Публикации по теме «Учитель-предметник»

Программа обучения актерскому мастерству и английскому языку через театральную деятельность

Конспект внеклассного мероприятия по теме "В этом удивительном мире"

История Ионыча напоминает нам, как важно сохранять внутреннюю цельность и стремление к чему-то большему...

В игре 4 категории: орфоэпические, лексические, грамматические, синтаксические нормы языка. Правила игры: 1. Группа разбивается на 2 или 3 команды (количество команд определяется количеством студентов в группе) 2. Капитан команды выбирает категорию. Открывается вопрос, команда дает ответ. За каждый правильный ответ команда получает соответствующее количество баллов. 3. Выигрывает та команда, которая набирает большее количество баллов.

Задания разбиты на 4 вида языковых норм: орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические. Капитан команды определяет вид нормы и номер вопроса. Команда дает ответ на вопрос. Если ответ верный, команда получает 2 балла, если неверный, право передается другим командам, которые могут тоже заработать балл за правильный ответ. Выигрывает та команда, которая набирает больше баллов.

Понятие норма языка, виды языковых норм: орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические.

Тема «Языковые нормы современного литературного языка» в соответствии с календарно-тематическим планированием находится в 4 разделе «Особенности профессиональной коммуникации» Цели : 1. Закрепление понятий: виды языковых норм литературного языка: орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические. 2. Совершенствование коммуникативных качеств речи (правильность, точность, выразительность, логичность, уместность 3. Воспитание бережного отношения к литературному языку, собеседнику и самому себе.

Цель- систематизация и обобщение знаний о морфологии, о системе частей речи в русском языке.

Положительные и отрицательные числа

Здания (27) в формате ОГЭ для 7 класса

Задания на соотнесение по экономике для повторения (Экономика как хозяйство и наука, издержки производства, сферы общества и т.д.) - 7 класс

Данная разработка посвящена творчеству удивительного человека, мастера миниатюрной живописи мастерской Фаберже Василия Зуева.

Песня

В статье рассматривается проблема формирования функциональной грамотности учащихся на уроках информатики. В статье также рассматривается влияние использования различных образовательных технологий на формирование функциональной грамотности учащихся.

Игра- квест "Юные пожарные" для 1-2 класса направлена на систематизацию знаний обучающихся об основных причинах возникновения пожаров в повседневной жизни, а также на закрепление правил пожарной безопасности и правил личной безопасности при возникновении пожара в доме, на привите навыков осторожного обращения с огнём.

Функциональная грамотность- это способность человека использовать навыки чтения и письма в условиях его взаимодействия с социумом, то есть это тот уровень грамотности,который дает человеку вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. Очень важно, что функциональная грамотность базируется на расширении и углублении практического опыта учащегося. Сущностью грамотности являются не сами знания, а четыре важные способности школьника: добывать новые знания, применять полученные знания, оценивать своё знание- незнание, готовность к самообразованию

Ключевой проблемой в решении задачи повышения эффективности и качества учебного процесса является активизация познавательной деятельности учащихся. Знания, полученные в готовом виде, как правило, вызывают затруднения учащихся в их применении к объяснению наблюдаемых явлений и решению конкретных задач. Одним из существенных недостатков знаний учащихся остается формализм, который проявляется в отрыве заученных учащимися теоретических положений от умения применить их на практике.

В статье даётся характеристика основного понятия антропонимика, как основного раздела ономастики. Изучение антропонимики рассматривается во взаимосвязи с культуроведческим подходом в обучении русскому языку. В процессе изучения учащимися антропонимии на уроках особое внимание сосредотачивается на использовании краеведческого материала.

Аннотация: В статье рассматриваются особенности организации проектно-исследовательской деятельности школьников на уроках изобразительного искусства в условиях введения нового образовательного стандарта. Ключевые слова: проектно-исследовательская деятельность ,модернизация содержания, концепция, технологии обучения.

Фотоотчет