12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Султангараева Елена Радиковна
Автор статей, посвященных проблемам развития детей дошкольного возраста.
Логопедия
Преподаватель
Центр дополнительного образования
Россия, Свердловская область, Екатеринбург
Публикации по разделам

19Методические разработки
6Учебно-дидактические материалы
10Учебно-методические материалы
10Публикации
1Материалы для педагогической практики
Публикации (46)
0

Советы логопеда родителям. Каждому звуку свой возраст.

       Речь проходит в своем развитии определенные этапы. Разработаны нормативы речевого развития. Нарушение звукопроизношения - дислалия - требует коррекции. Оно может быть обусловлено недостаточным развитием артикуляционного аппарата, но иногда имеет более глубокие причины.

        Отдельные звуки - «а-а-а», «у-у», «м», «ма», «ба», «па» - малыш начинает «петь» в 3 месяца. Он тянет их, будто поет, всячески варьируя интонацию. Основание для беспокойства:



0

Советы логопеда родителям

Почему важно, чтобы у ребенка работали паль­чики?

В коре головного мозга отделы, отвечающие за развитие артикуляционной и тонкой ручной мото­рики, расположены близко друг к другу и тесно вза­имосвязаны. Однако рука в процессе онтогенеза развивается раньше, и ее развитие как бы «тянет» за собой развитие речи.

 


2

Игры на развитие фонематического слуха

Выявив, на каком этапе малыш перестает справляться с заданиями, начинайте развивать навык фонематического восприятия с этого уровня.

 


6

Новогодняя поделка в детском саду. Возраст 4-5 лет

Аппликация из белого картона, цветной бумаги и пластилина. Детям очень понравилось! Все с удовольствием ее делали.


Здесь будет изображение: /data/edu/files/o1451923062.jpg (604x339)




3

Индивидуальное логопедическое занятие по дифференциации звуков [с] – [ш]

<p>Данное занятие основной задачей ставит закрепление навыков различия и правильного артикуляторного произношения звуков [C] - [Ш] в речи ребенка дошкольного возраста.</p>