Новое в образовании

Министру!

Не знаю как другие, но астрономию, наверно, хотят отделить от физики, ведь астрономия раньше была её частью.

А зачем психология в школе, её в вузах и других учебных заведениях пусть как и прежде дают

Да!!! Захотела - ввели. Дальше - наши проблемы. Думай, да гадай, что да как...

Я раньше очень была недовольна, что астрономию отменили. Дети у меня экзамен целыми классами сдавали. А теперь время прошло и все опять осваивать, вспоминать, так это же издевательство над учителями. Пусть остается частью физики.

Вопросы психологии я, например, рассматриваю на классных часах. Зачем выделять отдельный предмет? Мои собственные дети изучали психологию в институтах и были от этого предмета не в восторгах.

Да, конечно, на классных часах многое рассматривается

Вот в том то и дело. Можно подготовить и провести интересный и увлекательный классный час, чем изучать теорию никому ненужную.

Это значительно полезнее и действеннее, чем теория.

::smile7::::smile7::::smile7::

Точно, и никому более.

А когда я начинала работать у учителя было всего 2 документа для урока: программа, разработанная министерством, и журнал. Сейчас - тонны макулатуры, которая нужна только проверяющим!

А Васильева считает, что "страдания" учителей по поводу множества отчетности сильно завышены. В новостях читала.

Конечно, мы же ей лично ничего не присылаем, значит и не пишем!

Как же мы далеки друг от друга: чиновники и учителя.

Пусть попробуют достойно провести урок и потом кучу документов заполнить. А к уроку ещё и готовиться надо.

Совершенно верно. Они не понимают этого, не понимают, что такое подготовить и провести урок.

Всех этих чиновников бы в учителя на "лёгкий" труд и "достойную" зарплату. А потом и реформы образования пусть делают.

Вот молодец какая! Она же не отчитывается перед всеми подряд.

Мы даём работу проверяющим! Чтобы они без нас ::smile3::::smile4::делали!?

Ну да! Вопрос с большим объемом отчетности они уже решили... ::smile18::

Можете быть уверены- любое сокращение приводит к увеличению. Жизненный опыт

А нужны ли эти реформы? Что хорошего принесли они в школу?

Я к тому и веду, что попробуют и сами поймут, что эти реформы совершенно ни к чему.

Елена Викторовна, если бы Вы знали, как я с Вами согласен! И жаль, что это понимают только учителя. И на эти бесполезные "тонны" мы просто вынуждены тратить драгоценное время, которого и так не хватает на основную работу.

Согласна.

Пораздували учебные планы, программы перегружены, классы перегруженыа виноваты учителя.

А кто же? Вот по ТВ пошел сюжет об оптимизации, по-моему, в на Орловщине, в детских садах. Воспитателей сокращают и объединяют группы по 40-45 детишек. Можете себе представить такой ужас?!!! Родители "встали дыбом"! Руководитель образования, как автоответчик, только повторяет: "Будем выполнять распоряжение губернатора". Вот бы их на недельку в такую группу, желательно младшую! И потребовать результат с отчетом в печатном, цифровом, видео-фото вариантах!

Бич образования состоит в том, в управление им лезут все кто в нем ничего не смыслит. У нас один один из конгрессменов предложил пятидневку. Это в школах, где две- три смены и при таких учебных планах.

Хорошее предложение!!!::smile2:: Но как выполнить?::smile48:: Жалко волшебной палочки нет!::smile3::

::smile48::::smile48::::smile48::

Когда наблюдаешь как работает мастер, кажется все просто,но когда пробуешь сам - оказывается не так то просто. Все реформы, преобразования должны делать люди, знающие суть вопроса.

В думе естественно есть комиссия по образованию- сколько в ней учителей?

А много ли в министерстве образования людей работавших в школе учителями? Интересно! Или они все экономисты и юристы?

У нас министр образования- экономист.::smile25::

Если честно, не задавалась этим вопросом...

Эффективный манагер?

А я не знаю! Надо поинтересоваться. Хотя это ситуации не изменит.

Если в думе 1 учитель.

Ежик в тумане

Поискала. В нынешней Думе 44 человека с первым педобразованием. Но в основном политические деятели...

Класс!::smile3::::smile3::::smile3::

Я раньше тоже смотрел список, учителем назвал себя только 1 депутат.

Что бог послал нам в испытания.

Если бы была такая палочка, наверно, и чиновников бы у нас не было ::smile4::

Да, наверное...::smile7::::smile10::

Меня это тоже удивляет, даже возмущает, как можно научить читать и не только(рассуждать, связно разговаривать и т.д.) за 3часа? А если классы объединены, то тем более.... приходят в 5класс-по слогам читают. Вот вам и ФГОС

Это вы точно подметили!::smile7::

И неделю бы не протянули!::smile7::Они только и умеют, что выполнять чьи -то распоряжения! А потом удивляются результатам.

У нас, как показывает жизнь, когда с чем- то начинают бороться- удваивается, к тому что было добавляется отчеты "а что вы делаете, что бы то что было не было"

Любое действие вызывает противодействие! Третий закон Ньютона в действии!::smile3:: Начинается борьба, а то, с чем борьба идет, сильно сопротивляется!::smile3::

Ах, как вы правы! А ещё дети дома совсем не читают! А диагностические работы присылают, начиная с 1 класса, где дети должны за 45 минут прочитать , понять и выполнить 21 задание!

Откуда анекдоты? Из жизни... У одного мальчика (5 класс) спрашивают "Ты умеешь решать задачи?" ОН отвечает "Если прочитаю, то решу..."

::smile7::::smile4::::smile1::Только в жизни это не так смешно!

Совсем не смешно, потому что это реальный случай ...

::smile7::

А я думала, что вы анекдот рассказали!

грустная правда из реальной жизни

::smile43::

Только вот ещё между писаниной отчётов надо умудряться детей учить, да так, чтобы не страшно было экзамены сдавать в конце курса.

А как же тогда обязательные ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку после 2020 года с таким количеством часов ?!

Меня больше волнует, с каким "багажом" дети придут в 5 класс. Ведь количество часов у малышей в этом году уменьшилось, а программы как для начальной школы, так и для 5-9, 10-11, не изменились.

Будем учить чему-нибудь и как-нибудь. Там наверху уже столько предметов придумали впихнуть за одно только это лето, что только диву даёшься! Хорошо ещё, что реально не впихнули.

Еще не вечер!::smile44::

Главное - прокукарекать, а там - хоть не рассветай!

Хорошо бы китайский!::smile4::

Тогда и арабский, и фарси! Там очень мудрая философия! Вдруг пригодится?

И шаолинь за методику.

Круто! И спцшколы этой направленности!

Вполне возможно, я уже ничему не удивляюсь. Какой только бред не несут наши ученые умы с высоких трибун и в СМИ.

Валерий Владимирович, а есть он!

::smile23::::smile23::::smile23::::smile3::

::smile10::

::smile2::вы правы