ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ
Бесплатные конкурсы для учителей. Сертификаты и призы участникам!
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #Применение технологий Подписаться на тему

10

"Как научить ребёнка читать"

Ваш ребёнок ещё не умеет читать?Попробуйте выполнить наши рекомендации...Успех будет сразу.

7

"Что такое Терренкур и чем он полезен?"

Терренкур-новое понятие в оздоровление детей.Что это такое?Заглянем немного в его происхождение...........
Столика Светлана Евгеньевна 0
Опубликовано в группе «Дошкольники»

0

Презентация на тему: "Организация образовательного процесса с учётом ведущей модальности учащихся"

Все мы разные. И каждый из нас воспринимает окружающий мир своеобразно. Обусловлено это тем, что у каждого человека свой ведущий канал восприятия информации. Поэтому одни усваивают новую информацию лучше при чтении - визуально, другие, слушая, - аудиально, а третьи только при непосредственном контакте с предметом, в ходе какого-либо вида практической деятельности - кинестетически. В представленной презентации освещён вопрос правильной организации подачи информации педагогом в процессе работы с детьми с разной модальностью.


6

Семинар для учителей предметников Облачные технологии и их применения

Совершенствование педагогического мастерства. Формирование профессиональных компетенций педагогических работников. Развитие личностной культуры и усиление творческого потенциала педагогов, направленного на повышение качества образования и активное освоение инновационных технологий в процессе обучения и воспитания обучающихся.

Кошелева Елена Юрьевна 0
Опубликовано в группе «Контроль знаний»



1

Аксиологические и технологические компоненты организационно педагогической культуры, как фактор развития профессионализма педагога

Суть педагогической аксиологии определяется спецификой педагогической деятельности, ее социальной ролью и личностно образующими возможностями. Аксиологические характеристики педагогической деятельности отражают ее гуманистический смысл.

11

Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста

ФГОС ДО трактует познавательное развитие как образовательную область, сущность которой раскрывает следующим образом: развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира.