Ребёнок не хочет участвовать в олимпиадах

Не уговаривать, а разъяснять нужность олимпиад. Всегда говорю: "Не бойтесь проиграть, нужно знать на что способен. Узнаешь уровень трудности, тип заданий".

Боязнь проиграть "сидит" во всех людях, но дети её воспринимают острее в силу своего самоопределения и "врастания" в иерархию отношений. Дети стремятся к индивидуальности, но и страшатся её: "я - это я" и "я не хуже, чем другой". У Альберта Лиханова есть повесть "Благими намерениями...". В ней героиня, молоденькая выпускница педвуза и домашний ребенок, сталкивается с очень сложными проблемами: она начинает работу педагогом в детдоме. Иллюзии разбиваются, но на смену им приходит мудрость "не ныть, а засучить рукава...". Детей нужно учить тому, что упасть может каждый, выбраться - только упорный. Моя самая любимая притча - притча о барахтающихся в молоке лягушках. Выжила та, что действовала.

Спасибо Вам за Ваши мудрые речи

Тоже постоянно рассказываю эту притчу)

Притча и вправду хороша! Советы автору нужны более точные и действенные, а не наши мысли про хорошего педагога! Давайте делиться конструктивом!

::smile28::::smile30::::smile1::

Согласна!!!

Очень интересный приём по развитию мотивации у детей принимать участие в олимпиадах. ::smile1::

::smile1::::smile1::::smile1::::smile30::

Кто хочет - тот добьется!!!::smile30::

Посоветуйте. Как?

Согласна с Вами, тема правда актуальная. И для детей финансовый вопрос становится зачастую решающим: кто посмелее открыто говорят: "Зачем нам это надо, ещё деньги платить"... Им кажется, что все сертификаты - никому не нужные бумажки, а если конкурс ещё и дистанционный, то все ответы можно найти в интернете... И вот сейчас у меня набралось достаточно детей для участия в одном дистанционном конкурсе, деньги сдали. А треть не приступало даже к выполнению заданий, хотя сегодня последний день... Каждый день напоминаю, а толку-то...Обидно...

нужно вести их, в первые моменты делать вместе, сложно им создать, начать, если Вы не поможете, то и не начнут. А когда все вместе разом, да еще соревнование какое-нибудь устроить, хотя бы на наклейки, будет толк. Современных детей нельзя бросать одних, они очень несамостоятельные!!! Те, кто не хотят, именно из них! Помощь и активизация со стороны педагога - это реальная помощь!!!

::smile2::::smile28::::smile30::

Да-Да!!!::smile0::::smile1::::smile2::

Ни в коем разе нельзя заставлять. Только просить

Думаю, что просьбы, несомненно, лучше принуждений, но после таких заявлений есть ли смысл "просить"??? Такой ребёнок, даже трижды одарённый и способный показать достойный результат, вряд ли заинтересован...

А ни чего эти грамоты не дают. У нас в школе девочка закончила школу с золотой медалью, участвовала во всех конкурсах, потому что надо, потом поступила в МГИМО, но там ни кто на это и смотреть не стал, они сказали , что учитывают только окружной, республиканский, международный уровень.

Нельзя не заставлять, не просить, надо убеждать, приводить аргументы! Тогда все пойдет, главное, сдвинуть с мертвой точки. Но ждать, что работать будут все 100% детей нельзя. Будет актив, ведомые и баласт, как всегда.

Наталья Валерьевна! Речь не об учителях, а о бедных учениках.Вот представьте себе - Ваш ребёнок взят на все олимпиады. Сплошь и рядом на олимпиадах участвуют одни и те же ученики. какая на них нагрузка!!!

Согласна, нагрузка большая. Но есть дети, которые не вымучивают из себя таланты, а им правда все как-то само дается! И посещают с удовольствием. Я уверена, все идет от настроя учителя. Приведу свой пример: очень я замотивированная и хочу везде участвовать, и сама, и с детьми - так как-то сложилось.
У меня есть проект совместный с другим учителем, классным руководителем класса. И вот, когда надо куда-то ехать, она беседует с детьми, звонит мне -они не хотят, не могут, и прочее. Я прошу прислать им мне. Приходят уже в настроении не очень. И я начинаю рассказывать, как нам всем будет здорово, какие перспективы, какие они молодцы и прочее!!! И чаем пою, и рассказываю... Не было не одного случая, когда бы не согласились в итоге! И получаем призовые места!!!А потом я от ребят слышу - Наталья Валерьевна, страшно представить - мы же могли не поехать!!! Ужас какой!!! И говорят мне это, держа в руках диплом и статуэтку РУДН и право льготного поступления!!! С ужасом говорят! И я понимаю, что моя цель достигнута - вот оно - случилось - такое нужное не мне, а именно им!!!
Для этого и работаем! Я в такие минуты рада и горда своими ребятами!!! И что я немножечко помогла их личностному росту - это прекрасно и им в жизни очень пригодится!!!

::smile28::::smile35::::smile23::::smile30::

::smile50::::smile49::::smile48::

::smile28::::smile35::::smile23::::smile30::

Большое спасибо! Заходите в гости!!! Будем дружить!!!::smile1::::smile2::::smile3::::smile35::::smile28::::smile28::

многие помогают, сами вузы часто проводят и очные и заочные, а окружной уровень - это всего ничего, сразу за школьным! Такие победы всегда учитываются! Еще есть конкурсы Президента, Областей и прочее. А платные, конечно, никому ничего не дают - но зато какая это тренировка!!!

по этому поводу своему ребенку говорю: "Учись хорошо, но не старайся быть лучшим", потому что знаю что его ждет дальше.

Так и другие учителя будут советовать ему Ваши конкурсы плохо писать - как-то это не по-товарищески, что ли???

Извините, что занимаюсь некропостингом, но разве по-человечному заставлять что-то делать человека, когда у него нет желания? Я, как школьница, всегда жду октябрь с тревогой. Я хочу вложить все силы в предмет, который хорошо знаю и искренне люблю. А в итоге приходится разрываться на части, стараясь быть всюду по просьбам преподавателей. Это прекрасно, что вы верите в своих учеников. Но всегда ли веры достаточно?

Да, Людмила Ивановна! Своих забываем, а чужих бережем. Вот это выражение "заездили" надо помнить тем, кто использует учеников ради своего престижа, стимула и т.д. Исходить надо только из интересов уеника

Так нас же вынуждают использовать ученика в своих интересах. Как набрать баллы для аттестации? Заочные олимпиады чаще всего платные и не имеют большого веса как для ученика, кроме денежных расходов, так и для учителя. Я одного ученика 2 года готовила к муниципальному этапу, а он отказался в нем участвовать, потому что устал от олимпиад, которые были ранее. Я, конечно, расстроилась, а ему сказала, что не могу его заставить, если он не хочет. Только после олимпиады уже он расстроился, когда увидел тексты задач. Вот такие дела :(

Значит у Вас хорошие ученики, а Вы - отличный учитель

Сейчас очень много олимпиад и по 50 рублей и по 20 и по 15 рублей есть. Вопрос в другом: почему бы не организовать бесплатные олимпиады и викторины для детей вообще? Даже на этом сайте?

::smile1:: Полностью согласна! Должна быть альтернатива!!!

Согласна полностью!!! Нужны бесплатные конкурсы для детей и побольше!!!

Хороший ходик)::smile2::

::smile28::::smile28::::smile28::

И я так делаю))

В Москве решили все четко и быстро - все платные конкурсы у нас ЗАПРЕЩЕНЫ ВООБЩЕ! Поэтому дети участвуют только в городских бесплатных конкурсах, олимпиадах. Первое время мы страдали, а сейчас привыкли, даже хорошо. Бесплатные возможности найти можно!!!

Полностью согласна с вами

согласна!!!

Я тоже участнику олимпиады ставлю пятерку день написания олимпиады и, если есть возможность, освобождаю от домашнего задания )) Действенное средство, по крайней мере, для малышей))

::smile28::::smile28::::smile28::::smile30::::smile1::

А, что - это тоже выход!!!::smile50::

Да, на сайте КЛЕВЕР.РУ

Спасибо! Зарегистрировалась.

успехов!!!

Спасибо!::smile31::

Пожалуйста, если будут вопросы, обращайтесь, может быть, еще чем-то помогу!

Еще раз спасибо!::smile31::

::smile35::

Согласна с Вами, Елена Васильевна, по поводу "...не хочет, потому что не в силах.."
Хорошо помню, когда сама училась в школе ходила сразу на олимпиаду по иностранному и математике, а их проведение было, почему-то в одно время. Перебегала из одной аудитории в другую. Тогда на математике не заняла никакого места, а ее я знала и понимала лучше, а вот по иностранному - 3 место.

::smile1::

я согласна с Еленой Анатольевной! Проблема очень актуальна для небольших школ, где способных учеников не так много. Мы ведь тоже хотим получить результат, поэтому иногда учителя могут и припугнуть. я против подобной практики. Предпочитаю остаться без победителей, чем пугать и заставлять.

Совершенно с Вами согласна!

Но нужно ли это действительно ребенку?) Я против, того, чтобы если ребенок против работать, мы все равно давили на нгео

Сам учитель может поговорить с реб. так, что никакая коррекционная работа не понадобится. Я как психолог, считаю, что вопрос участия в конкурсе не таков, чтобы привлекать дополнительного специалиста. НАДО ПРОСТО ПОГОВОРИТЬ ПО ДУШАМ!!!

Были бы лни эти профессионалы в каждой школе

Да, было бы замечательно, если бы в каждом учреждении трудились профессионалы своего дела. Я думаю, что при желании можно найти хорошего специалиста::smile0::.

Пусть попробует учитель - он же заинтересован!!! Психолог тут совсем не нужен! Итак вся школа на одном специалисте, а тут еще к конкурсам готовить? Можно! Но где взять время?

Ребенку объяснить можно. Вот только ребенок может слышать, соглашаться с Вами... но потом вдруг резко отказаться от участия (и это может произойти перед самым мероприятием). Поэтому, только взрослые определяют эту грань помощи ( на сколько сложная ситуация). Все сугубо индивидуально!::smile0::

Значит, ему не надо!!! Вот не надо, и все тут! Психолог заставить не может! Это уже манипулирование!!! Нельзя!

::smile0:: И это правильно!!!А сейчас почему не работает? ::smile50:: Нет запроса? ::smile48::

::smile0:: Возможно и не знали... только догадывались...

::smile0:: Полностью согласна!Заставлять нельзя!!!

::smile0:: Совершенно верно!!! необходимо сделать так, чтобы у педагога и ребенка в процессе взаимодействия присутствовало тесное сотрудничество! А для этого важна мотивация всех участников взаимодействия!!!

::smile0::::smile30:: Очень хорошо! И участвуют же дети...

::smile50:: мотивировать...::smile30::

::smile23::::smile30::::smile30::::smile30::

::smile45::::smile43::::smile38::::smile35::::smile30:: Самое главное - участие! Так думают многие!!!

Думаю, что одаренность надо выискивать и вовремя активно развивать... Это возможно!!! ::smile50::

Так таких учеников и не может быть много.. Олимпиада - это дело запрограммное, дело особенное, непредсказуемое... не все отличники и хорошисты способны в ней участвовать.. Поэтому и должны участвовать по настоящему талантливые дети, а их немного и они, действительно, универсалы, поэтому и отдуваются за всех)) Всем же предметникам хочется достигнуть результатов, если есть способный ребенок((

Екатерина! Все верно! ::smile28::Необходимо сотрудничество! А чтобы оно было, следует заинтересовать, мотивировать ребенка... ::smile50::

Да, согласна с Вами, Наталья Фёдоровна, ученика нужно заинтересовывать на плодотворное сотрудничество!

Только внимательный и чуткий педагог знает "ключ к ребенку"! ::smile30::

Да, это правда, Наталья Фёдоровна! Было бы замечательно, если к каждому ребёнку будет найден "свой неповторимый ключик"!!!

Побольше бы компетентных педагогов!!!::smile50::::smile30:: Нередко встречаются прохиндеи, но такие долго не задерживаются в учреждении.

Конечно, в школе должны работать только компетентные педагоги! ::smile0::

Это в идеале!!!::smile50:: В реальности этого не происходит на 100 %.

Надо надеяться, что постепенно будут происходить положительные изменения!::smile0::

Если работать в этом направлении постепенно, системно - результаты будут! ::smile50::::smile1::

Начинаем с себя!!? ::smile28::::smile30::

Конечно, Наталья Фёдоровна! Учитель должен являться примером для учеников! ::smile0::

::smile28::::smile28::::smile28::Причем ВСЕГДА!::smile30::

Эффективный и позитивный!!!::smile28::::smile22::::smile35::::smile23::::smile31::

Согласна с Вами!!!::smile2::

Конечно, Наталья Фёдоровна!!!::smile2::

Думаю, постепенно ребёнок может заинтересоваться и той деятельностью, которая вначале ему была не интересной!::smile0::

Конечно, не все потеряно...::smile50:: Полностью согласна! ::smile30::

::smile0::При совместном сотрудничестве учителя с учениками обязательно будут результаты!

::smile0::::smile0::::smile0::

Вот так снега навалило в первые мартовские дни..

::smile28::::smile2::::smile0::::smile42::надо потрудиться...

Терпение и труд - все перетрут! ::smile50::::smile1::::smile30::::smile35::::smile23::::smile22::

Главное позитив!!! ::smile35::::smile23::::smile22::

Да, Наталья Фёдоровна, за окном сейчас одни сугробы!

Конечно, будем трудиться!::smile2::

::smile0::::smile0::::smile0:: Да, во всём нужно иметь терпение!

И конечно же, отличное настроение должно сопутствовать на жизненном пути! ::smile0::::smile0::::smile0::

Да! От этого зависит успешность ребёнка! ::smile50::::smile30::

Без него "ни туда, ни сюда"...::smile50::::smile28::

Добросовестно!::smile50::::smile30:: Награда найдёт победителя! ::smile28::::smile35::::smile23::::smile22::

А у нас все таит - зима на два дня...::smile50::::smile49::::smile43::

Отличного рабочего дня! ::smile23::::smile22::

Да, согласна с Вами, Наталья Фёдоровна!!! ::smile2::

::smile2::::smile2::::smile2::

Конечно, награда всегда найдёт достойного победителя!!!::smile0::

Спасибо, Наталья Фёдоровна! Вам также желаю отличного дня и прекрасного настроения!!!::smile2::

::smile0::