Публикации по теме «характеристика» (161-180)
Ребенок физически и умственно развит, совершенно здоров.
Признаки повышенной нервозности отсутствуют; вспышки гнева, агрессивности по отношению к сверстникам, по отношению к учителям не наблюдается, склонности к разрушительным действиям также нет.
СХЕМА ХАРАКТЕРИСТИКИ (для карты индивидуального социально-психологического сопровождения учащегося, состоящего на учёте ПДН или ВШУ, для представления в КДН и ЗП).
За время работы в детском саду зарекомендовала себя как трудолюбивый, исполнительный, творческий педагог. --------------- умеет расположить к себе воспитанников, родителей, сотрудников. Она постоянно находится в творческом поиске, умеет увлечь своими идеями коллег, вдохновить детей. Она последовательно строит процесс взаимодействия с семьями воспитанников, она умело вовлекает родителей в совместную деятельность по решению задач воспитания.
В помощь учителю.
Вовлечение учащихся в деятельность кружков, клубов, факультативов по интересам и склонностям.
Работа с родителями, анкетирование, опросы.
В характеристике отражены социальные, психические , логопедические характеристики ученика.
Характеристика учащегося с ОВЗ.
Андреев Никита Сергеевич воспитывается в полной семье. Ребенок посещает данное учебное заведение с 3 класса. На протяжении всего периода обучения у Никиты отмечались недостатки в концентрации внимания, слабая работоспособность, низкая мотивация к учебной деятельности.
Бланк для сбора персональных данных обучающихся. Будет полезен классным руководителям. Содержит основные сведения о детях и их родителях, требуемые в работе учителя, являющегося классным руководителем.
За время обучения показал средние знания по общеобразовательным и специальным дисциплинам, проявлял интерес к своей будущей профессии, не пропускал занятия без уважительных причин, отличается свободолюбивым характером, имеет свою собственную точку зрения, которую высказывает всем окружающим, критику в свой адрес воспринимает эмоционально и признаёт её только после детального разбора ситуации.
