12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Грибанова Ирина Эдуардовна
Стаж работы по профессии - 31 год, высшая квалификационная категория.
Русский язык и литература Учитель русского языка и литературы
Россия, Ставропольский край, с.Камбулат
|
Набор разноуровневых заданий по курсу русского языка в 5-6 классах
Стихотворение Алдошина Константина «Великий день»
Стихотворение посвящено Дню Великой Победы.
Наступает памятная дата.
День Победы – праздник всей страны!
Мой прапрадед тоже был солдатом
И погиб в боях большой войны.
Трудные случаи пунктуации-2
Подготовка к ЕГЭ по теме «Пунктуация». Запятые на стыке союзов.
Трудные случаи пунктуации-1
Стихотворение «Знакомство» Алдошина Константина
Знакомство
Я беру карандаши –
Рисую цветочки.
Папе все с утра звонят –
Поздравляют с дочкой!
Стихотворение «Игра» Алдошина Константина
Игра
Танки – к бою!
Летят самолёты!
И вот на врага
Наступает пехота!
Стихотворение «Головастик» Алдошина Константина
Головастик
Головастика поймав,
Посадил я в банку.
Так хотел я посмотреть,
Как вырастут лапки.
Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами согласных звуков
Презентация к уроку русского языка в 5 классе по программе М. Разумовской.
Цели урока:
1. Познакомиться с видами орфограмм-согласных в корне;
2. Научиться определять вид орфограммы-согласной в корне слова, применять правило, обеспечивающее правильный выбор орфограммы.
Презентация к уроку русского языка «Зачем человеку нужен язык?»
Урок русского языка в 5 классе.
Цели урока:
- знакомство с важнейшими функциями языка;
- развитие логического мышления;
- развитие орфографических навыков;
- воспитание интереса к изучению русского языка.
Метод проектов в МКОУ СОШ №3 с. Камбулат
Презентация к выступлению по теме на заседании районного МО.
Проект — это форма организации учебного процесса. Полноценный проект «не вписывается» в уроки. Природа проекта и природа урока — принципиально различны. Проектная деятельность снова может стать альтернативой классно-урочному обучению. Будущее школы — в балансе альтернатив.