12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Степаненко Валентина Ивановна
Преподаю в начальных классах. Имею образование психолога. Стаж работы - 50 лет. Категория - высшая. Обладатель Президентского Гранта в 2015 году.
Все предметы
Учитель начальных классов
Школа
Россия, Республика Карелия, лахденпохья
Публикации по разделам

62Методические разработки
8Учебно-дидактические материалы
32Учебно-методические материалы
10Программы
43Публикации
13Материалы для аттестации
3Документы
Публикации (170)


1

Практическое задание по базовому электронному курсу «Активные методы обучения»

Цели использования метода:

  • Закрепить правописание предлогов и приставок.
  • Сформировать у учащихся представление о толерантности мышления, уважение к своим правам и правам других людей.

5

Защита проекта «Портрет слова черёмуха»

1 слайд. Здравствуйте! Представляем Вашему вниманию проект «Портрет слова «черёмуха»

2 слайд. Цель нашего проекта: исследование слова «черёмуха» с точки зрения языковых, культурологических особенностей.


3

Проект «Портрет слова черёмуха»

Перед собой мы поставили задачи:

1. Изучить лексические, морфологические, синтаксические особенности слова «черёмуха».

2. Посмотреть на использование данного слова в произведениях художественной литературы, изобразительного искусства и музыки.

3. Проявить личные творческие способности при написании стихотворных строк, сочинения и создании рисунка о черёмухе.


4

Исследовательская работа на тему: «Вредители черёмухи в нашем городе»

Исследовательская работа на тему: «Вредители черёмухи в нашем городе?»

На улицах нашего города в июне прошлого года приходилось наблюдать страшную картину заболевания черёмухи. Вся, окутанная седой паутиной, среди яркой зелени других растений, она казалась каким-то фантастическим чудовищем. Нас волнует, что люди стали избавляться от черёмухи: вырубают в садах, около домов. Мы решили узнать, кто активно повреждает черёмуху, можно ли бороться с этими вредителями и как.


3

Правописание предлогов и приставок. Воспитание толерантности

Цели урока:

1. Повторить правописание предлогов и приставок.

2. Сформировать у учащихся представление о толерантности мышления, уважение к своим правам и правам других людей.

3. Формировать у учащихся толерантность. Воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициями культуре разных народов;


2

КВН «От маленькой искры большой пожар бывает». (Республиканская акция «Не дадим детям погибнуть в огне»)

В КВН участвуют 2 команды по 10 человек. До начала игры проводится розыгрыш, ка­кая из команд начинает отвечать первой. Зал оформляется рисунками, плакатами, стенгазетами по теме КВН.

Жюри — старшеклассники или одноклассники, а также учителя.

Жюри оценивает соответствие эмблемы, девиза, песни, формы теме, достоверность, оригинальность, артистизм, музыкальное сопровождение, скорость и ка­чество выполнения заданий. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальная оценка 5 баллов. В конце каждого конкурса жюри объявляет итоговый ре­зультат каждой команды.


3

О преемственности в обучении русскому языку (из выступления на педагогическом совете)

Начало обучения в школе - один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей. В первые дни обучения учебную нагрузку можно сравнить с воздействием экстремальных нагрузок на взрослый, хорошо тренированный организм. Только напряжение в деятельности сердца у первоклассников можно сравнить с напряжением космонавтов в состоянии невесомости

Космический характер носит и проблема «стыковки» начальной и средней школы. Обострившаяся в последнее десятилетие проблема преемственности давно уже требует принципиального решения.


5

Проект «Ягода-малина»

Проект «Ягода-малина». Коллективная работа.

Вспоминается детская песенка: «Солнышко во дворе, а в саду тропинка. Сладкая ты моя ягодка-малинка!»

Вот именно – сладкая! Слаще просто не бывает. И такая нежная – во рту тает. И вкусна – сил нет! Съел горсточку-другую. И третью хочется! А с молоком! А со сметаной! Объедение! Не случайно сладкоежки Михайлы Потаповичи именно в малиннике любили попастись…