Предложение на «следующий раз»

Полностью согласна и подписываюсь под вашими словами. Я тоже была удивлена, когда стала читать работы. Многие не старались, закинули, что было. Я даже дискуссию по этому вопросу создавала, так как сначала думала, Может, я что то не так понимаю?

Поддерживаю ваши мысли!

Я с Вами согласна. Спасибо за развернутый ответ.

Иван Степанович. Похоже речь шла почти обо мне. Я недавно в Сообществе. Случайно, по незнанию, а не АКИпрокатит, нажимала не то, что надо, и моя тестовая работа ушла на конкурс Презентаций. Спасибо жюри, поняли меня-незнайку. Не нашла пока разгромных слов на свой адрес. Сейчас я сама подала заявку на жюри и она одобрена. А ещё у меня появились друзья в НАШЕМ сообществе. Спасибо всем за понимание.

Доброго здравичка. Вы в сообществе меньше года, а разговор был весной 2016. То есть, я не о Вас. Простите, если обидел ненароком.

Я думаю, что в большинстве конкурсов было хорошо и грамотно вами все описано. Где-то, может, можно было двояко воспринять. Но я бы просила добавить критерии оценки, или описать, на что обратить внимание конкурсанту при публикации и сразу внести коррективы. Ведь критерии видит только жюри.

А я бы внесла еще чисто формальные признаки, такие как наличие презентации (а потом ее качество), наличие конспекта и некоторых пунктов в нем, наличие ссылок на аудио-видео файлы или иллюстрации, которые упоминаются в тексте. Мне попадалось много работ, в которых конспект прописан в соответствии со слайдами, а вот презентации нет.

И вообще мне кажется к публикации конкурсного урока надо подходить ответственней. Лично я в своих конкурсных уроках, когда увидела критерии, нашла некоторые несоответствия. Но исправить их уже нельзя.

Елена Ивановна, вы совершенно правы. К тому же, в условиях четко сформулирована цель для участников конкурса!

Это вам так кажется, что четко понимаешь, а у многих возникает масса вопросов - а это подойдет? - а чейта вообще надо-то? ой, а может это сойдет, ведь тут тоже есть про то самое... И так далее. Кто-то слишком узко смотрит на проблему, кто-то пытается объять необъятное. А кто-то и вправду - лишь бы было.

Согласен

Не только посидеть над конспектами, но и вступать в переписку с конкурсантами, так как многие не указывали то, что необходимо было для оценки по некоторым критериям. Например, в конкурсе для воспитателей Домашние животные, не все указали возраст детей, а это важно, ведь задачи, решаемые на занятиях для детей 3-4 и 6-7 лет разные! А критерий был соответствие цели, задач, содержания возрастным особенностям детей!

Согласна с вами, что возраст не указывается в большинстве конкурсных работ. Как оценить соответствие возрастным особенностям??? Приходилось искать: кто, где работает, в каком разделе (группе) статью размещали... Хотелось хоть как-нибудь вытянуть работу.

Мы не стали разделять по возрастным группам из-за потенциально небольшого интереса со стороны участников. Так уж сложилось, что большая часть участников сообщества - учителя, а воспитателей не так много. По некоторым категориям мы могли просто не набрать участников. В будущем разделение будет необходимо, безусловно.

А как вы оценили работу на татарском?

Мне такие работы не попадались.

Кстати, в требованиях к конкурсной работе , мне помнится, было замечание - если есть текст на иностранном языке, то должен быть перевод на русский язык. Мне попалась лишь пара работ, удовлетворяющих этому требованию.

Мне попалась работа нам казахском языке?! По условиям конкурса, все работы должны переведены на русский язык, а то как проверять? Поэтому нажала на кнопку, что эта работа не соответствует конкурсному заданию.

Я эту работу отметила как несоответствующую тематике. Уважение к национальным языкам быть должно, но уважение к жюри тоже.

Правильно, Светлана Геннадьевна!

Семен Иванович! Поддерживаю Ваше предложение.

Согласна с вами Семен Иванович!

Прописать требования и включить пункт при оценке работ: прикрепленные файлы добавляют баллы. Кто то просто конспект скинет - 30баллов, а кто-то скинет тоже конспект, но добавить наглядное материалы и тд - получит 35баллов! По моему будет справедливо!

Семен Иванович, а на что вы обратили бы внимание в положении конкурсов в первую очередь?

А по мне правила проще и прозрачней. Чем больше написано - больше возникает вопросов

Уважаемый Александр! Чтобы соблюсти баланс интересов, на мой взгляд надо просто прописать в требованиях к конкурсным работам боле четкие критерии.
Например: Конкурсная работа должна содержать конспект урока, в котором должны быть указаны... и дальше по критериям класс, возраст, время этапов урока и пр.
Если в конспекте упоминается презентация необходимо ее загрузить или дать на нее ссылку, если она уже есть на другом сайте. Если указываются какие-либо иллюстрации (ну по истории карты и картины) желательно указать автора и название или дать ссылку на это изображение в интернете (если оно не вставлено в презентацию)
Если упоминаются аудио-видео файлы - дать ссылку, если это возможно.
Так же прописать, что чем тщательнее вы отнесетесь к написанию конспекта, тем больше шансов вашей разработки на победу в конкурсе.

Привлекать новых участников - это очень хорошо. Но тут надо соблюсти баланс количества и качества. Ценность диплома участника тоже должна быть. Планку надо держать.

Может быть делать предпроверку. Например - участники загрузили работу на конкурс и первый этап - проверка работы на соответствие теме конкурса и формальное наличие того, что в конспекте упоминается. Тогда у участников будет возможность что-то догрузить, если не успели или забыли, или изменить свой конспект в соответствии с требованиями, если они не были соблюдены. Время конкурса увеличится, работы у жюри прибавится, но тогда ценность у диплома будет выше.
Я объясню, почему так считаю - когда оформляешь документы на разные другие конкурсы, аттестацию и пр. там первое что проверяют - наличие всего того, что в требованиях перечислено. А уже потом проверяют работу на качество.

Как вариант - разместить в требованиях к конкурсным работам шаблон шапки конспекта. Или изначально опубликовать критерии, на которые я, как участник буду ориентироваться при подготовке работы на конкурс. Кроме того такие требования будут ориентиром для молодых или не очень опытных педагогов и они будут расти в своем педагогическом мастерстве.

За время работы на сайте я поучаствовала уже в пяти конкурсах. И в двух конкурсах, как член жюри. Получила большое удовольствие. Однако из пяти моих работ, только одну делала специально для конкурса. Остальные из моей копилки, просто более подробно рассписаные. Так для обычного урока не всегда пишу. Узнав критерии оценки - поняла все мои недоработки, а так же стало ясно почему мои разработки оказались среди победителей или среди участников. В следующий раз буду более внимательно относится к написанию конкурсного конспекта.

Конкурсы должны стимулировать творчество педагогов и повышать их мастерство. Это мое мнение.

Редакторы, а о них мы уже в одной из дискуссий упоминали, просто необходимы. Их следует набирать из членов сообщества по приглашению администрации сайта, выдавать им сертификат( удостоверение) редактора сайта.

Всё правильно! Поддерживаю!

Тоже рациональное предложение!

Согласна с коллегами!

Наталья Борисовна! Вы правы. Мне очень нравится ваша идея. Обсудить стоит. Лично я испытывала большие трудности при оценке работ.
То что такие конкурсы проводятся бесплатно и в них могут поучаствовать педагоги из любой провинции, даже такой, как наша - большое достижение! Конкурсы будут только набирать популярность.

Может показаться, что я что-то требую изменить и немедленно. Это не так. Я просто высказываю свое мнение, как на мой взгляд было бы лучше.

В следующий раз я более ответственно отнесусь и к подготовке своих работ на конкурс и к проверке конкурсных работ, если мне доверят такую почетную обязанность.

Полностью с вами согласна, сама при подготовке конкурсных материалов (во второй раз, правда) думала о критериях. Надеюсь это помогло, результатов пока не объявили

Организаторы сайта обещают провести следующий поток конкурсов в первых числах сентября

Это хорошо. Есть время подготовиться.

А мы ее подталкивать будем, может даже сильно;)

Я тоже соглашусь с вами. Часто бывает непонятным условие конкурса. Сомневаешься: то ли подходит, то ли не подходит. Думаешь разместить один урок, подойдешь поближе - другой. А с комментариями станет яснее.

Да и требования уточнить не мешает.

А я засомневалась: участвовать или нет? Но теперь жалею.

О том, что не приняли участие? Может, в следующий раз. Зато больше времени будет на подготовку, может быть, победите.

Да. Жалею, что не приняла участия. Времени на все не хватает. Классное руководство сложное, а еще и конец года. Много бумажной работы, экзамены, подготовка кабинета к новому учебному году и т.п.

Как я Вас понимаю! сама в таком же положении!

Ну ничего, скоро отпуск. Отдохнем, усталость и сложности забудутся и с головой в любимую работу...

Только на то и уповаю...

:-))

Чтоб стать царицей, сначала придется в жабах походить!

Походить?? Да это пожизненный приговор и обжалованию не подлежит!)))))

А разговаривать пробовала? как жаба? а шкурку снимала?

Ква-ква))))) Шутки шутками, а я уже морально настраиваюсь. На участие в конкурсах.

Верно! Надо и поучаствовать и пожюрить!

Хороший настройА мне после высказываний ДАМ совсем ничего не хочется... Только чтоб лето не кончалось!!!

Вот прям не хочется! Отставить пораженческие настроения! Когда это наша любимая педагогика зависела сильно от политиков? Мы тихо развиваемся, ну пнут они нас, ну дубину в колёсико воткнут. Споткнемся, молча перемелем и пойдем дальше... Дети-то не виноваты. А мы с вами совершаем страшное - мы в их головах порядок наводим. Это вам не с трибуны с тапкой орать. ;-)

Неа. Совсем ничего. Хочу каникул еще пару месяцев

А по мне пару месяцев маловато, давайте продлим до Нового года::smile4::

Давайте. Я вчера побывала среди большого скопления людей и поняла, что не хочу никого видеть и слышать. Неприятно. В лес меня. К белкам и зайцам. На полгода

"Заберите меня в Гималаи.... на совсем..." ::smile14::

Комментарии жюри может оставлять в конце работы

Если проверить 200 работ - конспектов уроков сложно уже что-то комментировать.

Это хорошо, но очень трудоемко

Скорее - невозможно...

Увы, согласна...

Все мы когда-то где-то ошибались. Пока не начался этап оценки работ их можно отредактировать и "переразместить" в другом конкурсе. В случае ошибки просто жаль труд. Хорошие работы, а сделать ничего нельзя.