Кто у кого списал?

Наталья Владимировна, согласна.

Светлана Владимировна, меня не столько удивило, что 2 одинаковые работы, а то, что опубликованы спустя минуты друг за другом, оформлены одинаково. Я и раньше старался публиковать только авторские разработки в интернете, а если пользовался материалами из интернета, указывал ссылки на источники. Зарегистрировавшись на сайте урок.рф, стараюсь использовать материалы из интернета по-минимуму. Еще ведь есть сайты для проверки на антиплагиат, перед публикацией можно не полениться, перепроверить, самому убедиться в качестве своей работы. Но тут... даже не знаю, что сказать... Хотя возможно и не получилось бы указать на схожесть, если бы к примеру работы разместили с разницей в неделю или несколько дней, упражнения созданы с помощью сервиса learningapps.org. Но название, оформление, содержание - один в один. Если честно я бы со стыда сгорел...

Егор Игоревич, я тоже согласна с Вами.Но наверное у авторов другие приоритеты. Не хочется в это верить , но увы...

Егор Игоревич, а возможно это один и тот же человек?! Взял и зарегистрировался два раза подряд под разными именами!

::smile4::::smile1::

Наталья Алексеевна, очень жаль, что даже на сайте learningapps.org списывают, конечно я понимаю, что там большое количество готовых упражнений, но, на мой взгляд, гораздо интереснее самому создавать свои собственные упражнения, подходящие под конкретные условия, и еще это же обучение, приобретение новых навыков, самосовершенствование, а не просто копирование!

Сегодня прямо "засилье " одинаковых публикаций от авторов из Владимирской области, у всех в конце есть пометка СЛУШАТЕЛЬЕсть предположение, что они на курсах учатся и опробируют навыки, приобретённые там

Возможно это так, только хотел написать, что происходит на сайте: штук 5 Анализ ЭОР, штук 5 анкет для родителей, правда весьма не высокого качества, а как же свидетельства о публикации, остается надеяться, подобный материал соответствующим образом будет оценен экспертами сайта...

Как вариант!::smile2::

Считаю, что в этом случае необходимо было указывать это в публикациях, тогда это возможно не расценивалось бы как плагиат, да и задания можно было бы составить так, чтобы публикации не были однотипными. Мы когда учились на курсах по ИКТ нам давали индивидуальные задания. В этом случае можно было бы так сказать "убить 2-х зайцев одним выстрелом" и баллы на курсах получить и свидетельство о публикации для портфолио. Хотя может я и не прав...

Скорее так и есть! Вы правы!

Вы только подтвердили моё предположение (№ 10 ответ) ::smile31::

Всё верно, Елена Борисовна! Это разработки с курсов, хотя точнее с вебинаров. Одно могу добавить: иллюстрации есть разные ::smile3::

Здравствуйте, я считаю, что и в рамках курсов не может быть однотипных заданий.

Почему не может? Мы же ученикам даём однотипные задания. И на курсах так: зарегистрируйтесь на таком-то сайте, создайте упражнение такого-то типа, опубликуйте его... А если люди только осваивают сервис, то советуются, помогают друг другу. Вот и работы похожие получаются.

Но можно же разные платформы выбрать. Почему именно выбрана именно эта платформа... Странно как-то...

Видно наш сайт пользуется популярностью!

На счёт хлама согласна

И я это заметила, хотя на сайте недавно.

::smile19:: Всё больше хлама и реклам.

Сайт популярностью пользуется, но я вот всё больше начинаю разочаровываться. Название у сайта "Урок. рф"... А где уроки?! Есть, конечно, великолепные публикации, особенно примеры интерактивных заданий. Больше всего удивляют однослайдовые фотоотчеты, и фотоотчеты, заявленные как творческие работы ::smile26::::smile26::::smile48::::smile48::

Согласна с вами, Любовь Николаевна!

В чём-то Вы правы! Знаю, что некоторые коллеги просто не хотят выкладывать свои разработки уроков или мероприятий по тем или иным причинам!

Зато какая гонка за лидерством, Наталия Алексеевна! "Кто у кого списал", наверно, уже и не важно, главное кто и кому сколько лайков поставил... Хотела ещё кое-что написать, да вовремя остановилась, дискуссия-то о другом.::smile0::

Есть такое!