ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ
Бесплатные конкурсы для учителей. Сертификаты и призы участникам!
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #Педагог-психолог Подписаться на тему
1

Работа спасательной службы в России и в Америке

Звонок американки в 911

— Вы позвонили в 911, в чём заключается ваша проблема?
— 123 Мэйн Стрит.
— Окей, что там происходит?
— Я бы хотела заказать пиццу.
— Мэм, вы дозвонились в 911.
— Да, я знаю. Могу я заказать большую пиццу? Половина пепперони и половина с сыром, грибами и перцем.
— Мммм.... Я извиняюсь, вы точно понимаете, что позвонили в 911?
— Да, как много времени это займёт?
— Окей, мэм, у вас там всё в порядке? Существует ли угроза вашему здоровью?
— Да, так и есть.
— И вы не можете говорить об этом, потому что кто-то другой находится с вами в комнате?
— Да, всё верно. Так сколько времени это займёт?

Читать далее
Krasina 2
Опубликовано в группе «Школьный психолог»
8

Советы психолога


Здесь будет изображение: /data/edu/files/f1438782356.jpg (724x381)


В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом – абсолютно нормальная реакция организма. Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение, зачастую, оказывает обратное действие.
Читать далее
Лилия Булатовна 1
Опубликовано в группе «Школьный психолог»
9

Психологическая служба школы

В некоторых школах в штате сотрудников есть не только психологи, но работает целая психологическая служба. Подобная служба есть в «Средней общеобразовательной школе № 6», имени Августы Ивановны Гордиенко, почетного гражданина города Нягани (Ханты-Мансийский – Югра АО).

Цель работы психологической службы школы: оптимизация образовательной среды с целью создания условий для гармоничного развития личности обучающихся.

Читать далее
Лилия Булатовна 1
Опубликовано в группе «Школьный психолог»
9

Тьюторы инклюзивного образования (компетенции)

Сегодня детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) не обязательно учиться в специальных коррекционных учреждениях, есть возможность получить общее образование в обычной школе. Чтобы дети с ОВЗ быстрее и эффективнее влились в жизнь школы, легко общались со сверстниками и учителями, обязательно наличие системы поддержки и сопровождения таких детей, а именно тьюторства.

В России обязанности тьютора в инклюзивном образовании выполняют специальные педагоги (логопеды, дефектологи,сурдопедагоги и т.д.), психологи, студенты профильных учебных заведений, педагоги без специального образования. Однако не каждый может выполнить обязанности специалиста, работающего в системе инклюзив.

Читать далее
Лилия Булатовна 2
Опубликовано в группе «Тьюторское сопровождение»