употреблять в общении различные формы речевого этикета.

Воспитывать у детей культуру общения, прививать этические нормы поведения.

Ожидаемые результаты:

Личностные:

выражает положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать

оценивает жизненные ситуации  и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм,

Предметные:

нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

умение пользоваться «вежливыми» словами»,

знакомство с правилами вежливого поведения, культуры речи

 

Метапредметные:

Регулятивные:

умеет анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности, оценивать их влияние на настроение человека.

формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии ,

Коммуникативные:

соблюдает в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения (обращение, вежливые слова),

отвечает на простые  и сложные вопросы учителя, сам задает вопросы,

Познавательные:

способен извлекать необходимую информацию из прослушанных текстов различных жанров; определять основную и второстепенную информацию;

предъявляет освоенность начальных сведений о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретных учебных предметов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Волшебные слова.

Ход занятия

Учитель: Ребята, сегодня на занятие к нам пришёл гость кот Леопольд. Кот Леопольд хочет рассказать вам о очень важном качестве любого воспитанного человека. Сравните две ситуации:

1) Денис сказал:

– Никита, дай карандаш, и побыстрее.

2) Саша попросил:

– Никита, дай мне, пожалуйста, карандаш, а то мой сломался.

Учитель: Скажите, чем отличаются эти просьбы? (первая невежливая, а вторая вежливая)

Как вы думаете, кому Никита даст карандаш? ( Ответ : Саше)

Почему?Ответ детей: ( Потому что, Саша использует слово «пожалуйста».

Поднимите руку, кто уже догадался, о чём вам расскажет кот Леопольд.

Сегодня мы с вами поговорим о волшебных словах.

Как вы думаете, как можно назвать человека, который использует в своей речи волшебные слова?

Вежливый - соблюдающий правила приличия, воспитанный (Cловарь)

 

Учитель: А где должны соблюдаться привила приличия? (везде) Вежливость - одно из важнейших качеств воспитанного человека. Раньше слово «вежа» означало «знаток» - тот, кто знает правила приличия и формы выражения доброго отношения к людям.

 

1.

А теперь мы поиграем в игру «Доскажи словечко». Кто знает ответ – поднимает руку.

1.  Если, словом или делом (Слайд вежливые слова.) 

    Вам помог кто-либо,

    Не стесняйтесь громко, смело

     Говорить: … («Спасибо»)

- «Спасибо» - старинное слово, «спаси бог» - «спаси вас бог за ваши добрые дела». Какие слова благодарности вы ещё знаете? ( Благодарю вас.)   

              

2. Если встретился знакомый,

    Хоть на улице, хоть дома,

    Не молчите, не стесняйтесь

    И немым не притворяйтесь.

    Поздороваться спешите,

    Громко: … («Здравствуйте!») скажите.

 

- Встречаясь, люди издавна желали один другому самого главного – здоровья. Какие слова приветствия вы знаете? (Добрый день, доброе утро, добрый вечер)

 

3. Если вы кого-то обидели случайно

    Или наступили на ногу нечаянно,

    Только не молчите, только не молчите,

     Долго не тяните, скажите:… («Извините!»)

 - Извините, то есть – «снимите с меня вину». Какие ещё вежливые слова говорят, если извиняются? (Прошу  прощения,   простите, я виноват…)

4.Если просишь что-нибудь,

   То сначала не забудь

   Разомкнуть свои уста

   И сказать: …. («Пожалуйста!»)

 

Учитель: Волшебные слова – это добрые слова. Добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.

Сейчас мы с вами поиграем в игру « Вежливые ребята»

 

Я буду читать, а вы вставляйте нужные « волшебные слова»

Однажды Вова поехал в зоопарк. В автобусе он сел около окна и с интересом рассматривал улицы. Вдруг в автобус вошла женщина с маленьким ребёнком. Вова встал и сказал женщине: «Садитесь…пожалуйста!» Женщина очень вежливо поблагодарила Вову: «Спасибо!» Неожиданно автобус остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул какого – то мужчину. Мужчина хотел рассердиться, мальчик сразу же сказал: «Извините, пожалуйста!»

 

А сейчас мы отдохнем и проведем физкультминутку. Вы будете выполнять упражнения только тогда, когда я скажу «волшебные слова»:

Встаньте, пожалуйста!

Поднимите руки!

Будьте добры, похлопайте в ладоши!

Потопайте.

Попрыгайте, пожалуйста.

Будьте любезны, руки вперёд.

Опустите руки, пожалуйста.

Будьте добры, наклоните голову вперед.

Наклоните, назад, пожалуйста.

Влево.

Вправо.

Будьте любезны, садитесь на свои места.

 

Работа с пословицами. ( ПАЗЛЫ)

Прочитайте и объясните их значение. В паре обсуждают, затем один ученик из пары объясняет значение.

Где доброе слово скажется, там и добро окажется.

Доброе слово лечит, а злое калечит. ( Злое слово может причинить человеку боль , ранить его , а доброе поддержать и дать надежду).

Добрые слова приятно и говорить и слушать.

Доброе слово окрыляет.

ИТОГ:

5. В каких ситуациях мы употребляем « волшебные слова»?? (для приветствия, просьбы, прощания, извинения, благодарности).

Все «волшебные слова», которые прозвучали сегодня, мы поместим в таблицу:

 

 

 

 

 

В таблицу дети помещают заранее подготовленные карточки со словами..