Как вы готовите учеников к предметным олимпиадам?

Дети заинтересованы, участвовать хотят. Учителя готовят их после уроков, в свое личное время. Чаще всего используют олимпиадные задания из прошлых лет.

Во внеурочное время по олимпиадным заданиям прошлых лет.

Дети заинтересованы. Беру задания прошлых лет, смотрю рекомендации для Всероссийской олимпиады школьников,есть книги для подготовки к олимпиадам.

Мои ученики выиграли Всероссийскую школьную и муниципальную олимпиаду, теперь готовимся у Региональной, которая пройдет 30 января. Готовимся очно и дистанционно. Прорешиваем все, что найдем новенькое к олимпиаде, всю номенклатуру, за все измученные за годы.... ! СТАРАЕМСЯ....!

Как и все, работаем по олимпиадам прошлых лет. Готовим шаблоны для написания писем и эссе. Продумываем все возможные варианты. Беру ситуации для говорения за прошлые годы (английский язык) и одну за другой "проговариваем". Ученики говорят, я корректирую, подсказываю, как лучше сказать, чем дополнить. Вырабатываем стратегию ответов. У нас на олимпиадах "сражаться" за места очень тяжело. Вместе соревнуются дети из обычных школ и школ с углубленным изучением английского языка. Это несправедливо. У нас обычная школа. Но мои девчонки все выиграли третье место. Я довольна. Значит стратегия была правильной.

Очень сложный вид работы с детьми , мотивация у ученика не высока- вот в этом все дело , ученики не понимают до конца зачем им это надо . Очень умные ученики и их родители не позволяют участвовать во многих олимпиадах , кто менее прозорлив , те идут и готовятся старательно,хотя добиться высокого результата сложно.Сама процедура олимпиады большое психологическое испытание для ученика и чрезмерная нагрузка на учителя и ребенка.::smile51::::smile51::

К сожалению, мотивированных детей очень мало. Приходится "назначать" участников олимпиад и с ними готовиться. Использую олимпиады прошлых лет, сборники олимпиадных заданий. Делаю акцент на общих закономерностях, т.к. все знать невозможно.Готовимся во время кружка и просто в личное время. Специально взяла кружок "Умники и умницы". Но олимпиады прошли, на региональный уровень мы не вышли в этом году и "энтузазизм" детей сошел на нет, на кружок ходят единицы.

Поздравьте меня! Мои ученики 8-11 классов, на школьном этапе олимпиады по географии заняли 1, 2, 3 места. На городской этапе 1, 2, 3 места. На региональном этапе - один ученик стал ПРИЗЕРОМ!