Инклюзивное образование в начальных классах

Вы правильно написали, вводится понятие ИО. Но многие понятия не имеют, что с этим делать. Много ещё не разрешенных вопросов, документы устарели, педагогов не проучили, не подготовили окружающую развивающую среду и т. д. и т. п.

Инклюзивное образование стремится развить методологию, направленную на детей и признающую, что все дети — индивидуумы с различными потребностями в обучении. Инклюзивное образование старается разработать подход к преподаванию и обучению, который будет более гибким для удовлетворения различных потребностей в обучении. Если преподавание и обучение станут более эффективными в результате изменений, которые внедряет инклюзивное образование, тогда выиграют все дети (не только дети с особыми потребностями). НО!!!! для внедрения этого новшества необходима огромная подготовка: базы обучения, воспитателей и учителей и многое другое. У нас, я думаю, будет как всегда. Введут понятие и начнут переделывать то, что есть, подстраиваясь под новые требования.(((

Как и любое новое начинание, внедрение системы инклюзивного образования сопровождается определенными трудностями. В первую очередь должна быть профессиональная и психологическая готовность педагогов, готовых работать в рамках этой программы. Но такой готовности пока нет...

Про инклюзию давно говорят, у нас в каждом классе уже сидят дети с ОВЗ. По идеи должны быть тьютеры, но как всегда обязанности возложили на педагога, при этом классы по 25-26 учащихся, вот вам на практике инклюзия