ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ
Бесплатные конкурсы для учителей. Сертификаты и призы участникам!
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #Материалы для педагогической практики Подписаться на тему
0

Сценарий конкурса "Парад профессий"

Ни одна "Неделя технологии" не обходится без традиционного мероприятия "А, ну-ка, девушки". Предлагаю провести его как конкурс "Парад профессий". Познавательно и весело.


0

Тема: “A sound mind in a sound body”

Данное внеклассное мероприятие занимает определенное место в воспитательном взаимодействии учеников и учителя, оно способствовало сплочению детского коллектива, а также развитию каждого ребенка. Цель данного мероприятия: воспитать интерес к здоровому образу жизни и спорту. Исходя из поставленной цели, вытекают следующие задачи: воспитать ответственное отношение к делу, организованность, чувство коллективизма; расширить и закрепить знания учащихся о занятиях спортом.

0

Внеклассное мероприятие, посвященное проблеме здорового образа жизни: «A sound mind in a sound body» (В здоровом теле здоровый дух) Английский язык

Цель: воспитать интерес к здоровому образу жизни и спорту. Коммуникативная цель: формирование у учащихся умения устное речи по теме: «sport». Исходя из поставленной цели, вытекают следующие задачи: 1. воспитать ответственное отношение к делу, организованность, чувство коллективизма. 2. расширить и закрепить знания учащихся о занятиях спортом. Форма: коллективная деятельность, просмотр фильма.

0

План-сценарий урока № 3 английского языка в 8 «А» классе. Тема: «Working abroad».

Коммуникативная цель урока: развитие у учащихся умения монологической речи. Задачи урока: 1. Закрепление у учащихся лексических умений по теме: «jobs»; 2. Формирование у учащихся умения поискового чтения; 3. Формирование у учащихся умения устной речи; 4. Формирования у учащихся умения письменной речи; Личностно-формирующие цели: 1. Развитие умения поискового чтения; 2. Развитие культуры речевого поведения; 4. Развитие умения монологической речи; 5. Тренировка памяти и внимания; 6. Развитие абстрактного мышления; 7. Развитие умения письма.

0

План-сценарий урока № 2 английского языка в 8 «А» классе. Тема: “What you’re like and which jobs can you do?”

План-сценарий урока № 2 английского языка в 8 «А» классе. Тема: “What you’re like and which jobs can you do?” Коммуникативная цель урока: развитие у учащихся умения диалогической речи с использованием лексики по теме “jobs”. Задачи урока: 1. Формирование у учащихся лексического умения по теме “jobs”; 2. Формирование у учащихся умения восприятия английской речи на слух; 3. Формирование у учащихся умения устной речи; 4. Формирование у учащихся умения диалогической речи.

0

План-сценарий урока № 1 английского языка в 8 «А» классе. Тема: “What you’re like and which jobs can you do?”

План-сценарий урока № 1 английского языка в 8 «А» классе. Тема: “What you’re like and which jobs can you do?” Коммуникативная цель урока: развитие у учащихся умения поискового чтения. Задачи урока: 1. Формирование у учащихся лексического умения по теме “jobs”; 2. Формирования у учащихся умения поискового чтения; 3. Формирования у учащихся умения устной речи; 4. Формирование у учащихся грамматического умения по теме: модальные глаголы have to, must.

2

Мы лучшие на свете – воспитанные дети 1-5 классы Конспект воспитательного занятия. Форма: игра – путешествие

Цель:

- способствовать обобщению изученного материала по правилам поведения;

- формировать у учащихся понимание правил поведения в школе, как гармонию своего внутреннего мира, а также гармонию взаимодействия в социальной среде;

- формировать у учащихся потребность соблюдать эти правила.



0

Самоанализ урока по теме «Еда», 6 класс

Открытый урок  французского  языка  был проведён во 6 б классе .03.2016г. На изучение французского языка в данном классе отведено 2 часа в неделю, предмет «Французский язык» преподается второй год. Группа состоит из 10 обучающихся (только девочки), отсутствующих на уроке не было. При проведении открытого урока учитывались особенности развития учеников, их отношение к учёбе, активность, работоспособность, навыки учебно-познавательной деятельности, специальные и общеучебные умения, интерес к предмету. В группе преобладают учащиеся, успевающие по предмету на достаточном и высоком уровне и имеющие высокий уровень учебной мотивации, но есть ученица (Беляева Юлия), которой для усвоения темы требуется более продолжительное время.