Самостоятельная работа по теме «Кислородные соединения азота».

1. Определите, в какой пробирке находится раствор щелочи – гидроксида натрия.

Выбери правильные утверждения.

1.       Алмаз и графит аллотропные модификации кислорода

2.       Кислород и озон это аллотропные модификации фосфора

3.       Медь обладает хорошей электропроводностью

4.       Кислород газ голубого цвета

5.       Фтор является самым активным неметаллом.

1.  Вза­и­мо­от­но­ше­ния между раз­ны­ми ор­га­низ­ма­ми, оби­та­ю­щи­ми на одной тер­ри­то­рии, изу­ча­ют­ся на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

1) био­сфер­ном
2) био­гео­це­но­ти­че­ском
3) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом
4) ор­га­низ­мен­ном

2. Ген­ные му­та­ции про­ис­хо­дят на уров­не ор­га­ни­за­ции жи­во­го

1) ор­га­низ­мен­ном
2) кле­точ­ном
3) ви­до­вом
4) мо­ле­ку­ляр­ном

3.  Амеба обыкновенная - при­мер уров­ня ор­га­ни­за­ции

1) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­во­го
2) ор­га­низ­мен­но­го
3) био­гео­це­но­ти­че­ско­го

1. Ис­ко­па­е­мые остат­ки вы­мер­ших ор­га­низ­мов изу­ча­ет наука

1) си­сте­ма­ти­ка

2) эко­ло­гия

3) генетика

4) па­ле­он­то­ло­гия

2. Наука о многообразии и взаимосвязях между организмами

1) эко­ло­гия

2) си­сте­ма­ти­ка

3) био­ло­гия

4) бо­та­ни­ка

Основная задача родителей в период подготовки к экзаменам - создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка. Поддержка, помощь, спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.

Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.

1. Переход из начального в среднее звено школы является переломным, кризисным периодом в жизни каждого школьника. Любой учитель скажет, что начало 5-го класса - сложный этап, и не только для ребенка, но и для учителей, и для родителей. Проблем много, и они не ограничиваются рамками учебного процесса, а связаны также с организацией жизни в школе в целом и с психологической атмосферой в семье.

Оборудование: монета.
Ход работы.
1. Быстрота реакции человека -  время, в течение которого человек успевает отреагировать на то или иное событие или внешнее воздействие.
2. Возьмите монету в левую руку и поднимите ее перед собой на высоту 50 см.
3. Разожмите пальцы. Правой рукой поймайте монету. Повторите опыт 10 раз.