ГИА в форме ЕГЭ по биологии

А у нас в стране с биологией вообще развал и бардак, нашли самый ненужный предмет. А почему в демоверсии ВПР для 6 класса включены задания по разделу "животные" и даже о вирусах?

На курсах нам говорили, что по поводу несоответствия заданий ВПР 5 класса по биологии и учителя, и методисты обращались в Рособрнадзор (если не путаю название организации), но оттуда пришёл ответ, что раз в стране нет единого образовательного пространства, то все вопросы были корректными. А плохо написали потому что учителя не компетентные, не знают предмет, не могут учить детей и надо всех протестировать на знание своего предмета, а потом уволить за несоответствие занимаемой должности. И преподавателей курсов повышения квалификации тоже надо уволить за несоответствие, потому что вы тоже тупые и не компетентные, потому что не можете научить тупых учителей. "А в остальном, прекрасная маркиза, всё хорошо, всё хорошо!"

По поводу ЕГЭ. Составители КИМов на одном из семинаров для учителей прямо сказали, что экзамен ЕГЭ по биологии не рассчитан на тех, кто изучает его один час в неделю. Это экзамен для изучающих биологию на профильном уровне, и это мы виноваты в том, что дети из не профильных классов его выбирают. Это мы плохо работаем и с детьми, и с родителями. И вообще, давно пора запретить сдавать ЕГЭ по биологии учащимся из школ, где на биологию в 10-11 классе выделяют по 1 часу. Пусть сдают другие предметы, а этот не для них. А если им так нужны биология и химия, то надо просто поступить в школу с био-хим уклоном. И всё будет в порядке.

Уважаемая Ирина Анатольевна! Задания по ботанике, зоологии, анатомии непременно должны включаться в ЕГЭ по биологии в 11 классе. А как без них? Анатомические и палеонтологические доказательства эволюции требуют знания ботаники, зоологии, анатомии. "Происхождение видов" как объяснять без знаний конкретных видов? А онтогенез, который есть краткое повторение филогенеза? В старших классах предмет "общая биология" - это обобщающий, аналитический курс, где необходимы универсальные умения наблюдать, сравнивать, группировать, анализировать... то есть оперировать уже полученными в средних и младших классах знаниями по ботанике, зоологии, анатомии ::smile7:: Другое дело, что в КИМ ЕГЭ вопросы должны быть составлены соответствующим образом! К тому же, в вопросах есть ошибки! Как и в проверочных работах есть ошибки составителей!

В нынешнем ВПР по биологии за 11 класс плотоядного кузнечика изобразили как растительноядного. Я конечно понимаю, что и волк может траву есть, но никто же его за растительноядного не будет изображать. Неужели трудно вместо кузнечика было поместить типичного растительноядного животного саранчу? Дело однозначно в плохой подготовке самих составителей. Сначала выучи предмет сам, а потом спрашивай.

В ЕГЭ по биологии ЛОГИЧНО спрашивать ВЕСЬ курс биологии. Главная проблема ЕГЭ по биологии - не очень высокое качество заданий, выражающееся в неточности формулировок и массовых ошибках (логических и фактологических). Многие эти ошибки удалось бы ликвидировать, не будь учителя столь равнодушными.