"Конструктор рабочих программ": помощник или нет?

Наткнулся сегодня на статью: https://zen.yandex.ru/media/pankova/konstruktor-rabochih-programm-rabota-nad-oshibkami-62cfc667f42581431e3f2fc8?&

Андрей Анатольевич, а для коррекционных школ не встречали?

Нет, Наталия Алексеевна, я ещё толком их вообще не смотрел. Но нам вроде сказали, что программы будут по предметам общие у всех, какие областной ИРО разработает, а мы ими будем пользоваться. Я сейчас погружен в отпуск, сижу в своей деревне, занимаюсь цветниками, огородом, садом. Траву кошу, усадьба большая (около гектара по площади). Жена сейчас обирает смородину (белую, кроасную, черную), крыжовник, вишни. На днях закончила с малиной (до этого была клубника). Ну а впереди ещё ежевика. В основном, всё морозим.

Простите, что вклиниваюсь в беседу с Андреем Анатольевичем, Наталия Алексеевна. Я сейчас продолжаю работать на основе конструктора и в поисках людей, которые заняты составлением программ, набрела на страничку вконтакте, где много свежей информации. Встречались программы и по ОВЗ. Кроме того, там есть учительские беседы по профилю, там можно найти полезное, пообщаться по насущным вопросам.https://vk.com/ikt_vrn

Всё понятно! Удачного отпуска! Спасибо за ответ.

Жанна Владиславовна, большое спасибо за ссылку!::smile31::

Да, это моя статья. Продолжение.

У меня тоже огород. На ноутбуке работаю только вечерами.

Прекрасная статья.

Спасибо!

Не просто много, а огромное количество! Мне очень тяжело! Обучение грамоте - очень сложно создать поурочное планирование!

Вся проблема в поурочном планировании... И на это не хочется тратить время, оно того не стоит..

Какой выход видите? Купить в интернете готовую программу?

Засада полная... Ждём локального акта... Покупать не буду. Подождем посмотрим...

А если в учебнике нет тем? А если темы не из Вашего учебника?

Не из моего. Вообще ничего не совпадает! Зато на всё это наверняка выделяются большие деньги, и кто-то их очень удачно осваивает.

Браво,Жанна Владиславовна!::smile30::::smile31::

Как всегда в точку!::smile2::

Шикарно

Теперь новый ФГОС, надо переписывать.

То новый, то обновленный. Интересно, какое слово дальше придумают.

И толку никакого. Раньше, когда я начинал работать (25 лет назад), у меня была тетрадка "Календарно-тематическое планирование" (№ урока, тема, дата по календарю и фактически). Вот и вся документация, и этого было вполне достаточно.

Да, так и было. Золотое время.

Равно как и учебники. Обложку обновили, а содержимое - старое.

А программы с нас требуют уже до 11 сделать СЕЙЧАС!::smile14::

Зачем? Занять работой педагогов на лето? Сделать-то можно, но зачем? Учебники по повым ФГОС ещё не выпущены. Если и сделаете планирование, но работать по программам 11 класса будете через 6 лет. За это время многое изменится. В каждом регионе свои причуды!

Вот и я про то! Но кто же нас слушает???

Надо же, не успели появиться, а уже устарели...

А есть между ними разница? Что они дают? Повышают качество образования из поколения в поколение? Для чего они вообще нужны? И кто такие САМОДУРЫ на самом деле?

Для меня САМОДУРЫ, это те, кто не разобравшись, ПРИКАЗЫВАЕТ педагогам выполнять ненужную работу. Вводят ФГОС 3 поколения во все классы!

Если бы так, наша школа с прошлого года уже во 2-9 классах работала по новым ФГОС. Наше мнение никому не было интересным.

Совершенно верно. Сколько ж дураков во власти, диву даешься. И уж слишком далеки они от реальной жизни, зато деньги пилят только дай.

А как это увязать с тем, что в обязательном порядке 1,2,5,6 в нашей школе.

Дети во 2 классе, если в 1 классе не учились по новым ФГОС, то не усвоили новую програамму 1 класса. Это нарушение! Говорите об этом администрации!

Мы с Вами с одного края. Но у нас пока требования, только на 1 и 5 класс разработать. Но при этом, список рекомендованных УМК придёт только в сентябре. А учебники соответственно не раньше октября.

Всеволод Луховицкий, член Совета профсоюза "Учитель", учитель русского языка и права, - основное по новым ФГОСам: 1) Примерные рабочие программы уже есть в двух вариантах (в Примерной основной образовательной программе и отдельно на сайте https://edsoo.ru/Primernie_rabochie_progra.htm). Они появятся обязательно еще и в новых учебниках. Хотя они примерные, учителя имеют право прямо их заявлять как свои рабочие («Методические рекомендации…» - см. https://pedagog-prof.org/legal/o-novyh-fgos-kratkij-obzor-osnovnyh-dokumentov/). 2) Конструкторами можно не пользоваться. Это самодеятельность местных начальников. 3) Нигде не сказано, что педагог обязан подготовить рабочие программы до выхода в отпуск. Если этого требует дурак-директор, ему надо внятно объяснить его ошибку. 4) В 2022/20223 учебном году потребуется переход на новые программы ТОЛЬКО в 1 и 5 классах. 5) Любые вариативные программы - это по определению авторские программы, их всегда писали сами учителя или брали у авторов программ. Если они не подходят к конструкторам, то это проблема директора школы, пусть он и думает, как ее оформить. 6) Если директор отправляет на курсы по ФГОС, придется их пройти. Это право директора. Но вы можете требовать освободить вас от другой работы на 36 часов (не меньше, чем 1 рабочую неделю) для прохождения курсов. 7) Никто не запрещает вести по тем учебникам, которые были рекомендованы до нового ФГОС. И никто не запретил выбирать из разных учебников и учебных пособий, использовать на уроке что угодно - лишь бы не заставлять родителей покупать пособия. Теоретически можно вести вообще без учебников - лишь бы соответствовать Примерной основной образовательной программе.

Спасибо. Шикарное пояснение!

Хорошо 1 и 2 классы, 5 и 6. Но не 11 -е же!

Про 11 сказать не могу, но перед нами тоже поставили задачу разработать тематическое планирование по всем параллелям.

Новый ФГОС ввели, это ладно, только бы не заставили учить всех подряд по новым программам! Ведь семиклассники не изучили некоторые темы, которые должны пройти в 5 и 6 классах

"Прекрасные ответы"...

Некоторые из коллег выслали уже, созданные в конструкторе, программы. Признаюсь, программу 1 класса я вообще не узнала. Раньше были логично выстроенные по четвертям блоки. Дети, по крайней мере, понимали, о чем идет речь. А теперь получился весьма странный набор тем, некоторые тематические блоки не поместились в программу вовсе. Как быть? И от министерства родного Получим отличный ответ: «Точнее ПРИМЕРНОЙ программы, Пожалуй, товарищи, нет!»

Ответы уже не актуальные

Есть ли конкретный документ , который обязывает каждого учителя работать в конструкторе рабочих программ. Мне позвонили с Районного отдела образования, инспектор и заявила, если я не сделаю в конструкторе рабочие программы к 10 июля, то меня не допустят к работе с 1 сентября ?

Судя по п.2, - нет. А на основании какого документа Вас заставляет инспектор? Спросите у него.

Каждый учитель обязан создать рабочую программу на основе локального акта, разработанного в школе.Но к несчастью, большинство руководителей создают локальный акт, ориентируясь на конструктор.Локальный акт обычно принимают на педсовете, боюсь, что его уже приняли без Вас. Поэтому подчиниться придется. Я сейчас работаю над программой и могу поделится опытом, который уже основан на опыте коллег. Первое, надо понимать, что конструктор это только инструмент, помогающий проектировать программу, а результатом будет программа, разработанная в ворде, как и раньше. Поэтому зайдите на сайт зарегистрируйтесь, откройте все части и таблицы программы и копируйте их в вордовский файл. И спокойно работайте на компьютере, а не в конструкторе. Пояснительная записка уже сконструирована по классу и по предмету, остается прописать часы в тематическом и поурочном планировании. Самая большая проблема, что разделы и темы примерной программы и авторской, по которой Вы работали, не совпадают. Советую сначала сделать поурочное максимально приближенное к авторской программе, распределив основные часы. А на то, что не совпадает отводите 0,25 часа, 0,5 часа. Возможно все утрясется. ЦОРы можно найти на РЕШ и других подобных сайтах. А еще посмотрите в интернете, возможно уже готовая программа есть, просто подкорректируйте ее.

Спасибо за совет!