Расширение кругозора дошкольников и младших школьников о происхождении и значении имен.

Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы с использованием интерактивного приёма «Калейдоскоп подсказок» (образовательные области «Коммуникация», «Познание»)

Основная тяжесть повседневной работы с аутичным ребёнком ложится, конечно, на семью. Близкие оказываются перед необходимостью переустройства жизни семьи с учётом интересов ребёнка. Приходится думать не об удобстве и спокойствии, а о целесообразности и пользе происходящего в доме и семье для развития ребёнка. Такой подход требует от близких самоотверженности и сил. Но в моменты обострений уверенность в достижении положительного результата усилий ослабевает, «опускаются руки».

Для того, чтобы дети активно использовали свои сенсорные системы, получали новые чувственные ощущения, в своей работе можно использовать сенсомоторные игры.

В январе мы с детьми играли в "сказку". Наш сад уделяет большое внимание вопросам формирования у детей потребности к здоровому образу жизни. Итогом этой деятельности стало выступление перед родителями со сказкой, давно всем известной, но с новым финалом.

Конспект образовательной деятельности с детьми старшей группы с использованием интерактивной технологии «Корзина идей»