Урок проводится после прочтения романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" как обобщение изученного. На занятии обучающиеся защищают учебные проекты по данной теме.

Уроки русского языка и литературы, пожалуй, как никакие другие, открывают возможности для развития творческих способностей – причём как обучающихся, так и самого учителя. В своей статье я рассказываю о нескольких видах нестандартных уроков из моей педагогической практики, которые не только раскрывают творческий потенциал обучающихся, но и стимулируют познавательную активность, развивают стремление познавать новое, учиться с интересом и даже с удовольствием.

Данный авторский диктант может быть использован в качестве материала для проведения контрольной или проверочной работы в 8 классе (итоговый контроль) или в 9 классе (входной контроль).

Краткий конспект урока защиты проектов. Занятие призвано стимулировать развитие читательского интереса обучающихся, умений, связанных с реализацией проектной деятельности.

Материал распечатывается в количестве трёх экземпляров и раздаётся учащимся, занимающим первые парты каждого ряда. Суть эстафеты: каждый обучающийся ряда выполняет предложенное задание на материале одного предложения. Побеждает тот ряд, который первым выполнит все задания с наименьшим количеством ошибок.

Назначение буклета: представить материал по подготовке к сочинению в формате ЕГЭ в обобщённом, конспективном виде, удобном для практического использования обучающимися.

Данная статья посвящена проектной деятельности как основному методу развития творческого и интеллектуального потенциала обучающихся. Даны конкретные примеры использования метода проектов на уроках литературы и русского языка в 9-х - 10-х классах

Данный материал представляет собой три варианта контрольной работы по теме "Творчество А.А. Ахматовой". Каждый вариант содержит 5 вопросов, предполагающих короткие ответы, и 3 вопроса, ответы на которые должны быть развёрнутыми. Материал позволяет не только проверить знания обучающихся по изученной теме, но и закрепить умение находить в художественном тексте изобразительно-выразительные средства.

Данный материал поможет учителю более эффективно урок, посвящённый изображению войны в "Севастопольских рассказах" Л.Н. Толстого. Видеоматериал, указанный в первой части рабочего листа, взят из видеолекции канала "Бибигон".

Данный материал поможет учителю русского языка (и любого другого предмета) быстро составить план урока.