Оценка работ на лучшую методическую разработку по краеведению «Чем славен наш край?»

По - моему, внеклассное мероприятие и урок имеют разные цели и задачи, поэтому и критерии оценки у них должны быть отличные друг от друга.

Я согласна с Вами. Действительно, урок- это одно, а внеклассное мероприятие - другое. И требования разные. Перепутать урок и мероприятие трудно. Просто когда подаёшь на конкурс надо не просто что-то бросить, а действительно интересный материал который ты не с интернета скачал.

Здравствуйте, Наталья, именно это я и имела ввиду. Нельзя всех подводить под одни критерии.

Ирина Николаевна, полностью согласна, что оценивать было сложно. По данным критериям нельзя судить все подряд. В данном случае критерии подобраны для анализа урока. Думаю, участник посылая работу на конкурс должен сам оценивать объективно свой материал, а не посылать все, что под руку попадется. Хотелось бы сказать, что на конкурс было прислано очень много достойных работ, за что Огромное спасибо от меня лично.

Представляю как вам было сложно! Интересно - сколько было работ? Я, как участник, с нетерпением жду результатов. Хотя, узнав критерии, вижу свои недоработки.

Спасибо всем членам жюри!

Как Вы оценивали урок на татарском языке и бинарный урок на английском и башкирском языках?

Светлана Геннадьевна, на конкурс было представлено 80 работ - это уроки, внеклассные мероприятия, программы по краеведению. Оценивать все 80 работ сложно. Глаз "замыливается", переживаю за объективность.

Спасибо, Ирина Николаевна! Конкуренция высокая.
На конкурсе к 9 мая было 108. Тоже все в кучу. Только не все участники ответственно подошли к подготовке конкурсных материалов. Ждем результатов.

Ирина Николаевна, согласно положению все работы должны быть на русском языке. Следовательно, они на мой взгляд не соответствовати требованиям конкурса.