Метапредметность: Учим не предметам, а мышлению. Как школа отвечает на вызовы будущего
Представьте себе мир, где выпускник, столкнувшись с незнакомой проблемой, не впадает в ступор, а анализирует, ищет информацию, сотрудничает с другими и находит решение. Мир, где границы между физикой, историей и литературой размываются, уступая место целостной картине мира. Этот идеал — цель метапредметного подхода в образовании. Это не просто модный термин, а ответ на ключевой вызов современности: как подготовить детей к профессиям, которых еще нет, и к задачам, которые мы пока даже не можем сформулировать. Речь идет не об увеличении объема знаний, а о развитии универсальных «инструментов» ум