Звездный миг

Разработка внеклассного мероприятия по географии с использованием ИКТ

Сценарий географической игры

 

Цели и задачи игры «Звёздный миг»

Сформировать положительное эмоциональное отношение к предмету география на весь дальнейший период обучения.

Дать учащимся опыт участия в учебных играх, начав с несложной игры, что позволит в дальнейшем перейти к эффективному использованию более сложных форм учебной игровой деятельности.

Предпринять специальные усилия, чтобы показать эффективность использования учебной игры (проводимой на уроках или во внеклассной работе) при усвоении или закреплении изучаемого материала, её «легитимность» как способа познания и самореализации.

Вид мероприятия

В игре участвуют 7 учеников. Выявляется лучший знаток географии.

Возраст участников

6 – 7 класс

Программное обеспечение

Образовательная ММП для 6 класса

Microsoft Word

Power Paint.

Межпредметные связи

Физическая география, биология, информатика.

Основное содержание. Опорные знания.

Соответствует рамкам учебной программы по географии для 6 класса и чуть выходит за её пределы по охвату географической номенклатуры. Ориентировано на расширение кругозора участников и болельщиков.

Деятельность учащихся

В соответствии с этапом игры отвечают на теоретические вопросы, выполняют практические работы, выполняют практическую работу из образовательной мультимедийной программы для 6 класса за ПК. Действуют индивидуально.

Планируемые результаты

Закрепление, углубление и расширение знаний учеников по географии и биологии (животного и растительного мира)

Оборудование.

Компьютер

Мультимедийный проектор

Два ИК для выполнения практической работы.

Ход игры.

Правила игры:

Начинается игра со всеми присутствующими учениками 6-х классов. Можно и с семиклассниками, т.е. 6 – 7 классы. Среди них проводится первый отборочный конкурс. За каждый правильный ответ участник получает жетон. По окончании отборочного тура учитель отбирает 7 участников, набравших самое большое количество жетонов. Эти учащиеся продолжают игру, но после каждого конкурса выбывает один игрок. Побеждает один учащихся. В конце игры он произносит речь. Для него это «звездный географический миг».

В завершение игры можно провести мини-исследование по выявлению впечатления от игры, как среди участников, так и среди зрителей. Вопросы могут быть самые простые. Например:

Понравилась ли тебе игра:

А) да Б) нет В) оставила равнодушным

Хотел бы ты сам поучаствовать в такой игре?

А) да Б) нет В) не знаю

Стоит ли ещё проводить такие игры?

А) да Б) нет В) проводить почаще